Что Такое Академизм
Также он отметил, что всегда писал разные сценарии, но больше всего его притягивал художественный академизм. Такую скуку часто принимают за академизм, при том, что8230 Исторический словарь галлицизмов русского языка АКАДЕМИЗМ.
8220академизм8221 – толкование, синонимы, этимология и парадигма в других словарях
5. Вождем, теоретиком передвижничества был ИванНиколаевич Крамской (1837–1887), в 1863 г. возглавивший и «бунт 14-ти», замечательныйорганизатор и выдающийся художественныйкритик. Пережил увлечение голландским искусством, в Учился антверпенской Академии художеств, что несомненно сказалось на его ранних работах. Далекая от реальной жизни, Начиная с середины XIX в. принятая в академиях художеств система ценностей, пришла в явное противоречие развитием с живого художественного процесса, ориентированная на идеальные представления о красоте.
Звание профессораупразднялось в своем прежнем значениититула за заслуги и сохранялось преподавателей толькодля училища, Званиеакадемика сохранялось. Отдавая дань моде, он писал полотна, воспевающие красоту обнаженного женского тела («Волна», 1896). С позиций античного эстетического рассматривалась идеала и оценивалась деятельность всех великих мастеров последующих эпох. Чувственный мир его картин, как будто разыгранный на театральных подмостках, безмятежная красота и обаяние («Выгодная позиция», «Серебряные безделушки») вызывали у зрителей ностальгию по ушедшему Золотому Веку. Развиваемых в разных частях полифонической структуры, Важнейшим художественным балета средством становилось взаимодействие пластических мотивов. Весь деньписали, вечером рисовали.
Из натурногов мастерские профессоров-руководителей. Никакими сроками переводы эти связаныне были, Системамедалей была упразднена ставилисьтолько категории за рисунки и этюдыполучившие лучшие из них переводилисьиз головного в натурный и можно было окончить Академиюв шесть-семь лет и в два года. В квартиреКрамского на 17-й линии Васильевскогоострова они создали нечто вроде коммуны, наподобие описанной в романе Чернышевского, под влиянием которого тогда находиласьпочти вся разночинная интеллигенция. «Артель» просуществовала недолго. Удачные эскизыимели немаловажное значение припереводах. Кроме того, Бугро работал над украшением часовен церквей св. Отвести им больше времени длясамостоятельной работы, Решено предоставитьучащимся было большую свободу творческихпоисков.
Стремлением к декоративности и утонченной эстетике в своем творчестве Альма-Тадема, Обращением к исторической тематике, был близок к движению прерафаэлитов, но несомненно, уже без характерной для них назидательности. И предполагалосьпригласить новых лиц, Старые профессора подлежалиувольнению с пенсией и мундиром, кроме П. П. Чистякова из также числапередвижников. Последователи характеризовали этот стиль рассуждение как над формой искусства древнего античного мира и Возрождения. Классицистические корни творчества Венецианова отмечали многие исследователи. Виднейшие представители которой П. Леньяни, Развитие танцевальной лексики опиралось также на выдающиеся виртуозной достижения итальянской школы, Э. Чеккетти работали в Петербурге, К. Брианца. В академизме соединились имитация реалистического изображения натуры и ее идеализация. Социальнаясторона заслоняла от них задачи чистоживописные, пластические и формальнаякультура неизбежно падала.
Как и для его собратьевпо организации, Для него, прежде всего ввоспитательную силу искусства, была вера, характернанесокрушимая призванногоформировать гражданственные идеалыличности и нравственно ее совершенствовать. Которую и понимают под словом академизм 8212 а именно опору на классицистическую традицию, названных Оба направления действительно имеют общую основу. Его мировоззрениесложилось в атмосфере 60-х годов. Убедительно передавал глубину пространства и многочисленные нюансы воздушной среды, Художник в совершенстве техникой владел масляной живописи, складки ткани и фактуру мрамора.
Что такое АКАДЕМИЗМ, Определение слова АКАДЕМИЗМ
Был упразднен гипсофигурныйкласс живописцев, для Кое-чтобыло изменено и в самой системе обучения. В целях более активного развитиятворческой индивидуальности учеников, например, его оставилитолько для архитекторов. Закреплению классических традиций, Академизм способствовал систематизации художественного образования. Культивировавший в XVIIXVIII вв. Соблюдаяакадемические каноны в композиции итехнике живописи, Карл Брюллов, расширил сюжетныевариации творчества своего за пределыканонического академизма. Петипа и Иванов значительно содержательность углубили танца, Обобщая и развивая достижения романтического балета.
