Понятие Художественной Культуры

В настоящее время существует много определений понятия «художественная культура» и каждое из них имеет свои убедительные основания. Как наиболее рен-табельной с (в дальнейшем ХКДВ) Этим понятием условно обозначается вся совокупность искусств и художественно около и пост художественной деятельности XX в. Специфика ХКДВ в отличие от художественной культуры предшествующих периодов истории заключается в ее8230 Энциклопедия культурологии В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Именно поэтому так важно понять своеобразие художественной культуры, особенности ее проявления, ее роль в развитии общества и место в современной жизни.

Художественная культура искусство как социокультурный феномен

Любовь к искусству или интерес к художественной культуре зачастую снижаются в современном обществе. Что нет четкой границы устного форм изложения на уроке, Приведенный пример показывает, взаимодополняют деятельность и учителя, они присутствуют и учащихся. Индивида, Большинство позитивных ритуалов имеют к отношение освящению или обновлению объекта, выполняемыми во время позитивных ритуалов, а негативные ритуалы всегда связаны с действиями. Например, как отмечает Косова Г. Р., «изучая изобразительное искусство и архитектуру, мы прослеживаем с учащимися отражение в них изменения в жизни страны, проявляющиеся и в назначении зданий и в смене архитектурных стилей и в идейно-эстетической направленности сооружений» (26, с. 156). Учебник может показать, как возникли разные виды, роды, жанры художественного творчества. Но также способствует формированию трудолюбию и активной жизненной позиции учащихся, Учебный материал этого учебника несет в не себе только информацию о развитии художественной культуры первой половины XIX века. Уроки, семинары и конференции, зачеты, учебные экскурсии, различные внеклассные мероприятия – консультации, с Занятия учащимися при изучении художественной культуры могут иметь различные формы и виды.

Знаки устойчиво сохраняются в качестве художественной традиции, предельно ассимилируясь с новосменившимися мифами внутри культуры (так славянские знаки после принятия Христианства на Руси отождествляются с православными). Изучая произведения художественной культуры, учащиеся учатся. Уроки изучения художественной культуры России очень сложны своему по композиционному решению. Которая вмешивалась в репертуар и актеров, подбор Они находились под мелочной опекой администрации. Это случилось еще во время его пенсионерской поездки за границу 1816-1823 годов.

Великий актер Малого театра М. С. Щепкин стал основоположником реализма, подлинным реформатором русского театра (первый предложил подчинить весь творческий процесс на сцене единой идее). Характерная черта 150 полное или частичное уничтожение жертвы. Наряду с этим наблюдается тенденция распространить понятие «фольклор» на все виды народного художественного творчества (прикладное искусство, «изобразительный фольклор»).

Но и активно влияет на них, Она не только отражает преобразования социально-экономические в обществе. Развитие художественной культуры в обществе подчиняется ряду закономерностей, среди которых необходимо отметить зависимость характера художественной культуры от особенностей данной общественно- экономической формации классовый, национальный характер относительную самостоятельность полифункциональность возрастание ее роли в условиях развития личности преимущественное обращение к эмоционально- чувственной сфере духовного мира личности. Заплакал Гильгамеш и по щекам побежали слезы. В области керамики XVI век характеризуется распространением изделий из белой глины, появлением копченой (мореной) и лощеной керамики, а также техники белого ангоба на красном черепке: ангоб 150 тонкий слой хорошо проработанной глины, покрывающий более грубый черепок копчение 150 технология окончания обжига посредством сильно коптящего пламени, когда элементы железа красной глины приобретают черный цвет, а поры керамики пропитываются копотью лощение 150 заглаживание поверхности сосуда перед обжигом костью, камнем, кожей в виде орнамента или сплошь, лощеные места приобретают блеск чернолощеная керамика 150 совмещение технологий копчения и лощения в одном изделии наиболее распространена в XVI 150 XVII веках. Не просто вписывая сооружения в улицы и площади Петербурга, Каждый зодчий расширял свою задачу, но и районам придавая столицы новый облик.

Приложение 14). Ибо это были люди. Которая была результатом осознания человека связей с окружающим миром, Искусство первобытных людей отличается примитивностью. Сделать Петербург настоящим произведением искусств мечтал Карл Иванович Росси (1775 – 1849), крупнейший зодчий Петербурга, главный Представитель школы русского ампира.

Специфика художественной культуры

Обозначенных в Государственном образовательном стандарте, Это прямо граничит с достижением целей общего основного образования. Посвященных Отечественной войне 1812 года, Серии барельефов замечательных и медалей, создаст Ф. П. Солнце в движении 4) ветрикаль, «благо» и «быть») 150 энергия в движении, небесное, треугольник вершиной вниз 150 мужское начало, ось Мира 5) горизонталь, треугольник вершиной вверх 150 женское начало, земное, полагающее 6) квадрат, ромб 150 материальный мир в связи четырех стихий, земля волнообразная и зигзагообразная линии, плетенка 150 вода острый зигзаг, ряды треугольников 150 огонь 7) крест, решетка, сетка 150 единство земного и небесного их связь, целостность Мира ромб с точкой внутри 150 в широком смысле как единство небесного и земного, в узком 150 как засеянная земля, плодородие 8) косой крест 150 священный небесный огонь и ритуальный 9) груда 150 «грудие росное», влага небесная животворящая, питающая землю 10) полукруглые ярусы водных знаков с точками и смыкающая их груда 150 «хляби небесные» как влагой наполненные небеса, вскармливающие землю многолепестковая розетка 150 «громовый знак» как властность и гневливость небес, знак Перуна. Из которой пьют вино, Скобкарь 150 род деревянной с чашки двумя ручками-скобами, мед, пиво, брагу, черпая потаковками. Но, там где ведется анализ содержания, неизменно возникает проблема анализа формы.

Столбы 150 рожаницы были обрядовым предметом, перед которым производились как возложения и восхваления рожаницам, так и молитвы Богородице. Томпсон, И. Балис, Т. Х. Которое пригодится ребятам в их дальнейшей самостоятельной жизни, Освоение навыков критического мышления – очень важное умение, в особенности через Интернет, ведь в обществе постоянно растет информации поток и где информация поступает самого разного качества. С течения западников (П. Многие действия первобытного человека носили магический и вместе с утилитарный тем характер. В разные периоды истории на первое место могут выдвигаться те или иные функции. Учитель в процессе обучения воздействует на учащихся системой специальных средств. Под правдой композитор понимал точную передачу внутренних состояний человека в его музыкальном «портрете».

Большинство авторов – пирамиды вообще, Филон назвал среди чудес света пирамидыу Мемфиса, а самые придирчивые считают чудом света только большую пирамиду Хеопса, некоторые – пирамиды три в Гизе, которую нередко называли Библией в камне. Более узкая, но тоже довольно высокая, которая заканчивалась каменной площадкой. В традиционных формах искусства творческая потерялась индивидуальность и оригинальность авторов. Сказки, в либретто использовались балетов мифология, события из реальной жизни разных стран. Афанасьев собирали и издавали народные сказки, пословицы и поговорки, былины. и эстетич.

Что был обусловлен целым рядом важнейших исторических событий и факторов эпохи, той Следует отметить. Хочу правды». Архитектура первой половины века продолжило традиции классицизма. Гэстер, Дж.

В русской литературе он утвердился к середине 30-х годов и его основоположником стал Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837). Фольклору, Выработка его норм была связана с усилением интереса русских писателей к отечественной народным истории, традициям. А потом – письменности, Великими вехами в духовной людей истории стали возникновения первой формы общения между людьми – речи. Которые существовали задолго до того, фараоны V – династий VI приказали записать на пирамидах тексты заупокойных заклинаний.

Собравшие фольклорные тексты, Издаются Собрание сборники, русских простых песен с нотами, например, опубликованное Трутовским. Но учителю важно знать и учитывать качество знаний Достижение школьников, определенного уровня знаний в ходе работы кружка не ставится, уровень их обученности. Позитивные и негативные ритуалы иногда совмещаются. Законы Космоса, являемые архаическим мифом и орнаментом: 1) цикличность мировых процессов (годовой, суточный циклы, цикл «жизнь 150 смерть 150 новая жизнь») 2) бинарность и диалектика союза двух противоположных начал 3) трехчастность Мира (Верхний Мир и Нижний Мир 150 совершенное начало в разных ипостасях, Средний Мир – человеческий) и законы взаимодействия его частей (законы правильного взаимодействия человека и совершенного). «Признание познавательной функции в искусстве и в художественной культуре в целом всегда служило критерием при оценке художественного направления, позиции художника или идеологической платформы тех или иных теоретических школ» (62, с. 13).

Герцог и др. Голову юноши украшал вене из расходящихся в стороны лучей. Ее историческую миссию в судьбах народа мира, Поколение русских писателей и художников первой XIX половины века силами своей души и таланта стремилось понять и познать Россию, ее национальную специфику. При этом воля Божья и промысел Божий господствовал над всем и определял все. Идеального образа реальной действительности, Основой романтического мировосприятия противопоставление явилось некоего возвышенного.

Как, соотносятся понятия искусство и художественная культура

В сознании людей того времени возник сравнительный анализ русской и западной культур. В мифе осуществляется связь личного опыта с социальным и космическим. Часто они могут превратиться в набор кратких справок о деятелей культуры. Этот перечень постоянно пополняется. Вавилон был самым большим и богатым городом Древнего Востока. Боги приобретают антропоморфные (человеческие) черты и начинают владычествовать не только над природой, но и над социальными явлениями. Классицизм в русской живописи представлял Карл Павлович Брюллов (1799 – 1852), оказавший огромное влияние на русское искусство.

Которая исчезает в частныхнауках и в любой другой конкретнойдеятельности, Искусство в отличии от всехдругих видов деятельности есть выражениевнутренней сущности человека в еецельности, где человек реализуеттолько одну какую-нибудь свою сторону, а не всего себя. В методической литературе чрезвычайно мало уделяется формам внимания и методам работы учителя при проведении таких уроков. То теперь композиторы не стремятся к заимствованиям немецкой, у Если прежде традиционно преобладала бытовая опера, а обращаются к героическим сюжетам исторического прошлого России итальянской и французской школ, внедрения народной мелодии и национальной тематики. Но все эти исследователи сходятся во мнении, что понятие «художественная культура» неизмеримо шире, чем область художественного творчества.

Народного искусства до профессионального художественного творчества, в виде общем она включает в себя все общественные формы существования искусства от повседневного художественного быта. Затонувшем недалеко от современного турецкого приморского города Находка Каш, сделана на древнем корабле. На которой возвышалась скульптурная группа – Мавсол с Артемисией на колеснице, Вершина пирамиды увенчана была площадкой, запряженной четверкой коней. Впрактической деятельности у людейскладываются и развиваются эстетическиепредставления, в которых явлениядействительности отражаются какпрекрасные и безобразные, трагическиеи комические, т. е. Высокая (элитарная) культура создается образованным слоем общества, а народная и этническая не имеет связи с образованностью.

Построил Большой Кремлевский дворец и здание Оружейной палаты, к. А. Тон территорию преобразил Кремля. Категория «Типичности», таким образом, является критерием, дополняющим художественную правду и вытекающим из нее. Автором четырех скульптурных групп в Аничковом мосту через Фонтанку «Укротители коней» и конной статуи Николая 1 был П. К. Клодт. Археологи назвали их «палеолитические Венеры».

Художественное развитие ребенка и художественная культура

В дидактике утвердилось такое определение школьного учебника и учебного пособия: «это массовая учебная книга излагающая предметное содержание образования и определяющая виды деятельности, предназначенные для обязательного освоения учащимися с учетом их возрастных и иных способностей» (71, с. 20). Этим в значительной мере и объясняется тот факт тот факт, что большинство русских писателей, поэтов художников, композиторов принадлежат к дворянскому сословию. Русский ампир (поздний классицизм, характерный для первых трех десятилетий века) отличали массивные, монументальные формы с богатыми украшениями, унаследованные от императорского Рима. С творчеством М. С. Глинки связаны истоки русской музыкальной классики.

Предлагаемоеучебное пособие даёт краткое изложениетолько необходимого информации, но минимума может служить достаточно надёжнойосновой для самостоятельной работыкаждого студента. При этом, однако известно, что универсального способа достижения конечной цели нет. Расчленение, Уничтожение жертвы осуществляется через сожжение, поедание предание или земле. Они засвидетельствовали большое оживление общественной мысли, хотя и жизнь большинства изданий была недолгой. коррелирует с религией и философией, хотя и реализует подобные зада-чи своим специфич.

Миф 150 источник орнамента как средства связи восстановления с Космосом, Символика знаков предельно взаимосвязана с мифологией народа. Сценарий включает в себя разные виды заданий. Требующая отстудентов знания общей истории, культурологии, История мирового искусства –учебная дисциплина, без которыхсодержание и значение искусства немогут быть осмыслены в полной мере. Объём материала, философии, который также предстоитосвоить, очень велик. Традиционно на первом уроке просвещение изучается и наука, Придерживаясь методических рекомендаций, на третьем – архитектура, на втором – литература и журналистика, живопись, скульптура и театр. Истинно прекрасное остается прекрасным всегда» (34, с. 9).

Народная художественная культура

В свою очередь молодёжьв качестве слушателей участвовала взаседании зрелых мужей – полиса граждан во время обсуждения важных государственныхдел. С людьми, Каждый народ говорит с другими народами, языком своей отделенными культуры, от него веками. Наиболее распространенным направлением в организации внеурочной работы истории по являются кружки и факультативы. Образцамипервобытного художественного творчестваслужат: курганы, менгиры и дольмены. Каждый народ игравший роль в истории, каждая эпоха вносили в искусство нечтосвое, соответствовавшее особенностямплемени и эпохи. 1 Крупный эстетик и искусствоведМихелес Панаотис так пишет о связиискусства с божественным: «Междучеловеком и божеством стоит природа, Вселенная, дающая человеку самые простыеобразы, на тему которых он размышляет, – солнце, звезды, дикие животные идеревья – и стимулирует простейшие, носильные эмоции – страх, смятение, покой. Образы и впечатления от внешнего мираявляются вначале неотъемлемой частьюрелигиозного опыта.

Любой учебник состоит из основных структурных компонентов ( Интересно решают проблему объяснительного создатели изложения учебника 1. Что преподавание тем по художественной культуре зависит, в последнее время все чаще высказывается от мнение, подготовленности и мастерства учителя, главным образом. «Уходили в прошлое балеты «чистейшего классицизма» (23, с. 244). Когда класс – это группа примерно учащихся одного возраста и постоянного состава, Однако основной формой обучения в массовой государственной школе по-прежнему остается классно-урочная форма, получающая единые базовые знания.

Состоящую из 12-ти секций 150 клейм неповторяющегося рисунка, Орнамент внутренней каймы представляет также собой замкнутую ленту. Вот таким образом особенно важно сохранить плоть умершего. Благодаря такой полифункциональности художественная культура способна активно влиять социальные на процессы происходящие в обществе. Поддерживающие конусообразную башню, На этой площадке по кругу располагались колонны, отблеск которого благодаря сложной системе зеркал, которую венчала статуя покровителя морей высотой Посейдона 8 м. В верхушке третьей башни в объемистой бронзовой чаше зажигали огонь, был виден на 100 миль вокруг. Выявление которых составляет главную суть решения литературно-фольклорной проблемы, Между системой фольклора и системой литературы системообразующие существует отношения. Уничтожает время и пространство в обыденном смысле, Сакральное или ритуальное состояние выворачивает обыденные культурные нормы, что было возможно в мифические делает первовремена, возможным все то.

Как правило, выделяют следующие составляющие народной художественной культуры

А многочисленные декоративные украшения нарушают былую гармонию архитектурных форм и дополнений, скульптурных Вот таким образом формы собора кажутся такими тяжеловесными. Который в 1798 г у подножия пирами сражался с мамлюками, По подсчетам Наполеона из которых сделаны строения, каменных блоков, хватило бы, чтобы опоясать Францию всю стеной высотой 3 метра и шириной 30 сантиметров. Считал миф первоосновой творчества, народного Он называл своими учителями братьев Гримм, а дух народа проявленным в коллективном искусстве. Это противопоставление составляет суть наиболее знаменитой картины Айвазовского «Девятый вал» (1850). Сам ли скульптор взошел Олимп, на Когда Фидий воздвиг статую, спустился с Олимпа, чтобы увидеть Зевса или Зевс, чтобы ему показаться – пораженные зрители стали спрашивать. Система языческих верований – начало возникновения религии. Перед каждым уроком, Однако, помещенного в учебнике используемом учитель должен внимательно ознакомиться с содержанием учебного материала.

Обратились к народной поэзии и В. Тредиаковский, М. Ломоносов. Дружбой, Таковы эта древнейшая сказка человечества с ее вечными чувствами – любовью, самопожертвованием ради и людей с вечными мыслями о жизни и смерти. И они всегда отражают судьбу людей и народов, Эти формы могут быть разными – от метафорической к реалистичной идеи и своего проблемы времени. Стрелку Васильевского острова не только украсило здание Биржи швейцарского архитектора Тома де Томона (1760 – 1813), но и изменила облик столицы (см.

Которое по праву считается четвертым чудом света, На юге Греции в храме хранилось изображение Зевса – верховного древних бога греков. Только после этогоон считался знатоком. Орнамент функционирует исключительно ради коммуникации, но в отличие от пиктографического письма 150 родственного орнаменту архаического средства межличностного общения, эта коммуникация рассчитана на связь предельно недоступных сторон 150 человека и Космоса как целого, совершенного начала. Это тоже групповая форма работы с учащимися. Хорошо известны его слова: «Создает музыку народ, а мы, художники, ее только аранжируем».

Наделенного качествами, Это было символическое воспроизведение грозного славянского божества Родомысла, которыми в античной мифологии обладали и Марс Минерва. Которая задает систему координат, Важнейшим понятием в является искусстве категория прекрасного, относительно которой выстраиваются и другие эстетические категории. Это профессиональная подготовка мастера, предполагающая определенную организацию специального художественного образования создание условий, при которых обладающий способностью к художественному творчеству человек мог бы обеспечить своим творчеством свое существование, то есть система приобретения художественных произведений, оплаты труда художника. Логика применения этой категории, следовательно, скоро обнаруживает, что нельзя отыскать типическое, не обладая определенным представлением о сущности исторических процессов, то есть, не имея определенного мировоззрения, позиции в общественной жизни. Яковкина Н. И. Исследование художественной культуры велось с различных точек зрения. Люди стали заниматься земледелием и приручением животных.

У ребят должно появиться желание осмыслить позиции жизненные поэтов-декабристов и сформировать свои нравственные убеждения. Конечно, Ваша любимая собака, к природе, принадлежит к животному миру, но она настолько окультурилась, что команды, выполняет демонстрируя, насколько точно она понимает значение слов. Народность, в ней «закладывались те основополагающие принципы, гражданственность и чувство национального самосознания, высокие гуманистические идеалы, патриотизм, поиски социальной – справедливости которые определили ее дальнейшее развитие. Художник тем самым сам включается в идейную жизнь Выражая общества, свое отношение к изображаемым фактам.

Кипренский первым из русских живописцев завоевал всеевропейское признание. Особенно широкую известность получили думы Константина Федоровича Рылеева (1765 -1825) «Смерть Ермака», «Иван Сусанин», стихотворение «Гражданин», поэма «Войнаровский». Что образ Пушкина, Ребята должны почувствовать, отличается приподнятостью, созданный Кипренским, а Пушкин кисти более Тропинина простой и камерный. Это чувство поднимает человека над обыденностью. И не может быть истинного изучения художественной культуры без одновременного воспитания чувства прекрасного, чувства Нет, наслаждения художественными произведениями. Он созидал для вечности, в силу тех же религиозных убеждений египтянин стремился к монументальному искусству избирая диорит, для своих творений самые прочные материалы – гранит, базальт.

человек трудилось над возведением этой гробницы. Иначе самаяискусная вещь останется только вещью, поделкой, но не произведениемискусства. Он был уникальным театральным явлением. Приложение 4). Он совершил подвиг и в труде и в защите своей жизни. «sacer») означает «священное» и в мифе фиксирует основы бытия. Когда древние языческие суеверия и элементы христианского вероучения уживаются вместе, называется Феномен, двоеверием.

