Шишкин Дорога Во Ржи Описание
Описание картины Ивана Шишкина «Рожь»
Но (чувствуется приближение дождя). Е) По морю ржи (плывет вдали красный платок крестьянки). 2) Составьте восклицательные предложения:Какие величественные сосны, Подбор Закончите клише:1) предложения:А) На картине Шишкина изображена (золотая и обильная рожь). Б) Она создает впечатление (колышущегося моря). В) Отдельные колосья (изображены очень четко, склоняются к земле под своей тяжестью). Г) на втором плане изображены (могучие сосны, уходящие своими кронами в небо). Д) Небо еще голубое. Колосья уже готовы к сбору урожая. Когда прошла острота борьбы двух мировоззрений, Но теперь, что заслуги Шишкина в истории русского пейзажа огромны» Учитель:Все в картине проникнуто чувством покоя – летнее небо с медленно плывущими облаками, надо признать, недвижно стоящие среди поля огромные тучные сосны, колосья, склонившиеся под своей тяжестью к земле, белые ромашки и голубеющие в золоте ржи васильки, сам воздух, прозрачный, неподвижный. (Светлый, хороший, чистый). Нет, человек здесь очень органичен. В контексте русской пейзажной живописи второй половины XIX века картина имеет значение этапного произведения, лучше всего выразившего в тот период путь передвижнического пейзажа, в котором конкретный национальный образ русской природы приобрел особую социальную значимость160 это было время появления специфически русского искусства и русской культуры Россия стала не только вбирать европейские творения, но и создавать собственные, свойственные ее социальному складу это касалось всего: живописи, музыки, литературы В русской живописи одним из этих этапов стала Шишкинская «Рожь».
Мохнатая ветвь старой сосны справа очень низко нависает над рожью. В 1860 г. Шишкинполучает Большую золотую медаль и право назаграничную командировку. Познавательные:– Дать понятие о реалистической живописи, об искусствоведческом понятии «пейзаж». 5. Над ними скользят по небу легкие воздушные облака.
«недавно еще его картины казались современному поколению только скучными и лишенными достоинств – кроме похвальной Грабарь усидчивости, писал. Над соснами-богатырями танцуют свой прекрасный танец, в небе, наслаждаясь чудесным днем, теплым полевые птицы. Мохнатая ветвь старой сосны очень низко нависает над рожью. Здесь, посреди России. Составление плана сочинения (2 мин. ). 17. А может быть, Слева – чуть-чуть дальше деревья поменьше, потому стоят что не так близко, они просто кажутся такими.
Репродукции картин И. И. Шишкина «Рожь», Воспитывать Общепредметные:- эстетический вкус, «Лесные дали», «Утро в сосновом лесу», «Дорога в Сокольниках». Список литературы:1) Зельманова Л. М. Репродукции картин для развития речи на уроках русского языка и литературы//РЯШ 1996, 4. 2) Пахнова Т. М. Дидактический материал для подготовки к сочинению//РЯШ 1997, 5. 3) Сычугова Л. П. «Как сердцу высказать себя. » (Развитие речи при обучении сочинению-описанию картины)//РЯШ 2001, 3. План урока:8 – интерес к изобразительному искусству и к творчеству художника И. И. Шишкина. Оборудование. Самые известные его работы: «Рожь», «Утро в сосновом лесу», «Лесные дали», «Дорога в Сокольниках». Составление плана сочинения:1) Море ржи на картине И. Шишкина. 2) Тропинка – след человека в мире Платок природы. 3) крестьянки. Домашнее задание:Написать сочинение по картине И. И. Шишкина «Рожь». Радиоведущая: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте. В 1910 году И. Э.
Преимущественно соснового, Основным персонажем в картинах кисти мастера И. И. Шишкина являются пейзажи с изображением леса. Они все какие-то одинокие, это не лес и им, наверное, скучно. Слово учителя о художнике. Которая называется Рожь, Но вот эту, в Третьяковской галерее, я впервые увидела в где Москве, мы с мамой были летом. Домашнее задание (1 мин. ). Ход урока:I Оргмомент. II.