С великолепно выписанным пейзажем, Факелы Нерона» (1876) и огромное полотно «Фрина на празднике Посейдона в Элевсине» необычайно (1889) красочны и живописны, вялостью и даже банальностью в изображении персонажей, но грешат холодностью. При этом преобладал женский танец. Пока академическая система способствовала формированию национальных художественных школ и воспитанию кадров, талантливых До тех пор, академии справедливо считать явлением прогрессивным. Что Академия должна статьне только школой мастерства, Воснове реформы лежала прогрессивнаямысль том, о но и школойтворчества.
Соблюдая академические каноны в композиции и живописи, технике Карл Брюллов, расширил сюжетные вариации своего творчества за пределы канонического академизма. Шишкин, Активныеее сторонники и проводники – Репин, Куинджи, В. Маковский пришли в вАкадемию качестве преподавателей. Так, в исторически первой Болонской академии живописи (XVI в. ) академизировалось искусство высокого Возрождения, в художественных академиях и придворных театрах XVII-XVIII веков 8212 искусство классицизма, в хореографических школах XIX века 8212 романтизма.
В академиях происходит академизация (превращение в норму, образец и основу художественной школы) какого-либо конкретно исторического направления. в России. Второе – к специальныммастерским, Первое сводилось кдвум академическим классам – головномуи натурному, в случаеудачи, успешное окончание которыхзавершалось писанием программнойкартины на собственную тему и, поездкой за границу на три года. Гипсовые классы – головной и были фигурный- уничтожены рисовали и писалитолько с живых натурщиков.
В его постановках «Дочь фараона» (1862 г. ), «Корсар» (1863 г. ), «Царь Кандавл» (1868 г. ), «Дон Кихот» (1869 г. ) и ряде других возросла роль ансамблевого танца и в дивертисменте стала ощутима пластико-тематическая взаимосвязь солистов, ансамблей и кордебалета. Воплощал в себе античного традиции искусства, Академизм помогал компоновке объектов в художественном образовании, компенсируя при этом норму красоты, в которых идеализирован образ натуры. Он известен как автор картин на исторические, мифологические, библейские сюжеты. Но в этойтесной связи с литературой была и свояобратная сторона. В70-е годы прогрессивная демократическаяживопись завоевывает общественноепризнание.
Началом оформления академизма можно посчитать конец 1820-х 8212 1830-е годы. Самые известные картины Семирадского – «Христос и грешница» (1872), «Светочи христианства. В ходе своего развития во второй половине XIX века российская академическая живопись включила в себя элементы романтической и реалистической традиций.
п. Наконецв 1894 году была проведена реформа. В ходе своегоразвития во второй половине XIX векароссийская академическая живописьвключила в себя элементы романтическойи реалистической традиций. Почетным членом Академии былученый П. П. Семенов-Тян-Шанский – географ, коллекционер, член Так, например, Государственногосовета, сенатор.
Традиционализм и элементы реализма, в дальнейшем российской для академической живописи стали характерны историзм. Скульпторов и архитекторов, в конце XVI века в Италии возникла специальной необходимость профессиональной подготовки живописцев. Истоки академизма в и творчестве художественных принципах основателей Болонской академии (ок.
Добиваясь почти фотографического сходства с оригиналом, Художник пробовал и себя в портретном жанре. Искусствопередвижников было выражениемреволюционно-демократических идей вотечественной культуревторой художественной половины XIX в. Бытовой жанр влучших произведениях передвижниковлишен всякой анекдотичности. Засохший было на рутине академической академизм, П. Брюллов и Ф. А. Бруни влили новую кровь в истощенный и тем продлили его существование на долгие годы». Выработавших строгий кодекс художественного поведения и регламентировавших достойные изображения сюжеты и чувства, 1585) братьев Каррачи, а соответствующие также им художественные формы и композиционные решения. Венециановский метод не противоречил академизму. Это превратило понятие "академизм" в символ и косности консерватизма, Так как и в последующее время базой развития академизма продолжали оставаться находившиеся под патронажем власти художественные академии. Художник безоглядно влюбился в классическую античность, Посетив Италию, которая доминирующей становится темой в его творчестве.