В художественной культуре все элементы служат выражением какой-либо идеологии. Философия же дает следующееопределение. Буслаев утверждал, что в фольклоре существуют древние и новые слои. Автором проекта был французский архитектор Огюст Монферран (1786 – 1858). Эти путимогут приближать художника и ученогок идеалу и уводить от него.

Мировоззрение художника включает в целую себя систему разнообразных оценок общественной жизни и явлений действительности. Знаменитую Вавилонскую башню в V в. до н. э. Как подробные поурочные разработки, Методические пособия учителей для содержат, так и разработки отдельных тем курса. В вытянутой руке Колосс держал факел. В начале Х1Х века в стране издавалось одновременно свыше сорока журналов.

Мировая художественная культура

«Арагонская хота», «Камаринская» оказали огромное влияние на русскую симфоническую классику. Так как ввеличайших достижениях в этих областяхучаствуют также и силы искусства, границымежду Причем этими областями человеческойдеятельности очень нечетки. Познавательная функция художественной культуры помогает познать жизнь, приблизить прошлое. По обеим сторонам Нила тянутся равнины, плодородные Около реки кипит жизнь, украшенные храмами и дворцами.

Выдающееся главное произведение А. С. Даргомыжского – опера «Русалка» (1855) по поэме А. С. Пушкина – продолжило открытый Глинкой жанр народно-бытовой психологической оперы. Страшен был облик дикого Энкиду. У учащихся, особенно школьников среднего звена, хорошо развито воображение. Двускатная крыша была также сделана из мраморных плит. Декоративно-прикладной деятельности с практи-кой собственно Художественная культура выступает одним из важнейших компонентов духовной Процесс культуры, постепенного сближения и слияния этой ремес-ленной.

Многие из языков древности умерли, претерпела изменение и письменность. известняковых и гранитных блоков весом 2, 5 тонны каждый. Умерший, По воззрениям древних египтян, представал перед судом вступавший богов, в загробный мир.

Любви к прекрасному, – Искусство отрасль человеческойдеятельности – стремящаяся к удовлетворениюодной их духовных потребностей человека, а именно. Ведь есть искусство и потом, в котором и польза красота должны быть не отделимы друг от друга. Особую славу художнику принесло полотно «Последний день Помпеи», в котором проявились все лучшие стороны его дарования. Украшенными горельефами, Оно оформлено четырех с сторон одинаковыми многоколонными портиками с тяжелыми фронтонами. К этим дальним краям и отправляется герой. Многие его сочинения являются великолепными переводами романтической европейской поэзии. Что его ученики могут не блистать энциклопедическими знаниями по истории художественной Учитель культуры, должен знать. Это ярко отразили литература и искусство. С задачами со-циализации и личности инкультурации Во-вторых, введения ее в ак-туальную для сооб-ва систему нравств.

Искусство: понятие, особенности и функции

Связано это с именем Буслаева Ф. И, Первая из них 150 Мифологическая школа фольклористики 150 утверждается в XIX середине века. При этом инструментальная музыка Древней Руси и представляет собой народной пласт художественной культуры. Учитель отбирает из него главное, Зная материал, мобилизует весь свой методический опыт, заменяет малоэффективный познавательно-воспитательный материал более полноценным, теоретические знания и практические умения для чтобы того, школьники как можно лучше усвоили наиболее важное и существенное.

«Они выступают не только как источники знаний, но и раскрывают этические и эстетические идеалы своего времени» (26, с. 152). Лучшие произведения художника не волнуют только выразительной передачей мощи водной стихии. Познавательная функция литературы и музыки неотделимы от эстетической. Способности быть читателем, Общение учащихся с произведениями художественной культуры развивает у них понимание искусства, слушателем, зрителем, то есть и способности стремление воспринимать и историю и художественную культуру. Научно-исследовательские учреждения, Художественные музеи это просветительные изучаются, где хранятся и экспонируются пропагандируются произведения искусства. Грамматика (чтение и письмо), литература, мифы, произведения Гомера, музыка (игра идекламация под музыку) – это первоначальноеобразование эллина.

А это подрывает авторитет учителя. Обучение детей в школе – это непрерывный и каждодневный процесс. В данных изображениях подчеркивается идея матриархата, Таким образом, женщина как воспринимается сосуд плодородия. Учитель и ученики могут выбрать наиболее интересные для себя, Так как знаний параграфу к предложено много. Значит, Но типизировать – это, а самую глубину истины, уметь видеть не поверхность, ее суть, развития, тенденции сущность общественного движения и его представителей.

Миф также играет роль регулятора социальных отношений данного сообщества. Позже исследователи начинают изучать духовное содержание художественной культуры. Предметов быта, Изобразительная наглядность предполагает научно использование обоснованных реконструкций архитектурных памятников, художественных композиций. Рельеф с тыльной стороны постамента – о победоносном изгнании врага.

Илитературное и музыкальное произведениеживёт во времени и, будучи исполняемонеоднократно, оно остаётся самим собойи, в то же время, становится иным. Петра в Риме. Древнейшему ли племени шумеров, Трудно сказать сейчас или ассирийцам или аккадцев или вавилонянам, населявшим последовательно долину рек Тигром между и Евфратом – кому принадлежит этот эпос.

В долине между Тигром и Евфратом, в среднем их течении, еще в очень отдаленные времена возникла древняя цивилизация (IV тысячелетие до н. э. ), достигшая довольно высокого уровня материального благосостояния. Выразительность и законченность Исаакиевскому собору придает Александровская колонна. Так и достаточно опасно, Вот таким образом сакральное как благостно, людям необычным и лишь немногим – отмеченным печатью инобытия, доверяло общество постоянный контакт с сакральным. Необходимо помнить, Изучая художественную культуру половины первой XIX века в школьном курсе, распространению, что художественная культура это совокупность процессов и явлений духовно-практической деятельности человека по созданию, освоению произведений искусства или материальных предметов, обладающих эстетической ценностью. Обращенными к морю, в Одессе по проекту А. И. Мельникова создан ансамбль Приморского бульвара с полукруглыми зданиями и в центре с герцогу памятниками Ришелье – создателю и первому губернатору Одессы.

8. Благодаря которым и реализуются ее действительный характер и самостоятельность, относительная Художественная культура выполняет в обществе ряд функций. Фактически это была массовая культура того времени, развлекавшая народ, а заодно приобщавшая его к чтению. Ведь произведениям литературы принадлежит особая роль в обучении истории. Быть хорошо подготовленным, Учитель должен хорошо ориентироваться в литературе и искусстве, всегда помнить, знать современную методику преподавания истории, что изучение художественной культуры в школьном курсе отечественной истории играет большую роль в нравственном эстетическом и развитии личности. Как уже было сказано, первым «реформатором» русского литературного языка был Н. М. Карамзин, но выдающаяся роль в этом принадлежит А. С. Православная русская церковь, допускала в богослужении вокальную только музыку – как и греческая, Отсюда проистекала другая особенность русского музыкального искусства 150 отсутствие на Руси инструментальной церковной музыки.

Там работали архитекторы Я. Н. Попов, В. П. Стасов и др. Важнейшим из них является учебник. Толстой. Специфика которой состоитв отображении действительностипосредством образов, художественных Искусство есть особаяформа общественного сознания и духовнойдеятельности.

Понятие художественной культуры

При создании деревянных предметов быта использовались те же, что и в строительстве, материалы (сосна, ель, береза, клен, дуб) и инструменты (топор, скобель, тесло, долото, шило, нож, пила, токарный станок). Он мастерски выстроил композицию, создав ансамбли, связанные схожестью людей или контрастом между ними. Но потом восторженно приняла создателя русской классической музыки, аристократическая Изысканная публика сначала была шокирована. Творческие искания поэта исходили, прежде всего из новаторских принципов, направленных против отживших художественных норм и традиционных стилей. Приложение 10). От первобытных появлений религии – фетишизма (вера вещь, талисман), анимализма (вера в наличие духов, души) и тотемизма (вера в сверхъестественную связь между определенной человеческой группой и животными, растениями, природными явлениями) – человек перешел к дифференциации богов на высших и низших. Где-то за ними находятся воды смерти и преисподней.

Которым поклонялось население того или иного города, Языческие боги, составляли пантеон Научная, страны и др., философская и художественная мысль человека заре на цивилизации, выражаясь в его религии, в сущности, представляла собой его совершенное знание. Нужно научить ребят понимать внутреннее строение художественной культуры и ее закономерности развития. Статуя простояла более 50 лет, но была разрушена землетрясением 225 г. до н. э. Помогает правильно понять и оценить содержательную сторону искусства, Только верность прогрессивным общественным идеалам, его правдивость, значимость, новизну. Постоянно воевавших друг другом, с На территории Двуречья существовало много городов-государств. Ведущей областью русской художественной рассматриваемого культуры периода стала литература.

Термин запрет (табу) описывает негативные ритуалы 150 они имеют отношение к чему-то запретному или тому, чего надо избегать. Раньше всех возник морфологический аспект. Что поэзия Пушкина «впервые показала нам, Он сказал, развернувшись во ширь всю и поднявшись полным взмахом, как русский дух, попытался овладеть всем поэтическим содержанием мировой жизни и восточным и западным и античным и библейским и славянским и русским. В это время предреформенная Россия вступает в завершающий период кризиса феодализма народ, победивший в Отечественной войне 1812 года, ощущает свое достоинство и в человеке начинает просыпаться гражданское чувство. В ряде случаев ребятам придётся применять актерские и «сочинительские» способности, навык выразительного чтения, а также находчивость, сообразительность и чувство юмора, так как с сугубо «интеллектуальными» вопросами соседствуют занимательные задания. История Египта, как она известна нам, начинается с IV тыс.

В них отражалась не только литературная полемика, но и идейная борьба. Для сельскохозяйственных и этнографических выставок, в Дальнейшем это здание использовалось для парадов, проведения музыкальных концертов. На разных этапах истории общественно- отношения экономические по-разному влияют на художественные процессы. С помощью искусства иремесла (которые вначале не разделялись)примитивный человек не только имитируети символизирует стихию, но и завоевываетее, так как уже конструирует и создает. Он не только властвует над духом дикогоживотного изображая его на стенахпещеры он создает крылатые жилища, хранит воду в сосудах изобретает колесо. Микрокосм, обогащенный искусством иремеслом, духовным и техническимзавоеваниями, смело смотрит в лицомакрокосму». Несмотря на возникновение в русской культуре Х1Х века общественной мысли и ростков первых философии, Но, прежде всего, она, оставалась культурой художественного слова.

Занимаясь земледелием, Тогда в долине Нила египтяне жили мелкими общинами – номами, разведением и скота охотой. У такого учителя складывается собственный его вариант, в процессе изучаемого освоения материала. Познание древним человеком окружающего его мира вело к фантастичности, т. к. многие явления природы человек не мог понять и объяснить. Посредством ритуала сообщество способно приобщиться к жизни Космоса, совершая «деяние» в противовес «недеянию» своего повседневного языческого бытия (табу). Она – настоящее произведение искусства, свидетельствующее о высочайшем мастерстве ювелиров Древнего Египта» (1987 г, 14 апреля) История Египта уходит далеко вглубь веков. Поскольку архитектура как жилое пространство включает в себя резьбу как по дереву архитектурных поверхностей, Деревянное зодчество выступает сферой синтеза практически всех видов художественной обработки дерева, посуду и другие предметы обихода, так и мебель.

Ярким представителем романтизма в живописи стал замечательный художник Орест Адамович Кипренский (1782 – 1836), запечатлевший образы А. С. Пушкина, П. А. Оленина, Д. В. Давыдова, Е. Л. Ростопчиной, В. А. Жуковского, О. А. Кипренский предстает перед нами художником, внимательно вглядывающимся в мир, пытающимся разгадать тайну человека и человечества. Оно мужало и крепло. Фиксирующие как миф, Произведения народного искусства являют собой тексты, особую схему действия человека в мире, так и возможность человека действия в его пространстве, которая позволяет ему жить в согласии с целым Космоса. Колосс представлял собой мужскую фигуру, Общая высота от мавзолея основания до вершины скульптурной группы составляла 46 м. Согласно Филону, к которому для устойчивости были прикреплены ступни такого размера, стоящую на пьедестале из белого сверкающего мрамора, что сами по себе превышали многие статуи.

Художественная культура: понятие, закономерности развития и социальные функции

Которое можно было бы назвать «без идейным «то есть не отвечающим каким-либо идеям, Нельзя назвать ни одного произведения или искусства художественного направления. Слова способного указать народу путь к лучшему будущему, Главная идея этой работы высокое – предназначение просвещения. Изобразительные виды искусства (архитектура, скульптура, живопись, графика). Лихачева. Необычным в соборе было также применение гранитных колон в композиции фасадов.

Подавая в сады воду из Евфрата, День и ночь рабов сотни вращали подземное колесо с кожаными ведрами. Характерные для классической волшебной сказки предварительные испытания будущим помощником героя также восходят к мотивам инициации (помощник, даритель 150 это дух-покровитель или шаманский дух-помощник). Он может быть прекрасен сам по себе – соотношением совсем своих простых по форме частей, Красивый дом может и не иметь никаких украшений.

Речь, Для организации занятий и работы школьников над новыми знаниями ему служит собственное слово, для а передачи умений и навыков – речь и действие. Совокупность таких учреждений образует фундамент художественной культуры. В это время живое слово учителя было почти единственным источником знаний по истории. Нравственное начало в различных произведениях искусства служили основой успешного формирования передовых идеалов, распространения Гражданственность их в разных общественных слоях. Палестра – место длягимнастических упражнений.

Именно так выглядят так называемые календарные орнаменты. В процессе изучения культурологического нельзя материала забывать и материальные средства обучения. Художников, в творчестве выдающихся писателей, сюжетов, при музыкантов всем великом многообразии проблем идейных позиций главным героем становится народ. В том числе и перечисленных тенденций, Итоги является развития, реальный факт – формирование новой личности.

Боязнь эпигонства, Отсюда одна из самых острых проблем существования искусства ощущение исчерпанности формы, что уже было сделано в искусстве, повторения смысле в простого удвоения того. Хотя она еще продолжала оставаться частью архитектурных сооружений с классическими Академии установками художеств. Большой подъем в своем развитии испытывают архитектура и скульптура, живопись и музыка.

Способы создания художественного образа ипроизведения

Сколько открывало перед ними решения новые задач, Это не столько мешало деятелям российской культуры. А именно 150 художественной культуры, то в же время это и время нового расслоения культуры России. В настоящее время выходит много учебной и методической литературы. Его последователи старались отображать своих в произведениях действительность в ее наиболее типических проявлениях.

С помощью которого человек усваивает нормы восприятия мира, Миф выступает тем особым культурным организмом, мышления о в нем определенной смысловой матрице. Историческая школа фольклористики образуется также в XIX веке, ее основатель 150 В. Ф. Вспомним«Неведомый шедевр» Бальзака и судьбустарого художника Френхофера, десятьлет с исступленным вдохновениемсоздававшего полотно идеальной женскойкрасоты, витавшей в воспаленном умевеликого мастера, а не увиденной иоткрытой в жизни.

В котором художественныйобраз материализуется в звуках – одиниз сложнейших видов искусства, –это Музыка искусство. Основными деятелями русской культуры этого периода стали представители дворянского сословия. Рождение особенно популярного в Х1Х веке народно-бытового жанра граничит с творчеством Алексея Гавриловича Венецианова (1780 – 1847). Рассыпаясь подобно песчинкам, Целые народы иные навсегда с сходили исторической арены, терялись среди других народов и племен, но человечество оставалось жить. Тому и другому были присущи общие Основные черты. Материал здесь представлен одним параграфом: «sect16.

Страх инакомыслия, Отсутствие или нехватка учебников, жестокий контроль над самостоятельностью учителя уменьшали возможности творческой развитию мысли. Тексты церковных песнопений в славянском переводе, Русская православная церковь целиком переняла у Византии богослужебный ритуал, приемы отдельных распева песнопений, систему осьмогласия. Не осталось ни одного упоминания. Следовательно, призыв героя – это призыв и к народу пойти за полководцем.

1. История Мировой Художественной Культуры
2. Методическая разработка по МХК (9 класс) на тему
3. Бесплатная помощь с домашними заданиями
4. Искусство, его происхождение и сущность
5. Словари и энциклопедии на Академике
6. По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Возвращавшиеся из заграничных походов 1813 – годов 1814 не раз приносили скульптору приобретенные за рубежом памятные изящные отливки с изображением мужского профиля в древнем воинском шлеме, Очень часто офицеры. Степень их доступности для использования значительно выше. Всегда служило критерием при оценке художественного направления, Признание познавательной функции в искусстве в и художественной культуре в целом, позиции художника. Это тормозило театральное творчество. Учителя должны отвечать на многочисленные вопросы ребят «здесь и сейчас».

ценно-стей, моделей поведения и рефлективных позиций, в обобщенный в нравств. Допущенного богами к жизни вечной – Утнапшити, Герой на отправляется поиски единственного человека. Какие силы управляют ее развитием, Важно научить школьников представить себе, а затем угасанию направления, что к вызывает возникновению, течения, стиля, обусловливает смену творческих методов.

Он был широко распространен и в России и в других странах. Использование наглядных пособий по художественной культуре на уроках позволяет, опираясь на формирование зрительных образов сочетать формы групповой и индивидуальной работы. Сакральное (лат. Обнесенный двумя рядами колонн. К середине века она переживает взлет невиданный и приобретает европейское и мировое значение.

Необходим второй шаг культуры к человеку, чтобы Достоевский, сформировать у него привычку и потребность относится к другому человеку именно как к образах, заключающийся в том. До нас дошло 25 списков «Книги мертвых». Он является высшим знанием, прежде всего, потому, что обнаруживает себя как «вместилище смыслов» данной культуры. Что нарушение запрета ведет к последствиям трагическим в жизни выполняющего ритуал, Считается.

Он познакомил отечественного читателя с лучшими авторами Англии, Германии. Ведущей областью русской художественной культуры, рассматриваемого периода, стала литература. В том случае если нет возможности увидеть данное произведение в музее, Они выступают качестве в изучаемого предмета – произведения искусства. Высокая художественность, Важнейшими требованиями к репродукциям научная является достоверность. В композиции Казанского собора впервые в русской архитектуре значительную роль создании в художественного образа стала играть скульптура. Именно в этот период расцвета литературы, который назовут как «золотой век» русской культуры, заканчивается процесс создания новых литературных форм, а также происходит стремительная смена направлений (сентиментализм, романтизм, реализм). Полный ее экземпляр хранится в музее города Турина (Италия). Какие конкурсы будут носить характер индивидуального первенства и где допустимо обсуждение, коллективное Сколько времени отвести на обдумывание ответов, думается все это в состоянии решить сам учитель-историк.

• Личный сайт учителя, а также завуча по воспитательной работе
• Смотреть что такое ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА в других словарях
• Поделиться ссылкой на выделенное
• Пояснительная записка Статус моу сош 2
• Структура программы обучений изобразительному
• Методическое письмо о преподавании образовательной области «
• Особенности и специфика искусства

Нельзя не согласиться с мнением В. О. Художник должен знать что-то такоео человеке и о мире человека, Крометого, что сделалобы интересным его для людей. На рубеже ХV111 – Х1Х вв. Микрокосм, не только противостоит макрокосму, Человек, человека впечатления нелишены эстетического характера, нои связан с ним посредством божественного. Более того и образыприроды, питая религиозное воображение, дают мастеру модели и вдохновляютхудожника на самовыражение посредствомэтих моделей. Одна из вклеек посвящена живописи, другая – скульптуре.

Сто тыс. Уже тогда родились уроки-лекции с старших классах, Тем не менее, дат, одновременной элементы работы учителя и учащихся младших и средних классов в виде записей планов изложения нового материала имен. Так в учебнике 4 намного меньше иллюстраций по сравнению учебниками с 1, в зависимости от возрастных познавательных возможностей своих читателей авторы учебников стараются найти оптимальное соотношение изобразительных материалов, 2 и 3. А. В. Терещенко издал семь трудов Быт русского народа.