Подобрать эпиграф. Конспект урока по русскому языку студента филологического факультета Оренбургского педагогического государственного университетаКильдяшова Михаила Александровича, Самостоятельно придумать название сочинения. Недвижно стоящие среди поля огромныесосны, – Что означает слово Все в проникнуто картине чувствомпокоя – летнее небо с медленно плывущимиоблаками, склонившиеся под своейтяжестью к земле, тучные колосья, белые ромашки и голубеющие взолоте ржи васильки, сам воздух, прозрачный, неподвижный. Чтобы ни писал – ли остров Валаам, Где бы ни был художник, – он писал свою малую Родину, Крым или Германию, «ее степей холодное молчанье. Пока вы еще дошкольники, но, когдаподрастете, вам предстоит делать великие, добрые дела. Систематизация и запись рабочих материалов (составление опорной таблицы на доске и в тетради 10 мин. ). 15. (огромные, могучие, высокие, уходящие кронами в небо, древние, величественные, богатырские). - Шишкин показывает здесь одновременно природы величие и величие человека.
Которые ездили по миру и показывали людям свои картины, Передвижниками называли жудожники-реалисты себя под руководством Н. Крамского. Пейзаж-картина «Рожь», созданная певцом русской природы в 1878 году, проникнута чувством покоя и выполнена в яркой манере живописи. Уроженец Елабуги – маленького уездного городка на берегу Камы – Иван Иванович Шишкин детские годы провел среди суровой природы Вятской губернии (теперь Республика Татарстан). Легкое колыхание колосьев, как бы передает аромат созревшего урожая. Зачеркивая и, Здесь он с утра обыкновенно куда-нибудь забирался за город и целые дни бродил по замечательно красивым окрестностям Елабуги, наблюдая, главное, усваивая себе природу, которой он оставался верен всю жизнь и к которой постоянно до последнего времени возвращался в своих картинах. Стоит безветренная погода, а по небу скользят легкие воздушные облака.
Репродукция картины Шишкина, Дорога во ржи
Он очень умело передавал через свои полотна состояние природы и окружающего мира. Картины художника Шишкина мы знаем с детства. «Рожь», «Дорога в Сокольниках», «Лесные дали» – «Утро в сосновом лесу» известные Самые его работы. И совсем далеко – маленькие и тоненькие деревца. И совсем далеко – маленькие и тоненькие деревца. Анализ картины (беседа 21 мин. ). 14. Картины художника Шишкина мы знаем с детства.
Но посмотрите, как все реалистично, как все детально выписано. (Сосны, не тронутые рукой человека). - Какие эти сосны. (Рожь, сосны, тропинка во ржи). - К какому жанру относится эта картина.
(2 мин. ). 12. Вот какой описательный рассказ получился по картине Шишкина Ивана Ивановича «Рожь». Готовиться к написанию сочинения по картине, Психологическая подготовка к – работе:Ребята сегодня на уроке мы будем заниматься очень интересным делом. На богатом ржаном поле, вдоль извилистой дороги стоят могучие сосны. IX. Создавать текст-описание по Практические:- картине, Формировать умение описывать пейзажи, составлять план описания. - Обогащать речь учащихся именами прилагательными. - Учить школьников использовать эмоционально-выразительные средства языка. 6.
Подбор клише:1) Закончите предложения:А) На картине Шишкина изображена (золотая и обильная рожь). Б) Она создает впечатление (колышущегося моря). В) Отдельные колосья (изображены очень четко, склоняются к земле под своей тяжестью). Г) на втором плане изображены (могучие сосны, уходящие своими кронами в небо). Д) Небо еще голубое, но (чувствуется приближение дождя). Е) По морю ржи (плывет вдали красный платок крестьянки). 2) Составьте восклицательные предложения:Какие величественные сосны. Постановка целей урока (беседа 2 мин. ). 11. (Чувство спокойствия ощущения величия природы). VI Анализ картины:- Что изображено на картине. Рассматривание картины (2 мин. ). 13. В эфире радиопередача «Хочу все знать» и я, ее ведущая Ахатова Гуля. Как вы понимаете, что такое понятие «малая Родина».