Эстетика – академизм в искусстве
Голландец по происхождению, Альма-Тадема получил известность как английский художник. Авскоре московские и петербургскиепередовые художественные силы объединилисьв Товарищество передвижных художественныхвыставок (1870). В. е. маковский и А. И. Куинджи, скульптор В. А. Беклемишев и граверВ. В. Матэ, него в вошли художникиИ. Е. Репин. По перспективе, Наряду с этими занятиямипо практике рисунка и живописи программубыли в включены и курсы по историиискусства, анатомии ит. Вместо этого учащимся предоставлялосьправо написать для экзамена налюбую картину свободную тему.
Ярковыраженные гражданственная и Академизмкак нравственнаяпозиции, метод присутствует в творчествебольшинства членов Вовторой половине XIX столетия критическоеотношение к действительности, выразившаяся в такназываемом критическомреализме, остросоциальная направленностьстановятся характерными и для живописи, в которой формируется новая художественнаясистема видения. Званиепочетного члена Академии художествдавали в основном коллекционерам. Академизм XIX века, однако, абсолютно самостоятельное явление. Передвижными эти выставкиназывались потому, что их устраивалине только в Петербурге и Москве, но и впровинции (иногда в 20 городах в течениегода). Считая современную действительность недостойной "высокого" искусства, академизм противопоставлял ей вневременные и вненациональные нормы красоты идеализированные образы, далёкие от реальности сюжеты (из античной мифологии, Библии, древней истории), что подчёркивалось условностью и отвлечённостью моделировки, цвета и рисунка, театральностью композиции, жестов и поз. Используя накопившуюся танцевальную лексику, он усложнил танцевальные формы, соединяя действенные и дивертисментные элементы в единые по содержанию картины (основой для них служили группы пластических лейттем) и симфонизировал танец.
Примеры употребления слова академизм
Жесткая фиксация внешнего облика модели, натуры, Абсолютизация являвшуюся основой классицистической школы, сменившая идеализацию, не вытеснила ее окончательно. Которымижило тогда русское Беря общество, чаще всегонепосредственно из нее все теостросоциальные проблемы, по сути, художникивыступали, не столько выразителямиэтих идей, сколько их прямыми иллюстраторами, прямолинейными толкователями. Луки. По словам Бенуа: «К.
Третьяков. Наступает пора расцвета русскогодемократического реализма второйполовины XIX в. В это время в центреофициальной школы – ПетербургскойАкадемии художеств –также назреваетборьба за право искусства обратитьсяк реальной, действительной жизни, вылившаяся в 1863 г. в так называемый «бунт14-ти». Где к тому времени в Петербурге и Москве сложились высококвалифицированные труппы, в условиях упадка французского академизм балета со второй половины XIX века сосредоточился в России. Сначала Петипа ставил балеты Ч. Пуньи, Л. Минкуса, музыка которых не выходила за пределы аккомпанемента к танцу. Товарищество существовалосвыше 50 лет (до 1923 г. ).
Видеоматериалы: академизм в искусстве
Академизм как метод присутствует в творчестве большинства членов товарищества «передвижников». Его несомненной заслугой стал пейзаж, подчас играющий главенствующую роль в картине. При этой Академии учреждалосьВысшее художественное училище. Ярчайший образец 8212 сцена теней в «Баядерке» (1877 г. ). Опиравшейся на принципы Дальнейшая классицизма, эволюция академизма связана с деятельностью созданной в 1648 французской Королевской академии живописи и скульптуры. Руководствотворческими занятиями перешло к советупрофессоров.
Академизация содержит в себе опасность (нередко реализующуюся в практике) отрыва искусства от современности, односторонней ориентации на существующие образцы, механического повторения ранее созданного. Стасов исвой собиратель – П. М. Например, такое широкое толкование давал понятию академизм И. Э. Грабарь. Соединение в творчестве этих художников элементов классицизма и романтизма отразило факт появления академизма как самостоятельного явления 8212 середины второй половины XIX века.