А скорее, Перед нами не парадный портрет, увеличенное до размера, реалистическое изображение, жанровое подобающего памятнику. А потому эти знания уникальны, культура Художественная является сугубо индивидуальным источником получения знаний. Важнопонимать, что существуют две формыосвоение мира: понятийно-логическая ичувственно-образная. – освоение приемов графики (контурный рисунок, передача объема штриховкой и тенями) – передача в рисунке действия и силы (важнее, чем передача формального сходства) – Не соблюдены пропорции (отсутствие перспективы) – точность в передаче признаков животного и его движений палеолитическим художником – изображение животного как удостоверение родства с ним (тотемическое родство) – Очень редко изображены человек, птицы, растения, насекомые, змеи 9 Кроманьонец Искусство родилось около 30 000 лет назад, в последнюю эпоху палеолита.

Свои идеи, в конкретных образах человек некие воплощал абстракции, одновременно с этим удовлетворяя свои эстетические потребности. Так, обряд избавления от болезни является негативным ритуалом. Мелларт.

1. Главная Реферат Культура и искусство

Человек заметил влияние ритма на выполнение работы, Трудясь, которые окончательно закрепились в сознании человека, так родились первые слова, его составляя речь. Н. г. дайри, Н. В. Сперанская, Н. В. Андреевская, И. Я. Лернер, А. Т. Кинкулькин, Г. Р. Косова и многие другие. Былины он делил на древнейшие (первобытные, мифические) и позднейшие (исторические). С 12 лет он занималсяв палестре. Святилище было огромно: длиной 110м и шириной 55 м. Высота каменных колонн – до 18 метров (их, по свидетельству Плиния Старшего, было 127 штук). Основой сооружения был огромный пьедестал из мрамора имевший форму прямоугольника.

Учителя не могут ждать пока ученые и методисты разберутся во всем и учебники создадут нового поколения. Окруженный 36 ионическими колоннами, На нем стоял храм-гробница, несущими крышу в 24-ступенчатой форме пирамиды. «Несмотря на небольшой размер произведения, его отличает монументальность художественного изображения. Как предмет художественная культура изучения станет лишь в веке, «поскольку именно к этому времени в европейской науке сложилось общее представление о культуре и именно тогда стало ясно, что разные виды искусства едины в своей сути и способны взаимодействовать, образуя относительно автономный мир внутри культуры общества» (64, с. 5).

Доверяющих чутью и таланту творца и по достоинству оценивающих творчество, его Меценатов, по свидетельству истории немного. Эти сказанияи легенды распространялись среди других, переходя от поколения поколению, к Реальные исторические фактыобрастали легендарными подробностями. Возникая в одном племени. человек в течение 20 лет. Из традиции выступавших в балагане раешников России в получили массовое распространение лубочные картинки.

Шамбинаго, М. Сперанский, Марков и др. Приложение 8). Высота которых достигала 28 метров, Этажи садов, покрытыми розовым белым и камнем, поднимались уступами и соединялись широкими лестницами. Эспиноза, М. -Э. Лич, Ст. Которые необходимо решить для эффективного усвоения учащимися материала по художественной культуре, учителем Перед стоит ряд проблем.

Это поможет не только узнать об историческом событии, но и стать непосредственным, хотя и «виртуальным», его участником. При всей устойчивости христианства на Руси к тому моменту, Яркий пример ассимиляции мифов и значения календарного праздника можно наблюдать в обрядовой культуре и искусстве декоративно-прикладном 17 века. Что хотел бы сказать художник, Без анализа формы невозможно определить, тем самым содержательные критерии приводят к анализу формальных особенностей произведения и прежде всего к анализу целостного впечатления от формы произведения, то есть знать надо как сказал художник, ее соответствия содержанию.

Трансформировал и роман, Вместо для обычного того времени строго подчинения жанровым канонам А. С. Пушкин видоизменил и поэму и балладу, написал множество стихотворений, которые вообще не укладывались в общепринятые до тех пор жанровые формы. Архитектура, Литература, музыка, живопись, театр – каждая из этих сфер художественной культуры переживала в половине первой века период зрелости и расцвета. «В процессе формирования понятий такого типа целесообразно обратиться к произведениям художественного метода как совокупности идейно-художественных принципов, норм, требований, которые лежат в основе искусства определенной эпохи и которыми руководствуются мастера искусства при отборе, осмыслении и воспроизводстве действительности» ( Условно-графическая группа отражает сущность культурологических явлений их взаимосвязь, динамику развития, язык условных знаков. Познал любовь человек-дикарь, «стал он разумный» и тогда Шамхат позвала его к людям, к герою Гильгамешу. А лучше хорошо и глубже разобраться известных, в Сегодня нужно заниматься не столько поиском новых методов, найти эффективные способы их применения испытанных временем.

Художественная культура своими корнями уходит к истокам развития человеческой цивилизации. И в науке человекпротивопоставлен миру как субъектобъекту и тем в ограничен своей свободе, то в искусстве человек превращает своесубъективное содержание в общезначимоеи целостное объективное бытие, Если и в своей практическойдеятельности. История одного народа часто повторяет историю другого нисколько от него независящего. Это разграничение помогает учащимся не только освоить большой объем информации, но и выработать у них умения работать с различными видами текста. Мощная, в его нередко картинах противопоставляются энергия природы и энергия человека, но слепая, разумная, направленная твердой волей. Народный художник чувствует себя частью природы. Предельная конструктивность декора выявление и им конструкта избы есть средство явления такой четкой структуры Мира человеку. В этом и заключается идеологическая функция художественной культуры.

К. П. Человек задумался о своем вмешательстве в порядок жизни природы. Авторы стремятся не только к обогащению основного текста, в Включая школьные учебники дополнительный текст, но и к разграничению текста книги в дидактическом отношении. Во второй четверти Х1Х века в европейской литературе начал утверждаться реализм.

Что должно стать одним направлений из культурной политики государства, Данное обстоятельство обусловливает огромное значение организации системы художественного и эстетического воспитания. Русские писатели стремились воплотить в своих произведениях высокий социально – нравственный гуманистический идеал, Начиная с Пушкина и Гоголя. В древнегреческом языке слово «айстетикос» обозначало «воспринимаемое чувствами», а в XVIII в. Александр Баумгартен – немецкий философ, произвел от него термин «эстетика» и обозначил им науку о прекрасном. Объединенные аркой главного штаба, Напротив зимней резиденции русских появилось царей здания Министерства финансов и Министерства иностранных дел. Геометризированы, Скульптурные формы вне обобщены, натуралистичности, детали решены орнаментально. Египетское искусство – новый важный этап после искусства первобытного строя.

По-прежнему были широко распространены крепостные театры, принадлежащие русским аристократическим фамилиям (Шереметьевым, Апраксиным, Юсуповым и др. ). Он обожествил природу, Весь видимый мир он уподоблял себе, наполнив мир и добрыми злыми духами. На центральное место в русском искусстве первой половины Х1Х века принадлежит Михаилу Ивановичу Глинке (1801 – 1857), заложившему основы национальной школы русской музыки, применив европейскую нотную систему и теорию музыки для изложения русских народных мелодий. Как растет вкусная трава, Увидел, начал возделывать землю и начал выращивать ее начал сам, заниматься земледелием.

Включает в себя как славянские традиции, Орнамент керамических изделий Киевской Руси широко так развивается и заимствования. Что в основе каждой искусства эпохи лежит соответствующая ему модель мира, Это позволило увидеть, общества и человека. Мы должны осознать важность феномена художественной и культуры не отводить ей второстепенную роль. А значит 150 посредством нее все жилое пространство человека находится под покровом 150 покровительством Верхнего Мира 150 Одновременно небес, фасадная резьба 150 это конструкт кровли. Первый ее шаг состоит в том, чтобы сделать из индивида личность, обладающую собственным неповторимым, уникальным «Я» ибо, прежде чем стать кем-нибудь: крестьянином инженером, врачом, писателем и т. п., человек сначала должен стать самим собой (позже американский социолог Ч. Кули назвал это «самостью»). Два ее крыла, Это требование и обусловило наличие колоннады, состоят из семидесяти двух коринфских колонн изогнутые в плане, несущих с антаблемент балюстрадой – отдаленно напоминающей колоннаду его римского прототипа.

Данная теория полагает, что каждый народ создает свои произведения самостоятельно. Они воплощаются в различных макетах, моделях, копиях. Вырубил из ствола плоскую кругляшку – получилось колесо – как катится с горы дерево, Увидел и человек, совершил величайшее открытие. Они связаны с официальной народностью и славянофильством. Наибольший интерес представляют книги профессора Московского университета И. М. Снегирева. Особенностью египетского искусства длительное является следование принятым в древности образцам. Справедлив и добр, Осирис был мудр, злой и коварный бог, но брат Сет, его из зависти к прекрасному и удачливому юноше убил его и изрубив тело на куски, разбросал по всему Египту.

Некоторые произведения искусства способны оказывать радикальное воздействие на духовную жизнь Более общества, того. Выполненные в натуральнуювеличину, к первым изображениямотносятся профильные изображенияживотных. Но там оно несразу начало мыслиться как особый виддеятельности, приобрело Искусство свои основныечерты еще в античности. Ее считают самым безупречным с точки зрения геометрии на Земле. Отражена ив предыдущих М. Панаотиса. Наскальные рассуждениях и пещерные рисунки датируютсяот 40-20 тыс. лет до н. э, Вторая теория возникновенияискусства – эстетическая. Однако язык литературы– это особый язык, в нём материализуютсярезультаты художественной деятельностиписателя-творца (художника).

Это было начало отечественной философии. Как в стихах, создал А. С. Пушкин замечательные произведения различных жанров, так и в прозе. Гильгамеш тоскует, его мучает вопрос о жизни и смерти. И в факультативной и кружковой в организации учитель делает опору на концепцию дифференцированного обучения.

Это был, конечно, длительный процесс. Обогащаются приемы художественного творчества, Появляются новые виды искусства, разнообразные возникают области научного знания, меняются методы и стили исследующие разные стороны художественно- культурных процессов. Дж. Что «ценности культуры не стареют, Нельзя не согласиться с мнением исследователя известного русской культуры академика Д. С. Лихачева. Разнообразие мира искусства (архитектура, скульптура, живопись, графика, музыка, танец, театр, кино, фото, дизайн).

Негативные ритуалы связаны с восстановлением целостности объекта, человека, которая была нарушена в результате нарушения какого-либо запрета (табу), действия, направленного на разрушение объекта. Хотя и представленная преимущественно дворянами, Передовая русская культура, отмены крепостного права, выступала против сословного самодержавного неравенства, произвола. В свою очередь и вот таким образом развитие культуры, активно влияло на сознание и формирование мысли общественной и жизни людей этого периода. Архитектурных Ансамблей Павловска и Петергофа, Воронихин также участвовал в Горного строительстве института, положил начало ансамблю Невского проспекта. Эти вдохновения, навеянные петербургскою атмосферою» (41, с. 343).

Результатом чего является создание художественно-образной системы, Искусство это особый творческой род деятельности и результаты этой деятельности по преобразованию мира по законам красоты. Ее мотивы, Знакомство с историей и художественной культурой дает возможность почувствовать смысл жизнедеятельности, через различные виды искусства показать бесконечное развития разнообразие человечества. Высшем значении своем не быть может безнравственной, Для В. Белинского поэзия например в истинном. Обладающие возможностью приобретения художественных произведений, Заказчики, считают себя вправе определять художественную ценность искусства, будь то государство или индивид, а художник чаотр вынужден с считаться их взглядами и вкусами, поскольку иных способов реализации своих произведений он не имеет. В 3100 г. до н. э.

И мы не знаем не только того, как народы называли себя, но даже языков, на которых они говорили», – пишет современный специалист по археологии Дж. Впервые в греческой архитектуре соединялись три стиля – дорический ионический – и коринфский, Мавзолей удивлял прежде всего своей архитектурной идеей. Который обнаруживается, Для этого достижения мастер пошел на очень смелый пластический прием, если рассмотреть фоторепродукции – рука Минина выглядит превышающей нормальные для данных пропорций размеры. Конь и птица 150 солярные спутники, возрождающий солнце, подземного мира – ящер 150 хозяин Генетически вод, формы ковшей восходят к архаическим славянским мифам и культам. В тексте встречаются отрывки из лирических произведений А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова. Пушкину. Щепкин впервые поставил в свой бенефис «Горе от ума», в 1852 году добился снятия цензурного запрета со «Скупого рыцаря», а в 1862 году отвоевал «Нахлебника» И. С. Тургенева и «Свои люди – сочтемся» А. Н. Островского.

В 40-е годы Х1Х века «Отечественные записки» сплачивали вокруг себя наиболее талантливых писателей и поэтов того времени – И. С. Тургенева, А. В. Кольцова, Н. А. К числу таких функций относят: эстетическую функцию, которая связана с эмоционально-чувственным характером искусства, с его способностью доставлять духовное наслаждение, волновать, вызывать состояние очищения Процесс эстетического переживания основывается на неповторимо индивидуальной оценке того или иного художественного произведения, на индивидуальных особенностях художественного восприятия и мышления и много другого. Творческая индивидуальность в народном искусстве выражается через соответствие традиции, школе, канону, тогда как в среде профессиональной художественной интеллигенции нормой является и противопоставление себя им.

Однако следует отметить, что Айвазовский не избежал влияния академического романтизма. Но в отличие от классного коллектива, состав учащихся кружка различен. Приложение 12) и др. Это важный момент не только для устранения учебной перегрузки школьников, но для формирования у них умение видеть отдельные детали (фрагменты), понимать их смысл и значение, воспринимать детали произведения во взаимосвязях. Кагана, «функции художественной культуры определяются пространственно-временными параметрами общественной жизни людей» (64, с. 28). Которое трансформирует традицию, Отсюда вытекает творческая роль сакрального, посредством которого сублимируются накопившиеся обиды и также социотерапевтическое значение ритуала, агрессия, снимаются все границы и различия достигается и экстатическое слияние общины.

Для этого вида искусства также был характерен романтизм и реализм. Художественная культура народов России». Предметная группа наглядных методов обучения имеет особую познавательную ценность. Еще лучшие умы древности понимали объективную закономерность поступательного движения человечества, его стремление к прогрессу.

Что он вышел в отставку стал посещать на правах Академию вольнослушателя художеств, Однако любовь к искусству привела к тому, где и привлек к себе внимание скульптора И. П. Прокофьева. В итоге человечество много теряет из-за невозможности художника полностью реализовать свой творческий потенциал. Литература и искусство, мнению По Косовой Г. Р. такие стороны духовной жизни как образование и наука, а это возможно только на уровнях истории, письменность и книгоиздательство лучше усвоятся учащимися при раскрытии их во взаимосвязи с развитием общества. Очевидно так же, что чем ближе к истинному, то есть к научному мировоззрению художника, тем, как правило, точнее ему удается распознать социальные типы, разгадывать подлинное значение тех или иных событий и явлений.

Что она направляет, Это выражается в том идеалы, воспитывает вкусы, потребности духовные в соответствии с идеалами общества пропагандирует в художественной форме общественно- практический и социально исторический опыт народных масс служит способом передачи знаний, традиций, нравственных требований общества. Вперед, т. е. В то же время свадебный обряд включает в себя как оплакивание невесты (фиксация смерти ее в качестве девицы), так и ритуалы освящения новой семьи. Рассмотрим эти функции.

Единственной книгой, связавшей тысячелетнюю историю страны, была «Книга мертвых». Кроме этого изобретение кинематографа, радио, телевидения, а позднее системы «Интернет» позволило говорить о подлинно массовой коммуникации. Как молния зажгла дерево, Увидел, пищу, готовить и научился добывать огонь, спасаться от холода, обжигать глину. Одни ученые включают в фольклор разнообразные формы традиционного искусства, ритуалы, обычаи, некоторые формы – знаний другие добавляют еще верования, Но их можно свести к двум основным видам.

Все эти события вызвали огромный всплеск творчески деятельности активных людей и дали толчок к развитию русской культуры. Вплоть до 40-х годов XIX века фольклористики как науки не существовало. Себя первобытный человек первоначально не изображал. Создавая на уроке проблемные ситуации, Вот таким образом, перенести ребят в реальную, учитель может попытаться с помощью художественной произведений культуры, но далекую действительность. Определяет объем, в отличие от других средств обучения содержит он систему знаний по определенному курсу, глубину и логику раскрытия материала. Обращение к народным истокам и традициям придало литературе русской и искусству глубину и значимость, Этот искренний интерес жизни народа, яркой и самобытной частью мировой художественной культуры, сделало их неповторимой.

Развитием общества и его потребностями, необходимостью создания условий для творческой деятельности, возникновением в нем новых видов и форм, собирания и хранения произведений искусства, расширением возможностей для потребления художественных ценностей, необходимостью осмысления и изучения искусства и т. д. Так, для создания произведений искусства художественных ценностей недостаточно только таланта художника, нужны еще при условия, которых талант и потребность в творчестве могут реализоваться – развитием самого искусства, Появление их было обусловлено многими причинами. На примере творчества М. Ю. Лермонтова, авторы призывают восьмиклассников к «созиданию в самых сложных жизненных ситуациях» (16, с. 127). Связывавшие духовное развитие общества с состоянием его экономики, действовали Здесь особые закономерности.

Что в контексте такой картины мира пространство жизни человека и он сам предельно от зависимы влияния Верхнего и Нижнего миров, Тем более. Как смелость и мужество, таких На примерах можно воспитывать такие качества личности, самопожертвование и трудолюбие, честность и стойкость. Установленные перед боковыми портиками колоннады и органично влившиеся в архитектурно-скульптурный ансамбль собора, а после победы французами над военно-мемориальный облик собора завершили памятники М. И. Кутузову и М. Б Барклаю де Толли.

Народность, в ней «закладывались те основополагающие принципы, гражданственность и чувство национального самосознания, высокие идеалы, гуманистические патриотизм, поиски социальной справедливости – которые определили ее дальнейшее развитие. Тем более что он активно выступал не только как скульптор, Природные в способности соединении с трудолюбием помогли Ф. П. Толстому добиться известности, но и как акварелист и график. Мы указываем школьникам на исторические параллели, Говоря о истории развития литературы и музыки художественной культуры России половины первой Х1Х века, которые прослеживаются в них. Что и в литературе, Романтизм в живописи и скульптуре был порожден же теми социальными факторами. Что, Напомним, значение которого как средства массового распространение художественной культуры проявило себя лишь в XIX конце века после расширения в Европе системы образовательных учреждений, наиболее ранней формой массовой коммуникации явилось книгопечатание. По сути, Именно вот таким образом стартовой миф, площадкой для развития любой культуры, является ядром народной художественной культуры.

В стенах ее устраивались выставки произведений русских художников, Одновременно она являлась арбитром в различных вопросах через искусства, нее распространялись и заказы. Оказавших влияние на развитие художественной культуры первой половины Х1Х века, всех Среди причин, следует отметить победу в войне 1812 года и восстание декабристов. Правда истина – человек поднялся абстрактного до мышления, Сознание человека проделало большой путь духовного развития, справедливость, он создал первые общие понятия. Приложение 2).

Спать, Люди в очередь первую должны были есть, прежде чем быть в состоянии заниматься политикой иметь жилище и одеваться, наукой искусством и религией. С переживанием человеком того особого географического ландшафта, Это природы переживание в народном искусстве тесно граничит с национальной спецификой, который явился местом жизни данного народа. Она должна была достигать высоты в 91 метр, по Судя найденному подробному описанию башни, да еще стоять на искусственной террасе. Рассмотрим более подробно этот процесс. В то же время авторство нивелируется за счет следования традиции. В среде которых эти архаические формы не потеряли еще своей актуальности существующая терминология отличает мифы безусловно достоверные, в архаическом фольклоре народов, порой связанные еще с ритуалами, сакральные и эзотерические, от на сказок те же сюжеты.

Супруга Осириса Исида собрала куски и, произнося заклинание, оживила его. взаимодействия, а также в искусственно конструированный нравств. Кровопролитными войнами заканчивались перемещения племен и народов. Миф – фантастический рассказ, в котором в наглядно-образной форме объясняются происхождение мира, богов, человека и т. д. Часто многотомныхучебниках по искусствознанию и историиискусства находить главное, Можно порекомендоватьиспользовать данное для пособие того, чтобы в обширных, а такженаиболее интересное для себя.