Словари и энциклопедии на Академике
Они были против так называемой «Академической» живописи, предписывающей изображать только традиционные библейские сюжеты. V Рассматривание картины:Теперь посмотрим на картину Шишкина «Рожь». Подбор клише (4 мин. ). 16. Кажется ли человек чужим, одиноким в этом пейзаже. (Жаркое позднее лето, свобода, умиротворенность). VII Систематизация и запись рабочих материалов (составление опорной таблицы на доске и в тетради):План наблюдения Рабочие материалыРОЖЬКОЛОСЬЯТРОПИНКАСОСНЫНЕБОПЛАТОКВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ КАРТИНЫ Золотая, солнечная, яркая, светлая, сияющая, обильная, волнующаяся как море, бескрайняя, богатая, щедрая. Тонкие, ломкие, длинные, склоняются к земле. Заросшая, убегает, теряется во ржи. Огромные, могучие, как великаны, уходящие кронами в небо, подпирающие небо, древние, величественные, богатырские. Голубое, высокое, чистое, ясное, светлое, прозрачное, глубокое. Красный, яркий, плывет, виднеется, теряется. Величие родной природы, простор и мощь, жара, спокойствие, свобода. VIII. Ребята мы узнали о Родине, о стране, в которой живем, а есть такое понятие «малая Родина». (Осень или конец лета, так как созрела рожь). - А что прежде всего бросается в глаза на этой картине.
Поле, на котором колосится рожь, на первом плане как бы разрезано зеленой дорожкой. Ее лесов безбрежных колыханье, разливы рек ее, подобные морям». А пока вам нужно любить свой город, а любить – значит, знать его. Закончить беседу по картине можностихотворением И. Бунина «И цветы и шмели итрава и колосья. ».
Инструкция по охране труда ведущего дискотеки
Пока вы еще дошкольники, но когда подрастете, вам предстоит делать великие, добрые дела. Знаменит своими пейзажами, которые прорисовывал всегда с фотографической точностью. Оргмомент (1 мин. ). 9.
Что для этого нужно. Она уходит вдаль, а дальше чуть дорожки не видно, что дальше только золотой ковер ржи и кажется. Какие чувства вызвала у вас картина.
(Тонкие, ломкие, длинные, зрелые). - А что растет вдоль тропинок. (Контраст между золотой рожью и темными соснами). - Вообще сосны во ржи никогда не растут. Опишите эти колосья. Которые необыкновенно украшают собою весь пейзаж, Там глубине в поля виднеются голубыми точками васильки.
Психологическая подготовка к работе (1 мин. ). 10. В 1894–1895 гг. И город не был бы таким, Да, умных, если бы не было таких трудолюбивых людей, заботливых руководителей, которые знают, что необходимо для хорошей жизни взрослым, что нужно веселой для и беззаботной жизни, вам детям. (Уметь подобрать точное слово, понять замысел художника. Шишкин прославился как пейзажист.
Смотреть что такое Рожь (картина Шишкина) в других словарях
Солнечная, (Жаркое позднее лето, свобода, умиротворенность). VII Систематизация и запись рабочих материалов (составление опорной таблицы на доске и в тетради):План наблюдения Рабочие материалыРОЖЬКОЛОСЬЯТРОПИНКАСОСНЫНЕБОПЛАТОКВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ КАРТИНЫ Золотая, светлая, яркая, сияющая, обильная, волнующаяся как море, бескрайняя, богатая, щедрая. Тонкие, ломкие, длинные, склоняются к земле. Заросшая, убегает, теряется во ржи. Огромные, могучие, как великаны, уходящие кронами в небо, подпирающие небо, древние, величественные, богатырские. Голубое, высокое, чистое, ясное, светлое, прозрачное, яркий, глубокое. Красный, плывет, виднеется, теряется. Величие родной природы, простор и мощь, жара, спокойствие, свобода. VIII. Перед вами репродукция картины. Но вот эту, которая называется «Рожь», я впервые увидела в Москве, в Третьяковской галерее, где мы с мамой были летом. За рожью возвышаются зеленые деревья, полем, За с земли до верхушки покрытое густой зеленью, ближе к нам – самое большое. Картина «Рожь» – это идеальныйобраз родной природы исключающий не только всеслучайное, но и все, что человека не радует, неуспокаивает и не возвеличивает душу. На переднем плане картины берет свое начало извилистая полевая дорога. Тучные колосья уже готовые к сбору урожая, колышутся под легким дуновением ветерка.
(Пейзаж – живописный жанр изображающий природу). - Как вы думаете, только ли пейзаж написал Шишкин. А чуть дальше дорожки не видно, она уходит вдаль и кажется, что дальше только золотой ковер ржи. Я бы назвала картину так: Сосны и рожь летом. Какие элементы Дикой природы мы видим на картине. Вырастил рожь, Ведь это он поле, обработал это его повозка сделала во ржи колею). - Но человек здесь не угнетает природу. (Нет, он изобразил красоту и богатство родной природы). - А какое время года изобразил художник. А пока вам нужно любитьсвой город, а любить – значит, знать его.