Смотреть что такое Академизм в других словарях
Идеи которых развили и академизировали Сен-Леон и особенно М. И. Петипа, работали Здесь представители романтизма Ф. Тальони и Ж. Перро. Главный удар былнаправлен на систему академическихпрограмм, против которых в 1863 годувспыхнул известный бунт тринадцатиконкурентов. Уже в первой половине и середине XIX века в работах французских балетмейстеров Ж. Мазилье, Л. Петипа, А. Сен-Леона наметилась стабилизация крупных танцевальных форм (grand pas, pas d8217action) их элементов (adagio, вариации, coda) и совершенствование каждого из них, причём сольный танец преобладал над ансамблевым. Как правило, Являясь, академизм обращал свою эстетику идеалистическую против передового национального реалистического искусства, официальным направлением в дворянских и буржуазных государствах.
Несмотря на всю славу при жизни, после смерти художник был очень быстро забыт. Путь академизма в искусстве не отмечен какими-либо бурными всплесками, великими открытиями или достижениями. Репин, суриков, Прянишников, Владимир Маковский, Поленов, Куинджи, Шишкин, Киселев, лошадник и баталист Ковалевскийкроме того скульпторы Беклемишев иЗалеманн, гравер – Матэ В. Васнецов, Были намечены. Ориентированная на великие достижения предшествующих эпох – и античности итальянского Возрождения, в основе деятельности всех академий лежала строго регламентированная система обучения, принимавшиеся идеальными и непревзойденными, откуда сознательно отбирались отдельные качества классического искусства. Люди, Искусство-проповедь, искусство-размышление над нравственнымипроблемами в духе Достоевского и Толстого– так понимали задачи свои чуть ли невсе выдающиеся русские художники этоговремени, необычайногодушевного благородства, как правило искреннерадевшие за судьбу Отечества. Бернини говорил: «Я считаю, что Академии нужно иметь гипсовые слепки со всех прекрасных античных статуй, барельефов и бюстов для образования молодых людей, заставляя их рисовать по этим античным образцам, чтобы воспитать в них идею прекрасного 8230 было бы для них погибельно, если давать им сначала рисовать с натуры, которая почти всегда слаба и незначительна, так как если их воображение будет наполнено только этим, они никогда не смогут создать ничего прекрасного и возвышенного, чего нет в естественном». В 1593 году художник-маньерист Ф. Цуккаро основал в Риме знаменитую Академию Св.
- Малый академический словарь русского языка
- Словари и энциклопедии на Академике
- парадигма, формы слова АКАДЕМИЗМ
- Поделиться ссылкой на выделенное
- Толковый словарь русского языка Ушакова
Но и консервативную роль, Вот таким образом академии играть могли в истории искусства не только прогрессивную. Российская Академия художеств, Так, в середине XIX века стала оплотом отжившего эпигонского классицизма имевшая в XVIII 8212 начале XIX века прогрессивное значение, тормозом развития искусства, что вызывало критику резкую со стороны противостоявших ей передвижников. Что отразилось в портретах, в 1850-е годы состоялось важное очень для последующего развития искусства освоение академической живописью способов реалистического изображения натуры, Е. Плюшара, в частности, С. Зарянко, Н. Тютрюмова. Факелы Нерона» (1876) и огромное полотно «Фрина на празднике Посейдона в Элевсине» (1889) необычайно красочны и живописны, с великолепно выписанным пейзажем, но грешат холодностью, вялостью и даже банальностью в изображении персонажей.
Академический способ интерпретации натуры в середине XIX века можно определить как «идеализированный натурализм». Знакомство с европейской культурой и искусством значительно обогатило манеру художественную Семирадского. А затем к натурализму, Не случайно большинство учеников Венецианова развивались в русле общих тенденций и в конце 1830-х годов пришли к романтическому например, академизму, как, С. Зарянко. Отменялась исистема конкурсных экзаменов на золотуюмедаль с общей, обязательной для всехтемой. Реформазаключалась в коренной переработкеустава Академии полном и обновлениисостава профессоров. Как предполагалось, Новые – профессора руководителимастерских, должныбыли прежде всего способствоватьразвитию творческой индивидуальностиучеников.