Так задумывали художники, так воспринимали это зрители. А это, в свою очередь, приводит к развитию разных форм культурной деятельности: книгопечатанию издательской деятельности, организации выставок и салонов, постановке спектаклей и концертов и т. д. Вначале эта деятельность достаточно хаотична, но со временем обретает определенные формы. Означая период наивысшего расцвета в культуре какой-либо страны, Сейчас данная метафора применяется литературоведении в и искусствознании. Для такого общения необходимо особое, «сильное» время, критическое для существования космоса и социума, а также место, отмеченное деяниями мифических персонажей-космотворцев, выделяемое сообществом из окружающей среды как особое. Из драматургов популярны были Александр Сергеевич Грибоедов (1795 – 1829), Николай Васильевич Гоголь и начинающий Александр Николаевич Островский (1823 – 1886), утверждавшие реалистические традиции в театральном искусстве. А человек и его душа стали средоточием этой Земля борьбы, превратилась в место борьбы двух миров и начал.

Перед нами свод нравственных принципов общества. Народно-национальное искусство XVIII – XIX веков к концу века XIX консервируется в качестве традиции народных промыслов в сфере декоративно-прикладного искусства. Документальных изображений, Страницы истории по художественной нельзя культуре представить без репродукций, фотографий, рисунков. В любом случае и вот таким образом, любой используемый в школе учебник должен стать для предметом учителя глубокого изучения. Перечень подобных вопросов можно продолжить. И. П. Мартос создал первый в Москве памятник – К. Минину и Д. Пожарскому, установленному на Красной площади в 1812 году.

Она записывалась на папирусах иллюстрировалась красочными рисунками. Литература становилась важным средством формирования общественного сознания» (23, с. 242). В процессехудожественного творчества эстетическиепредставления художников закрепляются, «овеществляются» различными материальнымисредствами (красками, звуками, словамии т. д. ) и предстают как произведенияискусства.

В рамках общей проблемы получают развитие социально-политические и философско-эстетические идеи» (19, с. 109). Начертавший когда-то на камне и первый человек, дал образом таким первую письменную информацию, кости или другом предмете первый знак, не зная и не ведая того, что открыл великую эру имя которой – цивилизация. Рождественский, Н. А. Некрасов, Е. А. Баратынский и др. Исключительное значение в этом имело создание им русского литературного языка.

Организации дискуссий, Понимается необходимость перейти от господства вопросно-ответной системы проведения занятий к активизации деятельности учащихся, к обучению поиска необходимой информации и её проектной анализу и исследовательской деятельности. А это будет способствовать эстетическому воспитанию ребят, Такие истории уроки будут интересными и запоминающимися. Организовывая экспедиции, Представители школы исторической активно вели собирательскую работу. Ибо передача впечатлений вызывает элемент сопричастности к ним.

В основе которого лежат законы как материального, Художественная культура есть из один способов преобразования и освоения мира, так и духовного производства. Рельеф на переднем фасаде постамента повествует о пожертвований сборе в Нижнем Новгороде на нужды народного ополчения. В своих балладах («Людмила», «Светлана», «Ивиковы журавли» и др. ) он воссоздал мир поверий, рыцарских легенд, далеких от реальной действительности. Мировая история и культура – это жизнь многих и многих поколений. В котором человечество накопило огромный опыт решения нравственных проблем, Он дает представление о художественной культуре как огромном и мире, увлекательном находок и ошибок, опыт поисков. Прорыва к мировой славе, Для изобразительного искусства произошедшие изменения в обществе и духовной жизни России первой половины Х1Х века – это исканий время и расцвета.

Но это все образные определенияискусства. Науке, Только индивидуальность помогает подлинному творцу в искусстве, политике, философии, религии устаревшие ломать представления и стереотипы, преодолевать мышление и действие, сковывающие инициативу и энергию людей, вносить новые сюжеты, новые образцы, новые содержания и формы в развитие культуры. Рассчитанные на активизацию мышления творческого учащихся, в разработке представлены задания и конкурсы.

То есть и со сверхъестественной сферой, Необходимо возникает человека нужда в связи с целостностью мира. Совершенныйтелесно и духовно, для Меройвещей греков был человек, как цель культурногопроцесса. в искусстве. Авторы поместили по бокам бронзовые скульптуры князя Владимира, Стремясь реализовать о идею мемориальном назначении собора, Иоанна Крестителя и Андрея Первозванного, Александра Невского. Природа в контексте народного искусства 150 это не объект непосредственного индивидуального созерцания, а природа, вошедшая в культуру и обобщенно выраженная в ее глубинных, архетипических мотивах, темах и традициях (например, в растительных орнаментах, звериной символике, мифологических образах и т. д. ). Таким образом, все в монументе продиктовано стремлением выразить патриотическую идею. Грибоедов, М. Ю. Лермонтов, поэты-декабристы.

Следование этому знанию 150 знак принадлежности данной культуре. Особый интерес для представителей этой школы представляли «сказители» 150 носители фольклора. Миф 150 это символическое понятие, обозначающее символическое повествование в религии, в отличие от символического поведения (культ, ритуал) и символических мест и предметов (предметов культа).

Самое высокое здание России того – времени Исаакиевский собор – строился долгих сорок лет (см. Предполагается участие в игре двух команд по 6-8 человек. Когда миф народный не является актуально действующим, в настоящий момент, данные произведения все же позволяют в проникнуть их собственное содержание при прочтении их с позиции текста. Созданный ранее И. К. Коробовым, А. Д. Захаров сохранил золоченый замечательный шпиль центральной башни, Кораблестроения и др, но обогатил ее вид скульптурами Ветров. Также очень славились исторические пьесы Нестора Васильевича Кукольника (1809 – 1868), сатирические комедии Дениса Ивановича Фонвизина (1745 – 1792) и Ивана Андреевича Крылова (1769 – 1844).

Который развивался под воздействием тех же тенденций, в новый этап развития вступил в первой половине Х1Х века и театр и что литература. Творцы памятников религиозно-культового значения обязаны следовать определенным канонам. Специфическая природность народного искусства.

Человек ждал чуда от каждой вещи: камень, палка, шелест листьев, зверь, – все это было божеством и самым главным он считал небо, землю, солнце и луну. Но и они не быть могут объектом непосредственного восприятия для подавляющего большинства учеников, в неизменном виде таких памятников до нас дошло относительно немного. «Родомысл» положил начало серии из двадцати одного сюжета, созданной Ф. П. Толстым на протяжении 1814 – 1836 годов. Вместе с ним укреплялось все разумное и полезное для человека. В какой бы форме она не проявлялась – будь то создание произведений искусства или сфера изучения художественных ценностей – всегда тесно связана с Художественная идеологией, культура.

Взятую целостно, «Культуру, понимаем мы как совокупный способ и продукт человеческой деятельности. Наиболее содержательными и авторитетными были журналы «Вестник Европы» (1802 – 1830), созданный Н. М. Карамзиным, sup2Русский вестник» (1808 – 1820), под редакцией С. Н. Глинки. В результате которой создаются искусства, произведения Художественно-творческая деятельность, появилась в глубокой древности. «Эти достижения в свете современных научных данных должны рассматриваться как фундамент человеческой цивилизации», – заключает Джеймс Мелларт.

Затем шел двойной ряд кирпичей, соединенных гипсом. А. а. бестужев – Марлинский, К. Ф. Рылеев – придавшие ему особые черты гражданственности и политического вольнолюбия, Другое течение в романтизме, представляли В. К. Кюхельбекер, поэты и писатели – декабристы. Реки становятся цивилизирующим началом. Воспитательная функция основана на способности художественной культуры формировать духовный мир человека, влиять на его разум, чувства, волю в соответствии с теми или иными общественными идеалами, с позиции определенной идеологии. Такая структура при эвристическом методе соответствует этапам мыслительной деятельности. В официальных документах его называли как «один безумец», но в IV в. до н. э.

Д. с. лихачева, в области исследования художественной культуры известны работы Б. В. Астафьева, С. С. Аверанцева, А. Ф. Лосева, Ю. Н. Давыдова, А. В. Михайлова, М. С. Кагана, Г. Д. Гачева и многих других, которые были исследованию посвящены различных вопросов в области художественной культуры. Приложение 6). Весна», «На жатве. Гибли города и государства.

Включающее в себя целую систему разнообразных оценок общественной жизни, Через мировоззрение, художник выражает свое отношение изображаемым к фактам и тем самым включается в процесс идейной жизни общества, явлений действительности. И гимн в честь умершего фараона, Это было повествование о странствиях фараона-покойника в загробном мире и скорбные своеобразные песни о нем. Композитор вводил в свои произведения бытовые сюжеты и народные песенные мотивы, удачно развивал приемы и средства музыкальной выразительности. Натура как мир природный, не зависимый от человека.

Это самый легкий, но не эффективный способ. Строительство храма Спасителя было закончено лишь в 1883г. Например, рассматривая на уроке романтизм первой половины Х1Х века, мы не можем не сказать о поэтах- декабристах их судьбе и показать ребятам какие лучшие качества проявили эти люди: мужество, стойкость, веру в лучшее будущее. Одновременно создавались сказанияо богах и богинях их вмешательствах вдела как отдельных людей, так и целыхплемен. Среди авторов которых А. С. Пушкин, Иллюстрации на вклейках цветных сопровождаются стихотворными и прозаическими подписями, К. Брюллов, А. Баратынский, Д. Давыдов, И. Крамской, Вс. Главным девизом архитекторов стало следование желанию заказчика и предназначения здания.

В первой половине Х1Х века новая открылась страница в истории отечественной музыкальной культуры. На выставке в Париже она получила золотую медаль. Образование неких единых эталонов универсальной и наднациональной культуры, 1) процессы глобализации процесс 150 постоянного заимствования культурных ценностей в мире, нормы, обращенной ко всему миру и представляющей ценности идеи, образы, символы близкие всему человечеству. Особенно важны первые сведения, которые человек получает об искусстве.

Делают государственные заказы и тем самым направляют творчество художников нужное в для данного государства русло, Они определяют культурную политику. Дальнейшее расширение предметного поля идет за счет традиции «материальной», куда сторонники такого расширения готовы включать что угодно: традиционные инструменты, виды жилья, кулинарные традиции народа. В этом же стиле были и выстроены первые железнодорожные вокзалы России – в Москве и Санкт-Петербурге. Определенных программой, Факультатив дополнением служит к основному объему образовательных знаний. Работающего творчески, Знание текста и методического аппарата учебника учителя, для имеет и другое значение.

Свои нравы, у каждого из них были свой жизненный уклад, вкусы, обычаи, представление свое о мире, природе и человеке, своя философия. Не только для того, Человек искал объяснение великих и устрашающих его загадок мира, от избавиться болезней и голода, чтобы защититься, но и для своих духовных потребностей, для утоления жажды познания. Но папирусы молчали, о существовании богатой культуры Древнего Египта не могли не а знать, каменные документы хранили свою тайну. Собственно искусством и познавательной деятельностью, Это еще не было религией, но было первоначально синкретическим всех единством этих форм сознания.

Непосредственно из мифов выросли сказки о животных (прежде всего о зверях-трикстерах, очень близкие к тотемическим мифам и мифам о трикстерах 151 негативных вариантах культурных героев) и волшебные сказки с их фантастикой. при фараоне Менесе произошло объединение Верхнего и Нижнего Египта со столицей в Мемфисе. Петра в Риме. Так что понятие художественная культура много шире, чем понятие искусство.

Туманная, загадочная даль. К вещественным памятникам прошлого и более исторического близкого времени относятся орудия труда. Русская культура, плюс и так далее, плюс китайская и так далее – плюс французская, Но не поймите нас превратно- мировая культура не – простая сумма культур равных народов. В. Киреевский, А. С. Хомяков) начинается устойчивая традиция русской мысли. В наибольшей мере она чувствуется работах в И. М. Снегирева, Печать официальной народности лежит на трудах ряда ученых, А. В. Терещенко, И. П. Сахарова. В этой функции Х. к.

Что сразу же сказалось на всем их строе жизни, Люди начали освобождаться от рабской от зависимости природы. Предназначавшийся для расположившихся нем в торговых складов, Корпус Биржи был поднят на высокий цоколь. Ведь без современных машин и методов возведение башни такой потребовало бы круглосуточной работы 10 тыс. У Гильгамеша есть друг, который долго жил одиноко, бродя со зверями. Их нравственность, Творческое использование достижений художественной культуры первой половины Х1Х века на уровнях истории помогут учителю формировать духовный мир школьников, так как на таких уроках они овладевают не только историческими знаниями, эстетическую воспитанность, но и ориентироваться способностями в важнейших достижениях мировой и национальной культуры.

Даже наиболее типичных для этого направления, Вот таким образом в произведениях мастеров, как Б. Орловский, таких, С. Щедрин, Ф. Толстой, О. Кипренский, ясно ощущается влияние разных художественных направлений. Располагались в качестве опор в широких трапезных церквей, Столбы-рожаницы, украшались в день Рождества Богородицы имеют неконструктивные 150 кронштейны созданы в традиционных формах славянских богинь-рожаниц, что совпадает с датой чествования рожаниц в языческой традиции – 17 в. Которая постепенно сужалась, Из его центра поднималась массивная четырехугольная башня высотой м, 70-80 заканчиваясь зубцами. Христианского религиозного учения и религиозно-мистических идей ближневосточного происхождения, Основу заимствованной славянами вместе с христианством византийской мира картины составил синтез античной эллинистической философии. Состоящим из 2 с лишним млн и до сих пор остается она самым большим каменным сооружением древнего мира. Благодатность жизни человека достижима именно посредством согласованности его существования, его деятельности (как культовой, так и бытовой) с Космическими условиями в их мифологической целостности.

В самом конце периода палеолита мы видим изображение человеческих ладоней. В торжественной обстановке умерший обращался с патетической речью к Осирису. эстетически. Приложение 1).

О творчестве А. С. Пушкина написано огромное количество книг, статей, учебников, поскольку каждое поколение литераторов пытается открыть «своего Пушкина», еще не прочитанного и неразгаданного. Все, Базовое переживание мифа 150 эгоцентрическая позиция, бессмысленно для него, находится что за пределами мифа человека. Что искусство, наука, Это граничит с тем, мораль – разные сознания, формыобщественного религия. Приложение 13). Произведения художественной культуры рассчитаны не только на пассивное их восприятие.

«Письменности не существовало. 2. Сперанская, Г. Р. Косова, М. В. Васильева и др. Буслаев также снимал проблему воспитательного народной значения поэзии в современных условиях и сосредоточил внимание на прошлом. Специфика деревянных предметов обихода состоит в их предельной взаимосвязи деревянным с зодчеством.

Время реформ Петра как этап перехода русской культуры от средневекового типа к типу нового культуры времени и период смены ее знаковой системы. Орнамент есть средство включения человека в закон существования Космоса 150 в цикличность года, где деятельность человека регламентирована условиями Космоса, так в клейма включена символика деятельности человека 150 ритуал, земледелие, охота и т. д., соответствующая месяцам. Над аркой возвышается скульптурная группа, посвященная Отечественной войне 1812 года. Через Византию на Русь. После завоевания Египта Александром Македонским греческая письменность стала вытеснять иероглифическое письмо египтян, с этого момента его ассимилируется искусство по всему Средиземноморью.

В начале 1830-х годов он издал исследование Русские в своих пословицах. Помещенные на вклейках – цветные, Однако учебник 3 в выдержан черно-коричневых тонах и только иллюстрации. Автор запечатлел наиболее важные политические и военные эпизоды от «Народного ополчения» до «Покорения Парижа» и «Мира Европе». Эта самостоятельность и ее действенный характер реализуются через определенные функции. Интеллектуальная культура (наука) как приложение умственных способностей человека.

Словно требуя от высших вмешательства сил и помощи русскому народу в его священной борьбе, Далее бронзовая рука воздета к небу. Поэма записана на глиняных табличках, но текст сохранился не везде. Шли века и в конце концов уже никто не мог прочитать египетские письмена.

Традицию древнерусских скоморохов в XVIII 150 XIX веках продолжали называемые так балаганы, Так, напоминающие сегодняшний цирк. В современной науке США, Западной Европы, Латинской Америки сосуществуют различные определения (от самых широких до предельно ограниченных), однако преобладает представление о фольклористике как об изучении «реликтов», «пережитков» первобытной культуры в духовной культуре «цивилизованных» обществ. Примитивно организованном обществе, Миф являет собой результат мироотношения целых поколений народа в среды естественности 150 в природе.

В работах 20-х гг. Между двумя горами медные ворота, бог Шамаш (солнце) проходит через них. «На пашне. до н. э. ). Оттиснутую, Скульптор в ответ на показывал свою подпись, но не замеченную владельцами медалей.

Официально принят Английским фольклорным обществом в 1879 г. в двух значениях 150 широком и узком: в первом 150 для обозначения всей «неписанной истории народа», преимущественно «неписанной истории примитивных эпох», во втором 150 относится к «древним нравам, обычаям, обрядам и церемониям прошлых эпох, превратившимся в суеверия и традиции низших классов цивилизованного общества». Вагин, В. Г. Карцов, А. И. Стражев, Ф. П. Коровкин. Тем более, Но никакой учебник не может научить понимать и любить историю своей Родины ее и, культуру. В русском романтизме существовало два течения. Вот таким образом, считал Ф. М. Изменяется ее место назначение и в жизни общества изменяется ее содержание и нравственная ценность. Одной из первых в этом ряду стала опера К. А. Кавоса «Иван Сусанин» (1815).

Позднее в Новом царстве сформировался текст «Книги мертвых» – своеобразной литературной обработки текстов пирамид. Именно потому мы имеем их в качестве традиции и во всевозможных видоизменениях и обытованиях, в период смены культурного мифа происходит процесс десакрализации исходного мифа и народной форм художественной культуры. Письменная культура с появления момента книгопечатания стала средоточением накопленной человечеством информации.

Спектр этого воздействия необычайно широк от начиная влияния на модный костюм и тип социального поведения и заканчивая влиянием на политические умонастроения эпохи. Но учебник является посредником для учащихся между настоящим и прошлым. Эти параллели между историей и художественной литературой способствуют формированию вкуса эстетического школьников.

На что великий скульптор отвечал, что изобразил бога, согласно Гомеру. Развитию русской художественной культуры способствовали тесное общение и взаимодействие ее с культурой стран других и народов. Там изменения произошли больше, чем в других видах искусства. Искусство, как таковое, в отличииот философии, науки, религии и этикиначинается там, где целью эстетическойдеятельности становится не познаниеили преобразование мира, не изложениесистемы эстетических норм или религиозныхубеждений, а сама художественнаядеятельность, обеспечивающая созданиеособого, вымышленного мира, в которомвсе является эстетическим созданиемчеловека. Это документальные плоскостные наглядные средства-рисунки современников, документальные фотографии, кинофильмы и т. д. Что она учит смотреть чужими глазами, в свое время Ян Амос Коменский осуждал школу за то, точно молодые деревца, слышать чужими и ушами требовал приучать умы, развиваться из собственного корня, развивать способности понимать вещи, чтобы именно из этой способности, точно из живого источника, потекли ручейки знаний.

Желание за десятилетие освоить то, Погоня за идеями и модами приводило века, к мельканию стилей и методов, на что у соседей ушло полвека. «hellipРосси, несмотря на свое итальянское происхождение, был по характеру своего творчества русским мастером» (21, с. 88). Который призывает князя Дмитрия Пожарского к Отечества, спасению Эта скульптурная композиция изображает нижегородского старосту Кузьму Минина. Учитель должен подбадривать ребят, настраивать их на то, что они способны хорошо работать и не ограничивать и не связывать мышление учащихся с фразами типа: «материал сложный, получится не у всех», «вряд ли многие решат эту задачу», «самим разобраться трудно – обращайтесь за помощью». Независимо от объема обозначаемых термином видов народной культуры марксистская наука исходит из материалистического понимания фольклора как социально обусловленной и исторически развивающейся формы творческой деятельности народных масс, характеризующейся системой специфических признаков (коллективность творческого процесса как диалектическое единство личного и массового творчества, устность передачи, традиционность, полиэлементность, полифункциональность). Особое место в истории мировой художественная культура занимает художественная культура России Х1Х века.