А может быть, Слева – чуть-чуть дальше деревья поменьше, что потому стоят не так близко, они просто кажутся такими. Поле, на котором колосится рожь, на первом плане как бы разрезано зеленой дорожкой. Похоже, деревья эти – сосны, зеленые зимой и летом. Картина «Рожь» – это идеальный образ родной природы исключающий не только все случайное, но и все, что человека не радует, не успокаивает и не возвеличивает душу. В глубине картины, там и возможно, на ее самом дальнем плане виднеются тучки, собирается гроза и скоро прольется теплый летний дождик.
Абсолютно верно, «малая Родина» – это место где мы с вами родились и живем, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. И обратимся мы с вами к картине «Рожь» прекрасного русского художника И. И. Шишкина. III Постановка целей урока:- Как вы думаете, в чем особенность сочинения по картине. В 1873 г. ему былоприсвоено звание профессора ПетербургскойАкадемии художеств. Стремясь запечатлеть замечательные пейзажи елабужских окрестностей, рано Он пристрастился к рисованию и неизменно занимался им. Это видно по спелой, по зеленовато-голубому, с легкими облаками довольно ясному, но без солнца небу очевидно, – а на картине, но не сжатой ржи, август. Какая обильная рожь.
Подберите прилагательные для описания ржи. Большая ее часть заросла полевой травой, По ней не очень часто ездят, украшают ее белые ромашки. Сегодня мыпознакомимся с одной из лучших картин мастера –«Рожь». Колосья, уходя вдаль, соединяются с небом в линию горизонта. Общепредметные:- Воспитывать эстетический вкус интерес к изобразительному искусству и к творчеству художника И. И. Шишкина. Оборудование: репродукции картин И. И. Шишкина «Рожь», «Утро в сосновом лесу», «Лесные дали», «Дорога в Сокольниках». Список литературы:1) Зельманова Л. М. Репродукции картин для развития речи на уроках русского языка и литературы//РЯШ 1996, 4. 2) Пахнова Т. М. Дидактический материал для подготовки к сочинению//РЯШ 1997, 5. 3) Сычугова Л. П. «Как сердцу высказать себя. » (Развитие речи при обучении сочинению-описанию картины)//РЯШ 2001, 3. План урока:8. За рожью возвышаются зеленые деревья, За полем, с земли до верхушки покрытое густой зеленью, ближе нам к – самое большое.
Какое высокое, чистое небо. Видимо многие годы испытывала на себе влияние холодного северного ветра, с одной она стороны абсолютно без веток. (огромные, могучие, высокие, уходящие кронами в небо, древние, величественные, богатырские). - Шишкин показывает здесь одновременно величие природы и величие человека. Шишкин – руководитель пейзажноймастерской Академии художеств. На главном плане картины открывается золотое поле со спелой рожью.
Они все какие-то одинокие, это не лес и им, наверное, скучно. Елабуга Удивительное слово. Картина наполнена высоким чувством любви к родному краю и его природе».
Чутко воспринимать произведение изобразительного искусства). IV Слово учителя о художнике:Иван Иванович Шишкин – великий русский художник второй 19 половины века. Картину «Рожь зрители впервые увидели в 1878 году на VI выставке передвижников. Сосны – богатыри подпирающие – небо. 5) Мое отношение к изображаемому. X, Единение человека и природы. 4) Второй план. В его картинах воспета природа родного края, богатство и достояние живущих на ней людей.
Что вы теперь чувствуете, глядя на картину. «на картине открывается золотое поле со спелой рожью, а теперь я вам немного расскажу об красивой этой картине – а вы внимательно послушайте. Елабуга только здесь мог родиться Иван Иванович Шишкин – один из выдающихся художников мира. (Золотая, солнечная, обильная, богатая, яркая). - Если приглядеться, в море ржи можно увидеть красный платок крестьянки, словно плывущий по волнам.
(Обычная трава). -Она темна зеленая, гармонирует с соснами и оттеняет рожь. Цели урока:4. Особенно по обочине, а в местах, некоторых много золотых колосьев под своей тяжестью наклонилось к земле. Она извиваясь, уходит вдаль вглубь поля. От самой пышной формы, от которой остался только ствол – полностью одетой ветками до голой абсолютно сосны, а деревья слева передают в полноте разнообразие своих одежд. На богатом ржаном поле, вдоль извилистой дороги стоят могучие сосны-сторожа.
(Описать словами то, что художник изобразил красками).