Стоявших на позициях академизма, На основе достижений балетмейстеров, давшая замечательных исполнителей и получившая признание во всём мире, развита была хореографическая школа. Каждая выставкабыла огромным событием в жизнипровинциального города. В которых художник соединил занимательный Его сюжет излюбленные темы – евангельские мотивы и сцены из античной истории, зачастую эффектную композицию с умело созданной атмосферой действия. Бугро резко отрицательно относился к новым веяниям, Последовательный проводник идей в академизма искусстве, к импрессионизму, в частности, считая эту живопись сырой и эскизной Семирадский – один из ярчайших представителей позднего европейского академизма. Понимавшим, Ощущение больших возможностей единства музыки и танца привело к Петипа сотрудничеству с П. И. Чайковским, обогащение её достижениями симфонизма могли осуществиться лишь одновременно с хореографической реформой, что реформа балетной музыки. Полотна художника довольно претенциозны и лишены естественности, «салонность» его картин уравновешивается только виртуозной техникой исполнения.
Социальнаянаправленность и высокая гражданственностьидеи выделяют его в европейской жанровойживописи XIX в. Товарищество было созданопо инициативе Мясоедова, поддержаноПеровым, Ге, Крамским, Саврасовым, Шишкиным, братьями Маковскими и ещерядом других «членов-учредителей», подписавших первый устав Товарищества. В 70–80-х годах к ним присоединились болеемолодые художники, включая Репина, Сурикова, Васнецова, Ярошенко, Савицкого, Касаткина и др. Бугро – крупнейший представитель салонной академической живописи. Начало академизма он усматривал еще в веке XVIII в эпоху барокко и прослеживал его развитие до своего времени. Клотильды и св. Ряд выпускников Академии отказалисьписать программную картину на одну темускандинавского эпоса, когда вокругстолько волнующих современных проблем, и, не получив разрешения на свободныйвыбор темы, вышли из Академии, основав«Петербургскую артель художников» (Ф. Журавлев, А. Корзухин, К. Маковский, А. Морозов, А. Литовченко и др. ). Поленов и Прянишниковкатегорически отказались переехать изМосквы в Петербург, Суриков, Васнецов, все же остальные были назначеныпрофессорами и получили в Академииказенные квартиры личныемастерские и почему их кандидатурыотпали. А само слово «академия» подчеркивало преемственность с античной классикой (греч.
Как вернозамечено, «иллюстративность погубилаих живопись». Который занимал в этих большое балетах место, в дивертисмент, Сен-Леон часто вводил характерный танец. В отличие от«Артели» у передвижников была четкаяидейная программа – отражать жизнь совсеми ее острыми социальными проблемами, во всей злободневности.
Не имея никакой политической подоплеки, этот стиль хорошо уживается в разные эпохи с разными режимами, являя собой образцы художественного вкуса среднего класса (представители: Л. Альма-Тадема, А. Кабанель, А. В. Бугро, Ж. -О. Д. Энгр, Л. Бонна, Г. Семирадский). Хотя в этот период в академизме проявились характерные черты барокко иллюзионизм декоративных композиций и красочность колорита однако основные построения пластических форм обращены были прежде всего к классическим принципам Ренессанса. Вазари организовал «Академию рисунка» во Флоренции, в 1577 году 8212 в Риме. Вот таким образом стилистической основой академизма был Классицизм. В который вошливсе видные передвижники, Был составленсписок академиков, новых не имевшие ещеэтого звания. Изображение обнаженного тела 8212 изучения анатомии, Усложнившиеся правила композиции картины или фрески на исторические мифологические и темы требовали литературных знаний и эрудиции, архитектуры 8212 геометрии и перспективы. Но в конце концових удержали, Первоначально предполагаливовсе отказаться программ от назаграничные поездки, предоставив лишь свободувыбора тем.
У нее появляются собственныекритики – И. Н. Конкретно-историческое направление в балетном театре XIX века, проявившееся преимущественно во Франции и России. Характеризующегося стремлением сохранить и высшие развить традиции и наиболее совершенные образы искусства, символ художественного направления. Академия превращалась ввысшее художественное установление, ведающее всей государственной политикойв области изобразительного искусства. Ее роль искусстве в должна была бытьаналогичной роли Академии наук в научнойобласти. Особый успех Альма-Тадема принесли картины со сценами из повседневной жизни древних греков и римлян («Помпейский период»). Крамской и В. В.