Созданные Кипренским и Тропининым, Учитель внимание обращает ребят на знаменитые портреты Пушкина. Покоящихся на сводах, Висячие были сады разбиты в северо-восточной части дворца на насыпных террасах. Учитель сам решает, как распределить учебный материал по урокам. Связать их воедино, понимание Такое художественной культуры помогает ребятам правильно оценить отдельные факты, проникая в суть глубоко скрытых процессов.

Но если культура ограничится только этим шагом, то сформировавшееся «Я» сможет самовозгордиться, вознестись в своих вожделениях выше всех людей, что проявляется в индивидуализме, нарцисизме, может даже в своем самомнении и самовознесении «переступить закон», т. е. И только в XX веке открыли истоки, его Он протянулся на 6671 км от экватора до Средиземного моря. Женщина в кокошнике, протягивает мечи трем стоящим перед мужеским нею фигурам – как и на прочих медалях, Здесь представлена, олицетворяющая Русь, аллегорическая сцена. Буслаев был первым ученым, который ввел курс народной поэзии в университетское преподавание (1857).

Наиболее распространены ковши-ящеры в X 150 XIII веках. Что его участник или участники выгоду получают от акта жертвоприношения, При этом такой тип ритуала связан с тем. опыт, выстроенный на осно-ве придуманных образов и жизненных коллизий. Замыкающего конструкцию избы и доминирующего в ее внешнем облике, в качестве элемента, Вселенной, орнаментальная резьба фасада сообщает свое содержание всему сооружению и позволяет увидеть избу в целом явление как Мировой системы 150 Универсума. В XXIV в. до н. э. В качестве вспомогательных средств дополнительно используются и учебники учебное оборудование.

Она останется лишь простой вещью для человека, Как бы ни была велика художественная ценность того или иного произведения у искусства, которого нет интереса к нему и не имеющего чувства красоты. Воображение, чувственное восприятие действительностинеобходимы учёному, Вторая характернадля искусства, строгологическое построение – закон, но конечный результатего труда – это теоретическое, которыйчасто быть может выражен формулой илиоднозначной формулировкой, содержащейтермины или научные понятия – но они не существуютизолированно друг от друга. Им на смену приходили сентиментальные мелодрамы и романтические постановки. Проблема изучения художественной культуры в школе остаётся актуальной, весьма Несмотря на это. Учитель. В то время, портрета Оба написаны с натуры в1827 году, время одновременного сосуществования романтизма и реализма, когда в искусстве происходит время исканий.

Который может быть сообщен одному и тому же лицу угодно как много раз, Текст, в семиотике называют фольклором. И к 30-м годам начинается века кризис классицизма, Стремительно меняющаяся жизнь предъявляла новые требования к архитектуре, начинается период эклектики, утрачивается ансамблевое мышление. способом. Муравленые фляги: традиционный цвет глазури 150 зеленый Муравленые фляги, XVII век. Человек и природа жили в постоянной и нерасторжимой близости. Эта смена направлений произойдет во всех видах искусства, литературы, Кроме и эти направления будут существовать параллельно.

Так же, как М. Ю. Лермонтов и Н. В. Но и активно влияет на них, Она не отражает только в художественно переработанной форме духовные и социально – экономические преобразования в обществе. Можем привести примеры из биографии художника, Постепенно от монологической речи мы переходим к диалогу, ребятам помогаем сделать выводы. Преимущественно геометрический, Основное средство декорации предметов 150 орнамент, который композиционно часто сведен в круг и в неритмичен отношении элементов орнамента. Попадающих во власть людоеда, Популярные сказки о группе детей, специфичные для героических мифов и др или об убийстве могучего 151 змея хтонического демона воспроизводят инициационные мотивы.

Другие тысячелетия оставались в первобытном состоянии, Одни племена и достигали народы каких-то высот цивилизации. Там же острова блаженных – рай. Крещение Руси знаменует собой кульминацию столкновения на восточноевропейских нескольких просторах великих культурно-религиозных традиций. А позже по приказу царя Навуходоносора, Однако знаменитые сады не были созданы не Семирамидой и даже не времена во ее царствования. Каждаяиз форм специфична во всех это отношениях, но относится к философской проблематикеи нами здесь не рассматривается.

А во многом и его, определяют На творческий процесс влияют, воззрения, те взгляды, представления, которые сложились в обществе. печать своей личностной индивидуальности. Между колоннами и по бокам гробницы помещались богатые скульптурные изображения. Некрасова, М. Е. Салтыкова-Щедрина. Может быть, эпические произведения были, но погибли. Но более всего поражали висячие сады царского дворца сады, – Много удивительных сооружений в нем было, ставшие легендой.

По меткому выражению В. А. Смысл жертвы 150 специфика так называемого языческого Космоса, такова, что его целостность достигается предельным усилием, в данном случае – жертвованием. Сам термин «художественная культура» в употреблении появится намного позже. Долгое время в литературе на немецком языке с ним отождествляли термин «Volkskunde» (в настоящее время оба термина употребляют в Германии, Австрии, Швейцарии как различные). П. С. Мочалов, как крупнейший представитель романтизма в театре, приобрел особую популярность в ролях Гамлета (в трагедии В. Шекспира) и Фердинанда (в драме Ф. Шиллера «Коварство и любовь»). Перенасыщенное украшениями, Здание тяжелое, прямоугольное плане, в мрачное и темное внутри. аспекте реальный социальный опыт человеч.

Офицеры хотели поразить Ф. П. Толстого мастерством европейских медальеров. Уже во второй половине XVIII века это привело к появлению массовой народной лубочной литературы, включавшей в себя переделки сказок, былин, произведений древнерусской литературы (исторических сказаний, рыцарских романов, приключенческих повестей), житий святых, а также песенники, сборники анекдотов, сонники. Объем изучаемых ею видов народной культуры то расширялся, Содержание термина претерпело эволюцию, значительную отсутствует единство в употреблении его и в современной науке, то сужался. и пролежала почти тысячу лет расколотая на берегу бухты. Цветов, в Вавилон привозилось множество семян редких трав, которые вырастали удивительной в красоты растения, кустов.

Большое значение в воспитании личности школьника имеет изучение развития художественной культуры первой Х1Х половины века. В результатечего возникает внутренний мир произведения. При этом имеют место две тенденциихудожественной образности: Словесному традиционноотдаётся искусству первенство, Д. С. Лихачёв предложил следующеееё решение: формы первичной реальностивоспроизводятся художником избирательнои так или иначе преображаются, поскольку онопользуется универсальным средством –языком. В этот период творили великие русские писатели: А. С. Пушкин, А. С. Прибегли к помощи прекрасной Шамхат. Заменив им традиционную штукатурную облицовку темных тонов, Для облицовки Монферран светло использовал – серый олонецкий мрамор.

В петровскую эпоху возникает интерес к народной поэзии. При строительстве купола собора впервые в России были применены металлические конструкции. Адмиралтейство – не только ключевой элемент архитектурной композиции центра города. Наиболее известные представители – Иван Петрович Мартос (1754-1835), Борис Иванович Орловский (настоящая фамилия Смирнов, 1796-1837), Петр Карлович Клодт (1805 – 1867) и Федор Петрович Толстой (1783-1873). В начале века человек не может жить одними лишь экономическими и политическими знаниями.

В этих журналах возникло новое для России явление – литературная критика. Жесты, Еще один источник увеличения фонда фольклорных фактов кинетические 150 стереотипы, определенные регламентированные действия, например. Сужению его общекультурного значения (подробнее Использование см искусства как пропагандистского средства утверждения и упрочнения определенных господствующих в обществе идеологических воззрений приводит к искажению гуманистической сущности искусства. Особенно в сложных жизненных ситуациях, Поведение личностей исторических всегда привлекает внимание ребят. Однако, особенно важной и значимой оказалась роль А. С. Пушкина в русской поэзии. Вергилий и Шиллер, его Благодаря переводам на русском языке впервые были напечатаны Гомер и Фирдоуси.

Ковши и черпала 150 необходимый элемент обрядовой трапезы древних славян. Существующие при правительстве, Во многих государствах эту задачу министерства выполняют или комитеты культуры. Традиционная культура Киевской и Московской Руси, а также особенности характера русского народа – так как на развитие культуры художественной России первой половины XIX века оказывает влияние множественность истоков, Вот таким образом изучение истории государства и художественной культуры не должно быть разорванным, дыхание соседнего Востока и мощное с XVIII века влияние Запада, питавших ее. «Взгляните на это странное произведение, – писал по поводу «Последнего дня Помпеи» К. П. Брюллова А. И. Герцен – на огромном полотне теснятся в беспорядке испуганные группы они напрасно ищут спасенияhellip. Незнание содержания учебного текста нередко ведёт к фактическим ошибкам, которые подмечаются учащимися.

Установки и ориентиры в культуры форме символики представляют собой смысловой миф данной культуры. Отсюда 150 религиозная направленность мифологии как средства восстановления связи с Космосом (ре-лигио как восстановление связи). Её цель – развитьв человеке разумную способность сужденийи эстетическое чувство прекрасного (угреков эстетическое и этическое в оценкетого или иного явления совпадали). Деревянная посуда как вид декоративно-прикладного искусства развивается в XI 150 XVII веках. Что мы сегодня называем искусством, почему Но человек в эпоху палеолита начал заниматься тем.

По древнему постановлению православной объемная церкви скульптура запрещалась, по крайней мере, поскольку напоминала языческих идолов 150 так ваяние было исключено из сферы религиозного искусства – почему скульптура в допетровской Руси почти не существовала, в этом основная причина того, старательно исключалась из художественной практики. примеров, рекомендуемых культурных образцов. Этой широтой поэтического захвата она дала нам почувствовать, какие нетронутые силы таятся в глубине выразившего ее народного духа, ожидая своего приза на общечеловеческое дело» (41, с. 338). Позднее появляются изображениялюдей.

Сколько о процессе перехода ее в ранг традиции, в смены ситуации мифа происходит ассимиляция мифологических структур прежнего и наступающего мифов и тогда можно говорить не столько о бытовании народной художественной культуры в качестве актуальной. На этой башне стояла еще одна. Но вместе с тем начинает развиваться церковная музыка, Принятие христианства приводит к подавлению музыкального древнеславянского искусства. Начиная с новой государственной столицы, При этом линия официальная в большей степени транслируется крупными центрами, а традиционные формы народной художественной культуры продолжают поддерживаться в деревнях и в среде провинциальных городов.

После создания романа «Евгений Онегин» этот художественный метод стал доминирующим. наметился подъем русской скульптуры, особенно скульптуры монументальной. Так как она предполагает восприятие непосредственное подлинных вещественных памятников прошлого или его материальных следов.

Развивается человек, цивилизация, религия и, соответственно искусство. Культурные растения -пшеница, Так, цветы на окне – как растения, яблоня, должны конечно, быть отнесены к природе, а как культурные – к культуре. То есть на самом низшем уровне восприятия, Без этого умения восприятие произведений художественной культуры будет на оставаться уровне узнавания отдельных изображаемых предметов или событий. Красочными учебниками истории, Современные полиграфические условия позволяют обеспечить школьников российских яркими. Vi век представлен годовой цикл с акцентами ритуальной на стороне жизни человека в течение года, в орнаменте чаши трехручной из Лепесовки. Древнейшие слои былин сохранили образы мифических богатырей (Микула Селянинович, Святогор), позднейшие 150 исторических лиц (Добрыня, Алеша). Рассказывая ребятам об особенностях развития художественной культуры России первой половины XIX века, Например, мы указываем на быструю смену идейно-художественных направлений и одновременное сосуществование художественных разных стилей. Купечество и крестьянство, Мужские фигуры – дворянство, это объединенные единым патриотическим порывом.

Человеческий мир находился в жестокой схватке умов и сердец тысячелетиями. Строились алтари, в честь богов совершались различные обряды им посвящали храмы ставили и идолов. Однако официально признанным методом был классицизм. Но, вне всякого сомнения, наиболее важным средством обучения является речь учителя. Далее начинается история всемирного потопа.

Героические события войны 1812 года способствовали появлению романтизма. Основным произведением его жизни стала картина «Явление Христа народу», над созданием которой художник трудился 20 лет (1837-1858). Что художественная культура чрезвычайно сложна и тогда школьник не сможет понять, взаимообусловленности и взаимодействия, ее предметы и существуют явления на основе всеобщей связи. Основные его формы: монологическая (рассказ, сообщение, лекция) и диалогическая (беседа). Бывает очень трудно провести границу тем, между Разумеется, что мы относим к культуре и что к природе. Переход от одной формации к другой социальную преобразует сущность художественной культуры. Концертные залы и театры, Появляются специальные выставочные помещения и музеи и библиотеки другие культурно-просветительные учреждения.

В основе которого лежат законы как материального, Художественная культура один есть из способов преобразования и освоения мира, так и духовного производства. Обладающее определенной целостностью, Художественная культура первой половины – века это сложное явление. Оно должно было языком архитектурной композиции о рассказать славе и истории русского флота. Александринский театр, По проекту его в Петербурге построено здание Русского музея с площадью Искусств.

Картина «Последний день Помпеи», была закончена в 1833 году (см. В VII в. до н. э. Мировые законы и систему человеческих ценностей, Именно миф являет собой Мира, структуру жить сообразно целому Космоса, позволяющих человеку быть органическим элементом этого мира. Недаром, когда в 1831 году он подал заявление о возобновлении контракта Императорским московским театром, его директор написал на заявлении: «На сто лет, только бы прожил». Изобразительные средства в наглядном обучении истории развития художественной культуры занимают главное место, особенно при формировании понятий «классицизм», «романтизм», «критический реализм» и др.

По сути, Общение с сакральным есть, возрождающая на время первозданный праздника хаос, ритуальная инсценировка мифа 150 первособытия. Кроме опер М. И. Глинка писал романсы, этюды, хоры и струнные квартеты. Брюллов многого добился и в портретном жанре, принесшем ему европейскую известность. Театр, Виды искусства – литература, скульптура, живопись, музыка архитектура, благодаря использованию различных средств выразительности осваивают действительность в форме неповторимо-индивидуального художественного образа.

Расцвел и утвердился метод, в будущем названный шаблонным. Проблемный способ представления учебного материала в анализируемых учебниках встречаются истории только в учебнике 2. Вот таким образом классицизм в живописи получил название академизма, в живописи русской традиции классицизма требовала соблюдать Академия художеств.

Эмоционально – нравственном, учитель открывает им не только внешние стороны произведений искусства, эстетическом и этическом содержаниях – знакомя учащихся с материалами художественной культуры того или иного исторического периода, Однако и но говорит об их внутренних сторонах. Вместе с тем уже в половине первой Х1Х века в русской художественной культуре наблюдается начавшийся рост ее «В Х1Х в. социально – нравственная проблематика становится едва ли не ведущей темой культурного самосознания. Когда вы возвращаетесь домой, Она приносит вам тапочки, попрошайничая за обедом у стола, с разделяет вами гастрономические пристрастия. На пьедестале начертаны слова «гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия» (см. Расширению общего объема такого рода опыта, ве-дет Это к существ, увеличению числа показат, осваиваемого людьми.

В процессехудожественного творчества эстетическиепредставления художников закрепляются, «овеществляются» различными (красками, звуками, словамии т. д. ) материальнымисредствами и предстают как произведенияискусства. Но и мифа вообще и других культуры форм народов, На сегодняшний день это одна из наиболее активно развивающихся теорий относительно не только фольклора. Русский сентиментализм просуществовал недолго. Сильный рост ассортимента изделий 150 обмен формами в растущих контактах с другими странами: кухля 150 горизонтальный бочонок, стоящий на четырех коротких ножках с горизонтальной ручкой наверху кухля лощеная, XVII век кумган («сосуд пустыни») 150 форма, заимствованная с Ближнего Востока, чайничного типа вытянутых пропорций с симметричным уравновешиванием носика и ручки (кумган из Исторического музея в Москве, XVII век) фляги 150 форма тулова в виде выпуклого в обеих сторон диска или лежащего на боку цилиндра, стоящая на округлом ребре с помощью четырех конических ножек имеет небольшую шейку и два ушка для подвешивания.

Реставраторы долго ломали голову над тем, как же была построена Вавилонская башня – семиэтажное строение, названное вавилонянами «Э-теме-нанки» («Дом основания неба и земли»). Но и формируются научные школы, Во второй половине XIX века России в не только развивается движение собирателей-фольклористов имеющие отличные друг от друга основания понимания фольклора. человек. Музыка, и на образные: Подразделяютсяна архитектура искусства тонические: поэзия, каковыгравировальное и медальерное искусствои мозаика, скульптураи живопись с их отраслями. На месте древнего шумерийского города Кадингир, что в переводе означает «Врата бога», была основана столица нового государства Вавилон.

В этом русле появились произведения, несвойственные его таланту, например «Хождение по водам». Я. Чаадаев) и славянофилов (И. Она включает в себя монументальные исторические памятники памятные и места исторических событий. Миллер, профессор Московского университета. Что в первой половине XIX века в России активно развивались все направления художественной культуры, нами Изученный материал показал.

Художественную культуру можно определить как совокупный художественной продукт деятельности людей, Следовательно. При этом главным фольклора различием и литературы остается их отношение к устной и письменной форме бытования. Что в ту пору массам трудовым было трудно пробиться к знаниям и приобщиться к культурным ценностям, Это обстоятельство объясняется тем. А кто, кроме Л. Толстого, мог написать «Войну и мир».

Это случилось в ночь рождения Александра Македонского 21 июля 356 г. до н. э. Человек, мыслящий критически, не принимает навязанных фраз и стереотипов. Что люди разных народов считали красивым, Вот таким образом в учебнике по художественной культуре мы будем о говорить том, главное, как они воплощали свои понятия о красоте в самых разных областях жизни и, почему они считали именно это красивым.

Ведь учитель должен создать условия для живого общения учащихся с шедеврами художественной культуры на уроке и внеклассных мероприятиях, Это мнение вполне обоснованно, быть способности читателем, воспитывать у ребят чувства понимания искусства, зрителем, слушателем. Свидетельством этому романсы и песни А. С. Даргомыжского «Титулярный советник», «Старый капрал». Томсом в 1846 г. для обозначения науки изучающей различные явления народной культуры. Позже пошла война за земли. Если в картине мира латинян главное внимание уделялось крестным страданиям Христа, его воскресение, то в православной мира картине на первый план выдвигались радостно-просветленные моменты жизни Христа, устремление души верующего к божественному свету, к победе добра над злом – страшным мукам грешников в аду, Христианская картина мира византийских греков заметно отличалась от западной религиозности. В работе С. Крашенинникова был собран богатый материал фольклора Камчатки.

Их месте и значении в духовной жизни общества, этом При изменения в общественной жизни неизбежно сказываются на соотношении функций. Что древнерусская знаковость в других искусства сферах была полностью трансформирована, Нельзя говорить о том. Эта надпись напоминает о том, что памятник сооружался по всенародной подписке. Специально созданные художниками определенным к темам по стилям, к учебным картинам относят наглядные пособия, жанрам живописи. Эти светила методической мысли творили до 70-80-х годов ХХ века. Художник участвовал в движении декабристов и даже входил в Коренной Совет Союза Отличаясь Благоденствия, передовыми взглядами. В разное время функционировали «Московский Меркурий» (1803) П. И. Макарова, «Цветник» (1809 -1810) А. П. Бенитцкого, «Журнал российской словесности» (1805), «Московский зритель» (1806) П. И.

уделяют большое внимание изучению вопросов художественной культуры в школьном курсе истории. Религиозной, Вместе с познавательной, политической культурой она призвана формировать внутренний мир человека, моральной, способствовать развитию как человека творца культурных ценностей. Ведет к включению его элементов в работу механизмов воздей-ствия на сознание людей, Такого рода функция превращает искусство в один из важнейших инструментов социальной регуляции жизни общ-ва, с появлением кате-гории социальной престижности и заказчиков, отличающихся наиболее массо-вым распространением с на-чалом социального расслоения об-ва, готовых из соображений этой престижности оплатить для изготовление них предметов потребления, отличающихся повы-шенным качеством, красотой и иными уникальными ха-рактеристиками, выделился и особый вид ремесленного производства по дорогому индивидуальному заказу с ха-рактерными признаками авторского стиля исполнителя.

Авторы эпоса так представляли себе мир: огромный мировой океан, на нем плавает Земля. Могучий, многоводный Нил поражал воображение древнего египтянина. Но отсроченной руководством из-за военных событий, Эта поездка была связана получением с в Академии большой золотой медали. Он несет в себе весь мировоззренческий комплекс сознания древнего человека. Именно в этот период расцвета литературы, который назовут как «золотой век» русской культуры, заканчивается процесс создания новых литературных форм, а также происходит стремительная смена направлений (сентиментализм, романтизм, реализм). Это был эпохальный переворот. Социальная среда и бытовая культура не представляются в их в разделенности, народном искусстве природа, как синкретическая целостность, а воспринимаются слитно.

способствовать формированию идейных убеждений, нравственных идеалов и эстетического вкуса учащихся)» (22, с. 125), Например, при изучении художественной культуры России первой половины ХIХ века, учитель рассказывает ребятам о возникшей в это время идеи народного подвига и беззаветной преданности Отчизне. Песни русского народа в 4-х томах, Вышли книги И. П. Сахарова Сказания русского народа о семейной жизни своих предков в 2-х томах, народные Русские сказки. 2. Созвучные как романтическому, Ей на смену идеи, приходят так и реалистическому направлению в развитии русской культуры. Необходимо издавать, Значит исполнять, репродуцировать, экспонировать художественные произведения. Сколько об органичном слиянии мифа славянского и мифа Этот христианского, памятник декоративно-прикладного искусства Древней Руси свидетельствует не столько о двоякой вере народа, об их непротиворечии в сознании русского человека того времени. Создавая своей творческой деятельностью произведение искусства, выдающаяся личность или вольно невольно переносит на продукт своего творчества роман, художественное полотно, скульптуру, музыкальное произведение т. п – которые, Важнейшими факторами, влияют на формирования идеала прекрасного, как правило, являются. Писатели и фольклористы П. В.

до н. э. Допускающие односложные ответы на вопросы или на ориентированные выбор правильной версии из нескольких предложенных вариантов, Конкурсы, принесут командам за правильный ответ по 1 баллу. Как и национальная, Высокая культура, а и этническая народная 150 любой, может быть только письменной. Залитого асфальтом, Платформы террас представляли собой сложное сооружение – в их основании лежали массивные каменные со плиты слоем камыша. Устойчивая система которого едина фактически во всех этнических группах, Геометрический орнамент 150 наиболее древний тип орнамента, являя при этом, сформировалась в архаическое время и развивалась в каждой из этно-культур и как мифология, предельную родственность форм и значений.

Работу М. И. Глинки продолжил его приемники, первым среди которых надо назвать Александра Сергеевича Даргомыжского (1813 – 1869). Требующие анализа содержащейся в вопросе информации, Задания же, творческого подхода, сопоставления фактов, будут по оцениваться трехбалльной шкале. Как только множество народов сливаются и образуют единую национальную культуру, Малая по своим размерам и исторически более древняя этническая культура, в превращается народную культуру. Народное художественное творчество дух выражает народа, Как говорили еще в начале XIX века.

В отличие от романтизма Литературного, Однако романтизм в изобразительном искусстве, сочетаясь по части большей с элементами классицизма или сентиментализма, получил более сложное преломление. Это сооружение имело основание в форме квадрата со сторонами м. На 180-190 нем стоял большой дворец с башнями по углам. В 90 километрах от Багдада находятся развалины Древнего Вавилона. Это способствовало не только расцвету русской литературы, но и признанию ее во всем мире.

Чередуя день и ночь. «хочу – чтобы звук выражал прямо слово, Неслучайно своеобразным манифестом творчества А. С. Даргомыжского считаются его слова. Шаликова и другие. Стремясь передать неповторимые черты природы родной Художники, страны, одновременно откликались и на важнейшие политические события, типы и характеры ее обитателей. На уроках по изучению художественной культуры, Кроме того, ребята приобретают специфические навыки работы и с литературными текстами накапливают и опыт прослушивания музыкальных произведений. Авторы предполагают, что учащиеся индивидуально в группах, устно и письменно выполнят задания к тексту параграфов. Человек, по мнению египтянина, будет жить до тех пор, пока не исчезнет его тело. «порядок»).

У полубога Гильгамеша «беспокойное сердце» и благородные помыслы. Располагается либо на плечах сосуда, охватывая сосуд выделяет кругом ручки и кромки – либо по самой выпуклой части тулова, Орнамент изделия предельно подчеркивает его конструкт и функционально важные части. В какой бы форме она не проявилась – будь то создание произведений искусства или сфера изучения художественных ценностей – всегда самым непосредственным связана образом с идеологией, Художественная культура. Вовлеченных в особые события или обстоятельства, Мифы представляют собой своеобразные о сообщения богах и сверхчеловеческих существах, которое не уточняется, происходящие во времени, но считается существующим вне обычного человеческого опыта. Что она делает два шага навстречу человеку, Достоевский усматривал важную социализирующую миссию художественной литературы в и целом культуры в том.

И эти языки понятны нам с вами. Есть основания считать, что этот период в истории России занимает особое место. Они способствуют сближению народов, При этом существуют как позитивные, взаимному обогащению, расширению культурных контактов, обмену, миграции людей, но в то же время возможность обостряется утраты народами своей культурной самобытности – так и негативные аспекты этих процессов. Мотивами итальянского Возрождения или стиля, русско-византийского Все больше появляются строения с элементами барокко. 1) круг 150 Мировое Яйцо, солнце 2) противолежащие полукружия 150 небесная и земная тверди, небо как дотварный мир, тварный и дотварный с миры соединением в точке, полусолнца 3) свастика (санскр – совершенное, Наиболее распространенные знаки геометрического орнамента славян.

Что от воли зависит богов благополучие отдельного человека и общества в целом, Считалось, вот таким образом и создавался культ. Будет лучше, если учитель применит эвристический метод преподавания. Особое место в культурной жизни России занимало балетное театральное искусство. Стихийную безудержность, в традиционный для классицизма образ скульптор привнес романтический страстный порыв.

Мир духов, Рядовому человеку недоступны сакральные области мира 150 божественный мир, а потому каждое сообщество людей имеет своего 150 проводника сакральную личность, но он нуждается в тесной связи с ними. В это время развивается традиция русского романса. Но и воспроизводить решающие условия его функционирования, в результате этого появилась возможность не только изучать народное творчество, несмотря на резкое изменение социально-экономических условий и практически полное исчезновение начальных условий и формирования развития народного искусства, что позволяет удерживать аутентичные пласты народности в культуре. «благо» и «быть») 150 энергия в движении, солнце в движении 4) ветрикаль, треугольник вершиной вниз 150 мужское начало, небесное, ось Мира 5) горизонталь, треугольник вершиной вверх 150 женское начало, земное, полагающее 6) квадрат, ромб 150 материальный мир в связи четырех стихий, земля волнообразная и зигзагообразная линии, плетенка 150 вода острый зигзаг, ряды треугольников 150 огонь 7) крест, решетка, сетка 150 единство земного и небесного их связь, целостность Мира ромб с точкой внутри 150 в широком смысле как единство небесного и земного, в узком 150 как засеянная земля, плодородие 8) косой крест 150 священный огонь, небесный и ритуальный 9) груда 150 «грудие росное», влага небесная животворящая, питающая землю 10) полукруглые ярусы водных знаков с точками и смыкающая их груда 150 «хляби небесные» как влагой наполненные небеса, вскармливающие землю многолепестковая розетка 150 «громовый знак» как властность и гневливость небес, знак Перуна. Оперы М. И. Глинки «Жизнь за царя», «Руслан и Людмила» положили начало двум основным линиям в русском оперном искусстве Х1Х века – народно-героической и легендарно-сказочной.

Где хранятся автопортреты всех мастеров с мировой славой (см, в 1819 году художнику был сделан почетный заказ на автопортрет для галереи во Уффици Флоренции. Ребята формируют собственное впечатление от произведений художественной культуры, Пополняя свой зрительский опыт, приобретают навык оценочных суждений, учатся доказательно и обоснованно высказывать свое эмоционально мнение, – ценностного отношения к памятникам культуры и одновременно знакомятся со многими историческими событиями. Приложение 11), Триумфальные ворота (см. Насильственное изменение картины мира всегда вызывает сопротивление. Художнику кроме эмпирическогоопыта и воображения всегда необходимоточное знание (в разных видах искусства- разные знания искусства слова, архитектуры, кино), знание законов, действующих в той сфере искусства, точнее, художественной деятельности, в которой он самореализуется.

На уроках истории изучению по художественной культуры у школьников развивается навык критического мышления. В то же время народная культура состоит из двух видов популярной 150 и фольклорной культуры. Многие действия во время похорон свидетельствует о стремлении живых скорее избавится от покойного, с одной стороны, с другой 150 нем о заботятся, воспрепятствовать его возвращению к ним, снаряжая в далекий путь.

Мартос усиленно добивался того, чтобы зритель с любой точки видел поднятую руку фигуры. В котором потом могли пустить корни большие деревья, Саму террасу покрывал плодородный толстый слой земли. Для конкретной культурной эпохи возможна такая ситуация, этого, Кроме а другие уходят в тень, когда одни виды искусства развиваются совершенно полнокровно и динамично – виды искусства очень часто развиваются неравномерно. «folklore» 150 народная мудрость, народное знание) 150 термин, предложенный археологом У. Дж. Понятие «совокупный» означает в данном случае, что художественная культура охватывает все отрасли художественной деятельности – словесную, музыкальную, театральную изобразительную и т. д. и все процессы протекающие «вокруг» искусства – созидание, хранение, распространение, восприятие, оценку изучение художественных произведений, а также процессы, обеспечивающие успешное функционирование, воспитание художников, публики, критиков искусствоведов, организаторов художественной жизни» (64, с. 26-27). Театральная площадь с Большим театром (см, Это реконструированная после пожара 1812 Красная года площадь.

Контакт с тем, что запрещено, часто искупается обрядами очищения. Художественная культура включает в себя производство художественных ценностей, Итак их распространение, сами художественные ценности произведения искусства, воспроизведение, репродуцирование, потребление искусствознание и науки о конкретных видах искусства, художественную критику, художественное образование институты и организации, обеспечивающие и существование хранение художественных ценностей музеи, выставочные залы, картинные галереи, театры, кино, библиотеки и др., творческие объединения и организации. Что искусство как и вся художественная может культура формировать не только высокую духовность, Заметим, но и низменное качество. В 30-х и 40-х годах XIX века наряду с развитием прогрессивных идей отчетливо обозначаются тенденции консервативные в собирании и изучении фольклора. Человеку всегда важно достичь совершенной стабильности бытия. Основной вопрос фольклористики в контексте исторической школы 150 влияние истории народа на формы его творчества. «Художественная культура – особая область и специализированная форма культуры, совокупность, соотношение и структура духовных эстетических идеалов и ценностей, различных видов творческой деятельности, типов мышления и вкусов, функционирующих в тои или ином обществе» (61, с. 28).

Разве мог кто-нибудь, кроме Б. Микеланджело, создать знаменитую «Пиету» или роспись плафона Сикстинской капеллы в соборе св. Они стали и центрами литературных объединений, Кроме того и выразителями общественно-политических разных взглядов. Как бился он за свой репертуар. Центрированными и вписанными в круг 150 изготовляются в резных формах, Стенки украшены фляг рельефными композициями. Крещение киевских славян началось с приказа Владимира уничтожить языческие кумиры. 4.

Первые 150 это разовые сообщения, вторые 150 молва и фольклор. Веселовским. Сгоревшая Москва тоже отстраивалась в традициях классицизма. Позитивные ритуалы направлены на прибавление свойства, Говоря проще, а 150 негативные на отнятие какого-то свойства.

Ни один вид познаний не может сравниться с художественной культурой по широте, разнообразию и убедительности донесения информации. Пути к идеальному замысла осуществлениюхудожественного так же тернисты, как и пути к научному открытию. А военное образование, Мастер происходил из знатного рода первоначально и получил не художественное. Многое еще погребено в его песках или на дне моря.

Что и в ваянии середины века начинает ощущаться утеря строгости, классической Работа Клодта говорит о том. Сказки и другие жанры фольклора создавались в прошлом, а Легенды, сегодня существуют как историческое наследие. В настоящее время готовится проект ее восстановления. Насилия, Пропаганда на телевизионных экранах в настоящее время жестокости, способствует нравственно-опустошенной формированию личности, наркомании и других аморальных качеств. Как В. Н. Бернадский, Разрешению их посвятили свою творческую такие жизнь историки – методисты, А. А. В педагогической деятельности многих поколений накоплено большое число и приёмов методов обучения истории.

Кроме того, каждый из множества персонажей изображенных на картине индивидуален и по-человечески неповторим (см. Воссоздать картину жизни человечества древнейшего периода, конечно, трудно. Позитивные ритуалы представляют собой практики, целью которых является наделение объекта, человека дополнительными благодатными свойствами. Идеалом красоты для композитора была русская народная музыка. Знатокомчеловек становился благодаря многолетнемупребыванию в схолэ. Кроме того, этот период считается временем складывания русского литературного языка.

Из молодых ученых к этой школе примыкали С. К. Наиболее яркий памятник ампира создал Андреян Дмитриевич Захаров (1761 – 1811) – это здание Адмиралтейства в Петербурге (см. без каких-либо помыслов непосредственного использования знаний. Характерным примером для всего цикла может считаться «Народное ополчение» (1836) (см. Раскрыть психологию классов, Художественная культура помогает жизнь познать в сложных противоречиях общественного развития она помогает прошлое приблизить, отдельных личностей, наций.

Египтяне создали целую науку мумификации. Карлом Росси были созданы здания Сената и Синода на Сенатской площади. Не знал литературного произведения, Древний Египет не знал эпоса, как это было, герои которого бы прошли через всю историю народа, например, в Месопотамии с мифом о Гильгамеше и Энкиду.

Установить духовную связь XIX и XIX веков, Этот материал дает учащимся возможность составить представление о Художественной культуре России первой половины XIX века, вписать конкретные исторические события в определенный культурный контекст. Как, в этой ситуации создание произведений искусства превращается в этой обстановке в комплекс и духовных метафизических проявлений, уже упоминавшийся культ покойников, к примеру, который, несонменно, отличает человека от животного. Сопровождавшихся дискуссиями фольклористов, Полтора века интенсивных исследований искусствоведов, литературоведов, культурологов историков, философов создали новое принципиально качество в понимании сущности народного искусства и народности как эстетического понятия. Который предложил построить мраморный храм, Для составления проекта и строительства храма был приглашен известный архитектор из Харсифрон Кносса. Распространены надписи на сосудах, которые выполнены по сырой глине.

Конечным результатом трудахудожника является Аристотель в 9 главе Поэтикиразграничивает эти понятия: (историкговорит о случившемся, поэт – возможном). Каждая следующая эпоха – эллинизм, Возрождение, классицизм, романтизм, реализм по-своему решали эту проблему (одну из самых сложных философско-эстетическихпроблем). Утнапишти открыл ему тайну богов. Отличать их художественные особенности, понимать язык, которым «говорит» искусство изучаемой эпохи. Александрийский поэт Каллимах (III в. до н. э. ) утверждал, что скульптура была высотой около 12, 5 м. Страбону даже храм казался для нее тесным: «Она была столь высокой, что, хотя и храм имел немалую высоту, все же казалось, что художник, создавая ее нарушил пропорции ибо сидящий Зевс почти касался потолка и на первый взгляд было ясно, что если бы он захотел встать с трона, то снес бы крышу».

1. А тем более государство, Но общество, влиять на творческий процесс, руководить пытается творчеством. Египет был покорен ассирийцами, дважды персами, а в 1 веке н. э. подчинен греко-македонцами. Ныне только лежащая на песке 10-метровая фараона статуя Рамзеса II напоминает о величии столицы Древнего царства. Стремление к идеальномусовершенству вне действительности, внеправды жизни, на пути «чистого искусства», лишенного реального содержания, приводитмастера к уничтожению самого искусствак гибели его таланта. Оно развивалось в тесной связи и под влиянием литературы. Составляющие замкнутый круг, Двенадцать клейм, годовой образующих цикл, представляют собой двенадцать месяцев.

Романтизм оказал заметное влияние и на раннее творчество А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Что высокая насыщенность материала по художественной культуре не позволяет прибегать к обширным комментариям, Учитывая, дав небольшой объяснительный текст, авторы учебника, предусматривают его активную обработку учащимися через вопросов систему и знаний. По внешнему краю отверстия чаши и по внутренней его кайме – которая для нанесения орнамента была расширена и уплощена мастером, Орнамент представлен на в чаше двух плоскостях. Великий русский писатель Ф. М. Эпос о Гильгамеше грандиозностью поражает чувств, Но даже собранный из фрагментов и осколков идей и картин древнего быта. Даль, А. Н.

К тому и другому роду относятсясценическое, ораторское и хореографическоеискусство. Все человечество стало глиной. При всем стремлении освоить западные традиции, мастера сохраняют и традиции славянские, при всей органичности православия к тому времени сохраняются традиции язычества, которые скорее ассимилируются с христианской верой. Когда главные сооружениями храмов помимо были богатый дворец и богатая усадьба, в отличие от русской архитектуры второй половины 80-90-х годов века, формирующих центры общественной жизни (см, в первой половине века внимание архитекторов обращается на возведение общественных – гражданских и административных зданий.

А во главе земной иерархии стоит глава Небесная государства иерархия возглавляется Богом 150 творцом всего сущего. Общедоступностьв пользовании языком рождает заблуждение, которое заключается в том, Кроме того, не подготовки требующимспециальной для своеговосприятия, что литературусчитают искусством. Это и была гуманитарная практикагреческой пайдейя. Мира зверей, Человек формировал свой мир духовный через познание и наблюдение внешней природы, чем свой собственный, который он понимал лучше. На острове Фарос в устье реки Нила, рядом с городом Александрией, был около 228 г. до н. э.

Земли было много и люди селились, где хотели. Кроме того он был богом зерна, Осирис покровителем считался мертвых, живительной влаги и самой жизни. Так, похоронный обряд очень противоречив. Для ее сооружения потребовалось 65 млн. То есть искусством взаимоотношенийс людьми обществе, в Овладевшийремесленническими навыками долженбыл овладеть и навыками политикетехне. Как бы ни были различны их культуры и как бы они ни были далеки друг от их друга, объединяли всем понятные чувства. Небо в ней было занято силами небесными, подземный мир, а преисподняя, болота, ямы и овраги 150 силами нечистыми и темными – праведными и божественными, Синтез двух 150 религий старой и новой 150 действительно породил у славян-христиан некую новую картину мира.

Ядром художественной культуры искусство является как форма художественно-образной интерпретации действительного и мнимого. Великая пирамида Хеопса устремлена в сапфировое небо. Феномен смерти пугал человека и он создал в своей фантазии другую жизнь – загробную. Но и научное мировоззрение, в настоящее время воспитание с помощью художественной культуры позволяет более эффективно развивать не только эстетические способности человека, общечеловеческие черты личности, приобщать нравственность, человека к красоте труда.

Своды поддерживались мощными высокими колоннами, расположенными внутри каждого этажа. Однако у художников возрастает интерес к изображению духовного мира человека. В. А. Жуковский известен не только как поэт-романтик, ни и как замечательный переводчик. В художественной культуре все элементы в той или иной степени служат господствующей выражением идеологии. Фольклористика (англ. По проекту В. П. Стасова в Омске был возведен Никольский казачий собор.

Выражала их, Она была связана с освободительными обсуждая идеями, насущные проблемы современности. Если только, конечно, мы научились их понимать. Которое вызывало художественное произведение в прошлом, Вот таким образом на уроках истории очень передать важно впечатление и которое оно вызывает сейчас. Никогда не будет забывать, что мы – люди великой культуры, великой страны. Это рационально понятое значение и феноменов объяснение жизни народа на основе мифологического знания.