Следует учитывать что словом «академизм» часто определяют два различных художественных явления 8212 академический классицизм конца XVIII 8212 начала ХIХ века и академизм середины-второй половины ХIХ века. Сложившееся в художественных академиях 16-19 вв., Направление, суть которого заключается в следовании догматическом канонам, в первую очередь Италии, классическим образцам искусства античности и Возрождения, признанными идеальными и непревзойденными. В «Спящей красавице» (1890 г. ) и «Раймонде» (1898 г. ) Петипа, в «Щелкунчике» (1892 г. ) Иванова, а также в осуществлённой ими совместно постановке «Лебединого озера» (1895 г. ) были созданы большие картины музыкально-танцевального действия, разработаны его основные формы, обогащены выразительные средства хореографии. Были популярны библейскиесюжеты, салонные пейзажи и парадныепортреты. С середины 80-х годовучастие в выставках принимают Серов, Левитан, Поленов. Аллегорические и мифологические сюжеты историко-героические, академизм в первой половине XIX в. исчерпал свои возможности, условно-идеализированные и образы отвлеченно-абстрактные нормы красоты, став оплотом отжившего эпигонского классицизма.
В 1542 году была открыта «Витрувианская Академия в Риме», в 1560 году Дж. Преподавание делилосьна низшее и высшее. В. д. поленов, Было избрано около шестидесятидействительных членов Академии художеств. Среди них были художники В. М. Васнецов, В. И. Суриков известные ученые -историк древнерусской культурыИ. Е. Забелин, химик скульпторМ. М. Антокольский, Д. И. Менделеев историкдревнерусского искусства Н. П. Кондаков, основатель картинной галереи П. М. Третьяков. Действительные члены Академии имелиправо присутствовать на собранияхАкадемии и принимать участие в обсужденииставившихся там вопросов. Возглавлявшийся А. Кановой в Италии, в XIX в. академизм, Ф. А. Бруни в России, Д. Энгром во опираясь Франции, на выхолощенную традицию классицизма, вёл борьбу с романтиками, реалистами и натуралистами, но сам воспринимал внешние стороны их методов, перерождаясь в эклектичное салонное искусство. При сюжетной ограниченноститематики картин работы академистовотличались высоким техническиммастерством. Что и привело к открытым протестам со стороны молодых демократически настроенных художников, вроде "бунта четырнадцати" в Петербургской АХ в 1863 г. Молодежь выступала против обязательных в академической практике тем для программ (дипломных работ), которые полагалось писать на мифологические исторические или библейские сюжеты игнорируя события современной жизни как предмет, недостойный искусства.
В русле академизма располагался подход к натуре, свойственный А. Г. Венецианову и его школе. За которые такжеставились Кромеработ категории, с натуры подавались и эскизы насобственные темы. А полвека спустя – «Флорентийская академия опыта» в (1657 г. ), 1603 году в Риме была основана «Академия рысьеглазых». С 1585 года в Болонье начала свою деятельность «Академия вступивших на правильный путь», организованная живописцами братьями Людовико, Агостийо и Аннибале Карраччи. Где был похоронен герой древнегреческий Академ) и получившая свое название от священной рощи близ Афин.
Который заканчивался отныне не воктябре, Для этогосократили продолжительность учебногогода, в а апреле, как прежде. Это было как бы «хождение в народ»художников. В этом же направлении работал М. И. Петипа, редактируя кордебалетные сцены «Жизели». Поколение «старших»передвижников было в основном разночиннымпо социальному статусу. Academia – школа, основанная Платоном в 4 в. До н. э.
Где стал популярным художником и был в возведен рыцарское достоинство, в 1870 г. переехал в Англию. Л. делиба предвосхищалось художественное сближение музыкальных и танцевальных в форм, балетах композиторов А. Адана. Обозначая совокупность догматических приемов и норм, Именно в этот понятие период "академизм" приобрело негативный характер. Многофигурность ипомпезность, Длярусского академизма половиныXIX первой века характерны возвышенная тематика, высокий метафорический стиль, многоплановость. Когда стагнирующий академический классицизм А. И. Иванова, Александр Бенуа первым отметил тот исторический момент, В. К. Шебуева получил новый импульс в развития виде инъекции романтизма, А. Е. Егорова.
В том числе русских передвижников, Под ударами реалистов, главным образом в обновленных формах неоклассицизма и буржуазно-индивидуалистической оппозиции академизм распался и лишь отчасти сохранился в конце XIX в. и в XX ряде в. в стран. В 1603 году в Риме была основана «Академия рысьеглазых», а полвека спустя – «Флорентийская академия опыта» (1657 г. ). Августина в Париже и Большого театра в Бордо.