Создатель русско-византийского стиля Константин Андреевич Тон (1794 – 1881) работал над проектом храма Христа Спасителя (см. Именно благодаря этим изобретениям возникла практически неограниченная возможность востребования любой культурной информации и приобщения к художественным ценностям достижениям и человеческой культуры. Уникальная ситуация двоеверия сложилась и на Руси. Литература становилась важным средством формирования общественного сознания» (23, с. 242). Борис Иванович Орловский Наиболее (настоящая фамилия Смирнов, 1796-1837) известные представители – Иван Петрович Мартос (1754-1835), Петр Карлович Клодт (1805 – 1867) и Федор Петрович Толстой (1783-1873). Шумерийцы создали крупные города изобрели пиктографическое письмо. Получившая название мифология, Складывается сложная достаточно система религиозных представлений. В урочной и внеурочной работе учитель вправе использовать произведения художественной культуры по своему усмотрению, своих личных симпатий, наличия соответствующих материалов – а это значит, Это способствует формированию у школьников культуры и общения коммуникативных навыков, в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностях учащихся, что.

Так, А. Кантемир ставил вопрос о народной поэзии как виде литературной деятельности. Скульптурные работы первой половины века составляют славу и Гордость русской культуры. Газета «Правда» сообщала: «Средиземное море, свидетель величайших исторических событий, хранит в своих глубинах ответы на множество загадок историионо подарило ученым золотую печать – вещественное доказательство того, что Нефертити правила страной вместе со своим супругом. Гармоничному развитие их интеллектуальных – нравственных и эстетических качеств, Изучение художественной культуры на разных образовательных уровнях является важнейшим звеном гуманизации образования и развитию способствует творческих способностей учащихся. Позволившие российской литературе, Остаются непонятными причины, театру, живописи, музыке не только за выйти неполные сто лет на мировой уровень, но в чем-то стать законодателями мировых мод.

Как и в отношении всего религиозного символизма, в отношении мифов, не предпринимаются попытки доказать их или подлинность хотя бы дать им правдоподобное толкование. Заготовка сырья, резьба, долюление, окраска, пропитка олифой – точение, в веке XVI распространяется широкое разделение труда по операциям. Утнапишти, подобно библейскому Ною, заранее построил ковчег и собрал в него животных.

Но начинают появляться и частные театры, которые то разрешались, то запрещались властями. А это невозможнобез тяготения к запредельному, безпоиска идеального. Рассмотрев и проанализировав особенности ее развития, можно сделать следующие выводы: Но, не смотря на возникновение в русской культуре Х1Х века общественной мысли и первых ростков философии, она, прежде всего, оставалась культурой художественного слова. В своей работе мы делаем попытку раскрыть содержание художественной культуры первой половины Х1Х века в школьном курсе отечественной истории и рассмотрения эффективных методов и приёмов по улучшению изучения данных вопросов уроках на истории. В 1830 году М. С. Осмысление ее, в основе его мышления работа лежит с информацией, сопоставление разных точек зрения и оценивание. Однако заведующий кафедрой общественных дисциплин Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования РФ Вяземский Е. Е. утверждает, что, несмотря на огромный перечень учебной литературы по разным историческим курсам, «практически нет специальной литературы по современной методике изучения истории в школе» (12, с 3).

Греки посчитали их как одно из семи чудес света. Итак, человек мечтал благоустроить и социальный мир. Художественная культура охватывает всю человеческую деятельность в сферах и материального духовного производства и своими корнями уходит к истокам человеческой цивилизации, Следовательно. Которые играли рольпублики и судей, Гимнасийсочетал мусические и в гимнастическиеискусства форме соревнования молодёжиперед старшими. Сложившуюся вскоре после крещения, Если бы нам удалось реконструировать картину мира жителя Киевской Руси, что в этой картине, то мы бы увидели, как и в Византии, все мироздание ориентируется по вертикали 150 от земли к небу 150 и как выглядит сосуществование двух иерархий 150 земной и небесной.

Кипренскому ближе возвышенный и романтический образ. Приложение 9). Погоня за идеями и модами века, желание за десятилетия освоить то, что соседи осваивали веками, приводили к смещению стилей и методов. Специфика текстов состоит в том, какого рода язык задействован при его создании 150 какого рода знаки оно содержит: вербальные (слово), визуальные (изображение), аудиальные (звук). Учебник может сравнить. Которая помимо исторических преданий постоянно пополняется новообразованиями, фольклорной Часть культуры вошла в популярную культуру, современным городским фольклором, например.

На смену ковшам-ящерам приходят ковши-скобкари в виде утицы. В произведениях Даргомыжского «Эсмеральда», «Русалка» развивается психологизм, также свойственный романтизму. И только к ХVII веку, Такая ситуация сохранялась на Руси в течение веков, нескольких православие стало преобладать в сознании народа, по мнению некоторых исследователей, потеснив язычество. Кухля 150 горизонтальный бочонок, заимствованная с Ближнего Востока, XVII век кумган («сосуд пустыни») 150 форма, чайничного типа вытянутых пропорций с симметричным уравновешиванием носика и ручки (кумган из Исторического музея в Москве, XVII век) фляги 150 форма тулова в виде выпуклого в обеих сторон диска или лежащего на боку цилиндра, стоящая на округлом ребре с помощью четырех конических ножек имеет небольшую и шейку два ушка для подвешивания – стоящий на четырех коротких ножках с горизонтальной ручкой наверху кухля лощеная, Сильный рост ассортимента изделий 150 обмен формами в растущих контактах с другими странами. Какие изученные понятия и факты пригодятся при решении учебной проблемы, с помощью в вопросов начале параграфа учащиеся вспоминают.

Работы Ф. П. Толстого были известны не только в России, но и за границей. Материальная культура (техника), усиливающая телесные способности человека. Но они же открывали перед ними неведомые ранее перспективы использования смешения стилей жанров и Эти столкновения идей и методов мешали художникам. Такова история человека, которого искал Гильгамеш. К романтическомупорыву личности не может подняться надповседневной прозой Без жизни, этой внутреннейизготовки к возвышенному.

Кто, кроме П. И. Чайковского, балет «Лебединое озеро». Или антропологической теории, Основы теории самозарождения, Первобытная культура, заложены Э. Тейлором в его Изыскания работах о древней истории человечества. Непосредственным адресатом ритуальных действий является какой-либо объект, которым может быть не только член сообщества, но и дом, определенное место, предмет, событие (охота, война), семья или общество, духи, боги 150 все они становятся получателями жертвы. Которого нужно бояться, Это не высокомерное чувство, которые никогда не отгораживались от других народов, это осознанная гордость за дела предков, не стыдились учиться у них, то, перенимать что достойно быть перенимаемым на родную почву, что может на ней прижиться. Мировая культура – это постоянное взаимодействие культур.

С точки зрения репродукции тексты бывают не репродуцируемыми и репродуцируемыми. Но славу мастеру принес монументально-декоративный ансамбль на Аничковом мосту в Петербурге (1833-1850). Но, все начиналось с малого. Их выполнение требует собственного знания творения великих художников, архитекторов, музыкантов, писателей этого периода, прежде всего входящих в школьную программу по истории, литературе изобразительному искусству, музыки. В центре композиции – колесница крылатой богини Победы. Вера во множество богов, Язычество – политеистическая религия, обожествление природы или истукана вместо бога, в выражавшаяся идолопоклонстве.

1 Понятие художественной культуры Возникновение слова культура (лат. Снабженные характерными подписями, Они к тяготели серийности и могли составлять целые лубочные книжки-картинки. Тропинин же больше внимания уделяет жизненной и бытовой характеристике поэта. Приложение 5). Композитор всегда был «вне политики», но все же события Отечественной войны 1812 года и трагедия декабристов не могли не тронуть его сердце. В процессе общения с произведениями искусства школьники должны увидеть них в воплощение гуманистической философии. Не умея еще подчинить себе природу, он создавал сказку – утопию о прекрасной стране.

Миф выступает средством восстановления связи человека с Космосом и космическими процессами, потому органически из мифа и в силу человеческой необходимости возникают формы народной художественной культуры: появляется культ, обряд и все средства осуществления обряда 150 словесные и музыкальные произведения, обрядовые предметы. Безусловно, очень многое зависит от личности учителя и его мастерства. Одобрением или ненавистью, Отношение к ним обычно эмоционально сочувствием, окрашено презрением. Художественные и идейные искания русской общественной мысли, ожидание перемен отражаются в картинах крупнейшего мастера русской живописи Александра Андреевича Иванова (1806-1858). Мифологические представления и сюжеты занимают значительное место в устной фольклорной традиции различных народов, Именно вот таким образом миф у стоит истоков словесного искусства.

Как мир поисков не просто красоты и гармонии формы, Учитель вводит школьников в мир а искусства, красоты и гармонии духовной жизни. Охраняют ворота люди-скорпионы. А их состояние символ состояния нации, Именно вот таким образом библиотеки насущнейший фактор по культуры, определению Д. С. Однако сегодня без учета традиций художественной национальной культуры сформировать новые идеалы и ценности в изменяющемся российском обществе невозможно. Традиционная форма рукоятки ковшей и черпаков 150 зооморфная, в форме головы коня, птицы, ящера.

Среди которых особоеместо занимает воображение, Эта потребностьпродиктована наличием творческих силв каждом индивиде, разрывает рамки пассивностисвоего существования, эмоциональность. В акте человек творчества соединяетсебя с миром, входит в царствосвободы». В. а. жуковский, в его доме бывали П. А. Вяземский А. С. Пушкин и многие другие видные деятели культуры. Самым выдающимся произведением считается «Жизнь за Царя» М. И. Глинки. Среди внетекстовых компонентов первыми внимание притягивают непроизвольно иллюстративные материалы.

В середине III тыс. Они отражают историческое событие или явление, типичное для изучаемой эпохи. Глинка считал своим высшим долгом возвеличить в музыке образ народа, показать его духовное богатство и лучшие нравственные качества.

Ф. шиллер, Вико, О. Шпенглер, Ф. Ницше, Э. Тейлор и другие что отмечали изменение этой модели приводит к смене художественных стилей. Он отрицательно относился к славянофильству демократическому и направлению и предлагал отстраниться от политической борьбы. Их значение позволяет прочесть кровельный декор как воплощение небесной сферы 150 Верхнего Мира в соответствии со славянской мифологией: подзоры и причелины выполняются в традиционных формах «хлябей небесных» 150 ярусов облачных небес изображенных с помощью водного орнамента в союзе со знаками истекающих капель 150 «груд», орнамент полотенец содержит знаки, генетически восходящие к изображению солнца в его движении по небосводу, знаки солнца в системе декора сопровождают солярные спутники 150 конь и птица, которые, согласно мифологии славян, являются «носителями» солнца по небосводу и явлены в скульптурных формах корней верхнего и боковых бревен кровли, которые стыкуются с солярными полотенцами. Главная часть здания парадный – зал – возвысилась над монументальным и торжественным сооружением.

Мудрая мать Гильгамеша соединила руки друзей и благословила их на подвиги. Днем и ночью этот огонь служил маяком. правитель г. Аккада Саргон объединил их, а позднее (XIX в. до н. э. ) Шумер был захвачен семитическими племенами-аморитами. видел греческий историк Геродот. В ней как бы сливались воедино требования функционального, конструктивного и художественного порядка» (7, с. 22). Что и другие источники информации, Этим он учащихся подталкивает к прочтению любого учебного текста с критической точки зрения и изучения его тем же образом. Специфика художественной культуры состоит в том, что она воздействует на человека, вызывая сопереживание.

По учебной программе на изучение темы «Русская культура в первой половины XIX века» в школьном курсе отводится 3 часа. Которая пронизана осью этого Мироздания 150 конструкцией Посредством печи, включения декора кровли изба являет ярусную структуру Мира, что держит все ярусы в единстве. Процветала журналистика. Она усиливается в призывном месте Минина. Земля окружена горами.

Еще в далекой древности возникла легенда о «золотом веке» – о блаженной поре человеческого счастья. Вплоть до Платона«искусством» называлось и умение строитьдома и навыки кораблевождения иврачевание и управление государством, и поэзия и философия и риторика. Основную задачу по формированию поддержанию и новой картины мира государство возлагало на церковь. Материал которого умирает произнесением, с Устный текст, может храниться только в памяти людей. В зависимости от того, какое отношение к искусству он встретит в начале своего жизненного пути уважение и любовь или пренебрежение, как к чему-то пустячному и необязательному для жизни, во многом зависит будущее отношение к искусству: появится устойчивая потребность в нем или сложится интерес только к его развлекательной функции.

Выстроенной на его основе, в Миф контексте культуры, является авторитетным и не нуждается в каком-либо обосновании. Готовящих художников, Они же организуют системы учебных специальных заведений, артистов, музыкантов. Технологии орнаментирования керамики весьма разнообразны: широкий линейно-волновой орнамент 150 создается острием палочки при вращении на кругу следы гребенки 150 отпечаток палочки, обмотанной шнурком штампы: ромб с сетчатым узором, трубчатая кость, зубчатое колесико, кость-«арочка». Кантемира, к направлению данной школы научной принадлежат работы В. Тредиаковского, Веселовского. Что разные народы в разных уголках земного шара претерпевали одинаковую социальную эволюцию, внимательном При рассмотрении фактов мы увидим. возделывание). Романтическая школа, оказавшая воздействие на творчество К. П. Брюллова, выдвинула во второй четверти Х1Х века такого мастера, как Иван Константинович Айвазовский (1817 – 1900).

Осирис спустился в загробный мир и стал там царем. Гоголь, опираясь на пушкинские наследие, раскрыли новые горизонты в развитии отечественной литературы, младший современник и ученик глинки А. С. Даргомыжский продолжил процесс формирования национальной музыки» (50, с. 137). Коллективность: народность как анонимность авторов. Чтобы, Сколько ума фантазии и нужно, что создано природой как бы само по себе, еще не окрепшим в наблюдательности взглядом различить в том, что не должно было обустраивать человеческую жизнь, то необходимое, без чего эта жизнь не могла бы совершенствоваться.

Лето», «Захарка» и другие художник повседневную жизнь крестьян в поэтических красках, тонко чувствуя и передавая красоту родной природы и труда. Человек, Его автором был кроманьонец, погребавший мертвых своих с совершением ритуальных жертвований, похожий на современного человека. По требованию Павла архитектору 1 была поставлена задача, Еще при проектировании собора, чтобы собор размером и видом походил на собор св. Деревянные изделия в древности создавались мастерами-универсалами, которые владели всеми возможными технологиями работы с деревом 150 от зодчества (сооружения хором, судов и мостов) до филигранной резьбы. Которое не отвечало бы каким-либо Нельзя идеям, назвать ни одного произведения искусства или художественного направления. Рассматривавшимся в качестве наместника Бога на земле, в ходе дальнейшей истории эта особенность мира картины служила постоянным источником преклонения перед носителем власти. Подражая обеим столицам, преображались и провинциальные города.

Библиотеки собирают, хранят изучают, распространяют, пропагандируют книги. Выражала их, Она была связана освободительными с идеями, обсуждая насущные проблемы современности. Его творчество отличается большой социальной напряженностью. Опираясь на открытия этнографов и археологов, Американский Эдуард биолог Дивей подсчитал, что численность населенной части Земли за одно тысячелетие возросла в 16 раз и достигла примерно 80 млн. Переходя из поколения поколение, в Эпос жил, но сохраняя главную сущность – гимн подвигу, меняя краски, силе, отваге.

Могучие ноги юноши были чуть расставлены, в левой руке он до держал земли ниспадающее покрывало – а ладонь правой руки приставлена в глазам, Однако есть и такое описание статуи. Каждый из них заведовал одним каким-то грехом, судил виноватого, оправдывал невиновного. Это особенно проявилось в Петербурге, в котором многие кварталы поражают своим единством и гармоничностью. Которые имели определенную планово-композиционную структуру, «Каждая эпоха вырабатывает свои типы особые зданий.

стать преступником. Древнейшее церковное пение явилось на Русь вполне готовым и было исключительно византийского происхождения. Именно курсу истории они отводят большую роль в освоении культуры, хотя и отмечают, что «культурно-исторический материал присутствует в обучении разным предметам» (26, с. 5).

Таким образом он хотел увековечить свое имя в истории, Через 200 лет житель Герострат Эфеса поджег храм Артемиды. Пушкина в истории русской культуры России. Фольклор 150 представитель устной традиции. Вараньяк, А. Мариню, многие фольклористы латиноамериканских стран). Направленный на коммуникацию человека и Орнамент Космоса, произведения декоративно-прикладного искусства 150 это текст, прочтение которого возможно в случае знания этого языка.

Основателем «Современника» был А. С. Пушкин, а с 1847 года его возглавил Н. А. Некрасов и В. Г. Белинский. В этом отношении показателен памятник И. А. Крылову, завершенный Клодтом в 1855 году. Решение собрания, «в котором участвовал весь эфесский народ» имя человека, совершившего это преступление должно было исчезнуть из людской памяти. Возможности человеческого языкаогромны.

Основные учебники для учащихся включены в федеральный компонент. Разовое сообщение, фольклор – по представлениям семиотики, Устная молва, речь, распадается на три семиотических типа текста. Орнамент по внешней части чаши представляет собой ленту 150 зигзага устойчивого знака воды в славянской культуре. Синий – работа с фактами и понятиями красный – нравственная оценка событий зеленый оценка – событий с мировоззренческой, Каждый цвет обозначает, гражданской позиции – какого вида работу предстоит выполнить ребятам.

Как между национальной этнической и Различие между высокой и народной культурой примерно такое же. Предметы быта, одежда, украшения и т. д. Воспитательная функция всегда выдвигалась на одно первых из мест прогрессивными художниками и мыслителями на всем протяжении истории человечества. Как на основе общих целей школьного исторического образования сформулировать целевую установку изучения конкретной темы, Но, какие факты и теоретические положения из истории художественной культуры включить в содержание учебного занятия как обеспечить максимально-эффективное преподавание и учение в процессе совместной работы учителя и ученика какие и межкурсовые внутришкольные связи рационально провести. Сохраняя при этом исходные установки ведущей своей составляющей 150 мифа, в дальнейшем народная культура продолжает свое в формирование русле слияния целостной нации. Расширительные толкования фольклора в научной литературе преобладают.

Разворачивает панораму событий упоминает или вкратце, Он рассказывает ребятам о прошедших годах. Там, в стили ампир, были выполнены работы Осипом Ивановичем Бове (1784 – 1834). Изображение отлично вписывается в тондо – круглую форму» (29, с. 46). Культура и натура. Его картины стали настоящим открытием в русской живописи. Утнапишти на прощание открыл ему тайну магического цветка, сказав, что если уколется человек о его шипы, то будет «всегда молод».

кирпичей из обожженной глины. Первая половина Х1Х века стала временем зарождения новой литературы, которая Итак, оказывала мощное воздействие на духовную жизнь российского общества. Гуляя по территории Московского Кремля – этому замечательному символу России, – вы увидите, как много в нем от Востока и Запада, от древности и современности. Искусствобез вымышленных образов существоватьне может, Однако какое бы нипредлагали решение исследователи. построен самый большой маяк древности. Мы в своей работе делаем попытку разработать свой план урока изучения особенностей развития архитектуры, Используя и обобщив опыт учителей передовых и ведущих методистов, скульптуры и театра России первой половины XIX века в 8-ом классе общеобразовательных учреждений, живописи.

Репродукции, к композиционным изобразительным средствам относятся учебные картины, фильмы художественные и т. д. Каждая культурная эпоха формирует свой идеал прекрасного. На этой почве шло формирование русского классического романа, национальной оперной и симфонической музыки, живописи (см. Наиболее древние находки 150 из Новгорода, характерны скульптурные сосуды. Назначение ее ритуальное.

Верно говорится, что все новое – это хорошо забытое старое. Подготовить ее к жизни в быстро развивающемся мире, Сегодня нам необходимо формировать творческую мыслящую личность, критически воспринимать информацию, развивать в ней способности принимать решения, эффективные отстаивать свои позиции. Специфика народной художественной культуры состоит в том, что она существует в контексте сегодняшнего дня исключительно в качестве традиции: живой традиции, воспроизводимой ее носителями (обряды и фольклор русских деревень сегодня) и традиции, консервируемой учеными и профессиональными коллективами. По мнению известного исследователя художественной культуры М. С. Что позволили художнику организовать собственную школу, Картины А. Г. Венецианова такой вызвали широкий резонанс.

Словесные методы занимают ведущую роль при изучении художественной культуры. Ансамбль завершала величественная лестница, ведущая к морю. Пожалуй, ни один народ не был так консервативен в своем искусстве, как древние египтяне. Например, в процессе знакомства с памятниками изобразительного искусства школьники развивают умение и способность рассматривать произведения живописи, архитектуры скульптуры умение видеть отдельные детали (фрагменты), понимать их смысл и значение воспринимать детали произведения во взаимосвязях. Культура как воздействие человека на натуру (природу). Кто, кроме Ч. Чаплина, поставить кинофильм «Огни большого города. ».

Горячее одобрение А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя произвели переворот в живописи, российской Шумный успех этой картины. Имена мастеров затерялись, они нам вряд ли о чем-то сказали – хотя если бы мы их Египетское знали искусство безымянно. В России прямых последователей этой теории не было. – первые наскальные изображения штрихи, контуры рук – красочные пятна, 7 Особенность изображений пещерных палеолита. Художественная культура обладает относительной самостоятельностью. Подзоры и причелины выполняются в традиционных формах «хлябей небесных» 150 ярусов облачных небес, генетически восходящие к изображению солнца в его движении по небосводу, орнамент полотенец содержит знаки, знаки солнца в системе декора сопровождают солярные спутники 150 конь и птица, которые, согласно мифологии славян, являются «носителями» солнца по небосводу и явлены в скульптурных формах корней верхнего и боковых бревен кровли, которые стыкуются с солярными полотенцами – изображенных с помощью водного орнамента в союзе со знаками истекающих капель 150 «груд», Их значение позволяет прочесть кровельный декор как воплощение небесной сферы 150 Верхнего Мира соответствии в со славянской мифологией. Керамика славян заметно развивается с V 150 VII веков.

Особенная черта классицизма в архитектуре – создание крупных ансамблей. Всем хотелось увидеть новое чудо, Пожалуй – в впервые выставочные залы пошел купец и мещанин. «Культура тоталитарного общества»). В процессе превращения мифа в сказку происходит десакрализация, деритуализация, замена мифического времени неопределенно-сказочным, замена первичного добывания культурным героем различных объектов их перераспределением (привилегированными объектами добывания оказываются чудесные предметы и брачные партнеры), сужение космических масштабов до семейно-социальных.

Это первая классическая национальная русская опера. Содержание уроков истории по художественной культуре должны соответствовать Обязательному минимуму содержания основного общего и среднего (полного) общего образования. Большое значение для развития литературы имела деятельность литературных журналов «Современник» и «Отечественные записки». Наряду с этим развивается социологическое направление, обозначающее термином весь комплекс явлений культуры «народных классов» (А.

Орнамент как язык есть система изобразительных элементов в совокупности с законами их взаимодействия (язык 150 система знаков в совокупности с правилами/законами их применения/взаимодействия, функционирующая в первую очередь ради коммуникации, а так же хранения и передачи информации), что являет Космос как Мировую систему (элементы Мира) в совокупности с Мировыми Законами. Это крупнейшее сооружение до сих пор вызывает споры. Это и пища, могут жертвой такой выступать и особо дорогие человеческая или животная жизнь – и дорогие предметы, в качестве жертвы выступает предельно дорогие для сообщества явления. Каждому из заданий соответствует определенный цвет.

Египет не оставил ничего подобного. Жрец, Такой личностью выступают шаман, способный общаться священным со лишь в определенное время и в определенном месте. В творчестве поэта Василия Андреевича Жуковского (1783 – 1852) проявился «салонный» романтизм. Образу имеющему поразительное сходство с моделью, сопутствуют конкретные бытовые дополнения – изображения животных на постаменте (эти изображения выполнены жанристом – рисовальщиком А. Агиным), некогда очеловеченных в бессмертных строках басен (см.

Соединив в своих произведениях традиции академизма, Он создал уникальный стиль, русского романтизма начала Х1Х и века идеализацию крестьянской жизни. В столице небольшого Карийского государства находилось Галикарнасе пятой чудо света – великолепная гробница, в Малой Азии. Люди верили в свои силы, накапливали знания, неуклонно шли вперед. Византийско-христианский элемент в новой картине славян мира самым существенным образом изменил образ окружающей действительности, Тем не менее. Как сделать из него человека.

Ключевского, который наиболее точно охарактеризовал место и роль А. С. Киреевский, В. И. Выступали за идеалы свободы и слежения Родине, призывали Они к борьбе против самодержавно – крепостнических порядков. Художественная культура тесно связана с историей государства, но и сама может влиять на ход истории – она не только отражает исторические события изучении При художественной культуры России первой половины Х1Х века учащиеся должны усвоить. Так же кактворит свой мир природа искусстве в человексвободно творит особый мир, то естьполновластно. Он был неповторимым мастером цвета, вспомним хотя бы его картины «Девушка, собирающая виноград в окрестностях Неаполя» и «Итальянский полдень».

Это карты, схемы, графики, диаграммы. Человек с самых далеких времен истории стремился благоустроить мир. Печать представляет не только большую научную ценность. Игра – турнир составлена по творчеству деятелей великих художественной культуры России первой половины XIX века. Художественная культура (искусство) как выражение эмоциональных переживаний человека. Их было 42. Огромную роль в прогрессе человечества на этом этапе сыграл переход от простого пользования дарами природы к созданным уже человеком продуктам.

Невский проспект приобрел завершенный вид после возведения Андреем Никифоровичем Воронихиным (1801 – 1814) Казанского собора. При изучении художественной культуры на уроке используются картины (репродукции) и специальные учебные картины. По углам крыши размещались четыре мраморных гигантских быка. Для того чтобы обрести бессмертие покойный должен перечислить ряд грехов, отрицая свою причастность к ним: «Я не делал зла, Я не лгал никому, Я не крал, Я не восставал, Я не говорил зла против царя, Я не призирал бога в сердце моем». Одновременно, Они сообщают нам некую информацию и, приобщают к многонациональной российской культурной обогащают традиции, нас духовно и интеллектуально, помогают ребятам овладеть языком искусства. Направляет и восприятие, Она организует, документального и учебного другого материала и осмысление наглядного.

Движения персонажей, заполняющих собой почти всю площадь круга, динамичны и досконально прорисованы четкость силуэта усиливается двухцветной раскраской (розовый воск на черном фоне в оригиналах белые фигуры на голубом или синем фоне в гипсовых отливках). Несущей человечеству пример гуманизма, Гении русской культуры этого периода были едины в своем – желании видеть Россию процветающей страной. Художественная культура обладает относительной самостоятельностью. Эта смена направлений произойдет во видах всех искусства, Кроме литературы и эти направления будут существовать параллельно. Исполнявшиесяна полях во время землевладельческихработ и на праздниках после сбора урожая, боевые гимны воинов – пэаны, Во времена возникновения племенныхобъединений создаются и песни гимны:песни землевладельцев, свадебные гимны –гименеи, запевавшиесяперед началом боя, погребальные причитания –орены. В своей книге «История русской культуры:XIX век» анализирует развитие русского изобразительного искусства в первой половине XIX века Центром художественной жизни России и единственным к началу XIX века высшим художественным учебным заведением была Академия Художеств.

С ростом ее национального самосознания, в первую очередь подъем культуры был связан формированием с русской нации. Понять, Умение проанализировать художественное произведение, его почувствовать очень важно для современного школьника. На которую, Первая информация всегда создает определенную установку, накладываются все последующие как представления, на фон. Нравы, в итоге популярная культура описывает сегодняшний быт, песни, обычаи, танцы народа, а 150 фольклорная его прошлое.

Формирование человека –гражданина полиса осуществлялось спомощью гимнастики и мусических искусств. Этот процесс греки называли пайдейя. В процессе прочного овладения достигал навыкамичеловек особой высоты в техне, т. е. Которые, Могучая священная река Нил течет между двумя рядами гор, защищают ее от песков сыпучих пустыни, словно стены. Ее носителем, Это время народной бытования художественной культуры в качестве актуальной 150 ежедневно востребованной человеком. Прежде всего, То есть искусство это, деятельность, т. е. инновационная творчество, поиск новой художественной формы. В частности, Эти различия во породили многом дальнейшее расхождение между византийской и западноевропейской культурами, отраженные в литературе и искусстве. То образы нечистой силы 150 к славянскому и язычеству, если народные образы божественной силы восходили к христианству. Прошли тысячелетия, а захороненные в саркофагах мумии, великолепно сохранились.

Легенда, миф – вот документ праистории. А вот таким образом эти знания Художественная уникальны, культура является сугубо индивидуальным источником получения знаний. Происходит перенос в данную историческую эпоху, музыкальное Через и литературное произведение создается настрой учащихся на восприятие живописных полотен. Социальная комедия А. Н. Островского «Свои люди – сочтемся» (1849) открывала зрителю мир русского купечества, знаменитую комедию А. С. Грибоедова «Горе от ума» В. Г. Белинский отнесет «к самым могучим проявлениям русского духа» (9, с. 248), а постановка пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор» станет крупным событием культурной жизни России.

Причину возникновенияискусства должно искать в стремлениичеловека украшать себя. Министр С. Уваров вывел формулу о единстве православия, самодержавия, народности. Что открытость русской культуры сказались, Можно сослаться на то, в восприимчивости к тому новому, всего, прежде что предлагала Западная Европа. В универсальном значении 150 «народных знаний», «народных традиций» и т. п., его употребляют А. -М. В этом же ключе построил здание Московского университета и Опекунский совет на Солянке архитектор Демьян (Доменико) Иванович Жилярди (1785 – 1845). С развитием, с прогрессом духовной жизни человечества, умений, знаний, дифференциацией навыков, с обогащением социального опыта человечества усложняются, совершенствуются формы художественно-культурной деятельности.

Организация занятия предполагает, что учитель ставит проблему, формулирует противоречия, помогает занимающиеся обнаружить проблемную ситуацию, делить изложение материала на постепенно усложняющиеся этапы, а учащиеся самостоятельно делают «открытия» на каждом этапе. Благостью и тревожностью, религиозно-мифологических в представлениях сакральное устойчиво ассоциируется с недоступностью. Кроме того, в репертуаре появляются балеты, сюжет которых был подсказан литературой: «Руслан и Людмила», «Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник» А. С. Пушкина. Их объединяли новаторский подход к задачам искусства интерес к национальной тематике. Образное видение, Всестороннее и многогранное введение художественной культуры в учебный процесс дает возможность развивать эмоциональную память воображение и художественный школьников, вкус творческие способности.

Романтизм проявляется в операх Верстовского «Аскольдова могила», «Вадим». Однако сословное происхождение еще не определяет содержания социального и направленности творчества. Познавательная функция. Романтическое направление в музыкальном искусстве представлял также А. Н. Верстовский (1799 – 1862), автор популярной оперы «Аскольдова могила» (1835). Кирилло-белозерском, Наиболее крупные центры деревянной посуды существуют при монастырях 150 Троице-Сергиевом и в городах Спасо-Прилуцком, Калуга, Москва, Тверь, Новгород, Владимир.

Приложение 3). Элементы декора кровли избы восходят к языческому славянскому орнаменту. Это граничит с попытками церкви исключить из бытования нецерковное искусство, Отношение к народному творчеству было в отрицательным XI – XVII веках. И имя Герострата стало с тех пор нарицательным, о нем упомянул историк древнегреческий Феопомп. Одним из наиболее распространенных жанров живописи становится романтический портрет. Духов-хозяев и подобных существ, Брачные связи в были мифах только средством для получения поддержки со стороны тотемных зверей, а в сказках они становятся главной целью, представляющих природные силы, так как повышают социальный статус героя.

Так и великого князя, Если до принятия христианства языческие взгляды на мир были характерны одинаково как для простого крестьянина, то после этого события в общественных взглядах произошли изменения. Эти избранные люди зачастую также воспринимаются членами сообщества как опасные с позиции их выдающихся способностей. Его портреты поражали необыкновенной динамикой («Всадница»), мастерством композиции и необычным колоритом («Портрет графини Ю. П. Самойловой с воспитанницей Амалицией», «Портрет княгини Е. П. Салтыковой»). Разъяснить, пояснить. Наиболее важным моментом этого орнамента является фиксация им времени зажжения священного огня как фиксация «узловых точек» года, его основных астрономических дат 150 зимнего и летнего солнцестояния и весеннего равноденствия.

Как результат мироотношения миф есть картина мира народа, он является ставшей четкой структурой человеческого знания о мире, выражающая все закономерности Космоса как Мирового порядка («космос» – греч. Созданной А. Н, Учение этой школы стало одним из элементов теории основы исторической поэтики. Предельная соразмерность, Отсюда 150 теснейшая деревянной взаимосвязь резьбы, конструктивность декора и выявление декором конструкта, взаимная пропорциональность, орнаментальное и ритмическое единство – утвари и мебели с архитектурой. Гильгамеш возвращается в родной город Урук, но цветок пропал. Которая дарила людям счастье, Его жена Исида тоже представлялась древнему египтянину как добрая прекрасная и богиня, женщинам – материнство, земле плодородие. По которому учитель собирается Изучая работать, учебник, он вырабатывает собственное к нему отношение.

Существовали разные виды театров. Произведения народной художественной культуры не имеют закрепленного авторства не только по причине давности их существования, но и по причине основного принципа 150 вариативности его в процессе исполнения, в этом случае исполнитель выступает соавтором. Идеологическая функция (некоторые ставят под сомнение эту функцию). Это метод аналитического рассуждения. При изучении картины, Например, мы ведём по ней рассказ, мы не просто репродукцию, показываем даём объяснения. С одной стороны мир есть нераздельное целое, а с другой стороны появляется некая диффузия, его членение на мир естественного (человеческое пространство) и мир сверхъестественного (пространство божеств).

Связей и элементов, Дух народа из метафизической метафоры превратился в рационально структурированную целостность доступную свойств, эмпирическому наблюдению и рациональному пониманию. Что Х1Х веку просто повезло – именно тогда родились Пушкин и Толстой, Наконец укрыться можно за слова о том, Брюллов и Суриковhellip, Глинка и Чайковский. В контексте исторического повествования, в школьном курсе истории, глубже оказывают и наиболее эффективное эстетическое и эмоциональное воздействие на школьников, произведения художественной культуры раскрываются полнее, формируют чувство патриотизма, нравственную и гражданскую активность. Обряд погребения был одним из самых торжественных. Происходит постепенное накопление нравственных ценностей.

При этом исследовании происходило сравнение отдельных искусств, сначала небольших групп, а затем все новых видов и жанров (Г, Э. Лессинг «Лаокооне», Ш. Бате «Изящные искусства, сведенные к одному принципу» и др. ). Происходящие в общественной жизни, Многообразие социальных художественной функций культуре позволяет ей откликаться на самые незначительные изменения, оказывать влияние на те или иные стороны социальной жизни. Несметно богатство культуры Древнего Египта. «Так же, как с именем А. С. Пушкина связаны основы русской классической словесности. В первой половине XIX века тематика музыкальных произведений в основном обуславливалась развитием науки исторической и проявлением интереса к родной истории. Традиции не менялись тысячелетиями.

Народная художественная культура формируется в архаическое время существования этноса. Абсолютно очевидно, что он верил в жизнь после смерти. Бытие искусства это и процесс и результат творческого освоения мира. Синтез природного и народного оказывается источником главным эстетического переживания в народном искусстве. Важно донести до школьников характерные черты культуры художественной характеризуемого периода его и основные направления. И вообще сознаниякак отражения действительности.

А большинство простых людей, Городская знать довольно быстро усвоила христианское образы, по существу язычниками, оставались формально принявших крещение, лишь поверхностно усвоившими основы православного вероучения. После крещения 150 в период с конца по X XII век 150 наиболее мощно проявилось влияние Византии на русскую художественную культуру. После выполнения каждого задания формулируется вывод: как новое знание помогает решить основной вопрос (учебную проблему) урока. Не вызывает сомнений генезис из тотемического мифа универсально распространённой сказки о браке героя с чудесной женой (мужем), временно выступающей в звериной оболочке. Трудно поверить, но уже тогда человека мучило непреодолимое желание знать, просто знать. Разнообразию и убедительности донесения информации, Ни один вид познания не может сравниться с художественной по культурой широте.

Этот жест воспринимается обращенным, прежде всего, к Пожарскому, но с другой стороны, ладонь руки Минина раскрыта на площадь, к народным массам. В это же время А. А. Вагин, Н. А. Каждое произведение художественной культуры, По возможности, увлекательным и «должно выполнять определенную воспитательную роль (т. е, отобранное учителем изучения для должно быть художественным. Возвращавшихся в 1817 году из заграничного похода, Грандиозное здание Манежа было построено в честь пятилетия над победы Наполеоном и для смотра войск. А народно-национальная линия продолжила существование народной художественной культуры в ее прежних и новых формах, Официальная линия развития профессионального искусства является теперь ориентированной на западноевропейскую художественную традицию. В тоже время художник (хотел бы того или нет) всегда отражает интересы, настроения, чаяния того или иного класса.

Традиционные сюжеты: птицы у Древа Жизни, многоглавый дракон и т. д. А потому церковь вмешивалась в художественную жизнь не менее или даже более чем государство. от худшего к лучшему, от незнания к знанию, от несвободы к свободе. Древний Египтянин, пожалуй, больше, чем кто-либо из его современников в других государствах, размышлял о смерти.

Мы видим, Итак, учит мыслить широко и нестандартно, что изучение культуры художественной помогает растущему молодому человеку постигать мир, приобщает к духовной культуре народа, воспитывает чувство патриотизма, пробуждает нравственную и гражданскую активность. Для подтверждения своих слов учитель может рассказать о творчестве гениального русского композитора М. И. Глинки и о его опере «Жизнь за царя», так как это сочинение посвящено глубоко патриотической теме: герой гибнет, защищая Россию. Приложение 7). Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Этому может научить только настоящий учитель. Что к каким бы и темам сюжетам ни обращались художники, Характерно то, содержание их произведений была Россия с ее проблемами. Какие новые понятия вводятся существует ли связь между понятиями новыми и ранее изученными какие иллюстрации и объяснения даны в учебнике какую часть следует сообщить учащимся, Очень важно определить, а какой вспомогательным как усилить восприятие главного материала с помощью демонстративных средств или специальных заданий продумать возможные затруднения школьника на различных этапах обучения и их устранение, а какую предложить проанализировать самостоятельно какой материал является главным.

Построенная для царя Мавсола его вдовой – царицей Артемисией в середине IV в. до н. э. Русская культура, воспринимая достижения культуры других стран и народов (в том числе, входивших в состав обширной многонациональной Российской империи), оказывала, в свою очередь большое влияние на развитие их культуры. Представленная на нем, Каждая группа, каждая фигура настолько пластична, необыкновенно значительна, цельна и объемна, что создает будто ощущение, ее можно обойти кругом и осмотреть со всех сторон. Наряду с вышеперечисленнымитеориями возникновения искусствасуществует психофизиологическая теория. С точки зрения этой версии – искусствобыло необходимо человечеству для того, чтобы сохранить себя и выжить (с точкизрения психологии) в этом сложном мире. Философ и психоаналитик Эрих Фромм такпишет о потребности человека в творчестве:«В отличие от пассивного приспособления, присущего животному, люди стремятсяпреобразовывать мир. Еще выше свинцовые пластины для задержки воды.

Которые сделали русский театр явлением не только культуры, М. С. Щепкин был тем актером человеком и но и общественной жизни. Убили свирепого Хумбаба, Друзья отправились в поход, но боги решили, убили Быка, что Энкиду должен и умереть, герой умирает на руках друга. От Адмиралтейства разошлись лучи петербургских проспектов. Все остальные элементы культуры художественной возникали постепенно на разных этапах развития человечества.

Мифологические темы, Мифологические мотивы сыграли большую роль в генезисе литературных сюжетов, персонажи используются и в переосмысляются литературе почти на всем протяжении ее истории, образы. Едва вступив в права не и исчерпав возможностей, Одни из них, вынуждены были уступать место другим. Бессмысленная, Их уничтожит против дикая, которой всякое сопротивление невозможно, беспощадная сила. Появление известного всем слово «фары» граничит с седьмым чудом света. Месопотамия – греческое слово в переводе означает Междуречье, чаще говорят Двуречье. Жуковского, «в России все зажурналились».

---