Описание Картин На Немецком Языке
Задания подобраны для освоения учащимися лексики для описания картин и обозначения цвета на немецком языке.
Немецкий 1: примеры описания картинок
Сам влюбленный в свою натуру, Художник, заставляя нас снова и снова любоваться ярким и многоцветным карельским пейзажем, передает и восторг зрителям. б) Проверяем (слайд 21). (запись на СД) (слайд 20). Здесь изображён осенний пейзаж. Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы с текстом, самоконтроля. Потерявший почти все свои листочки, Кустарник, красноватые осинки и высокие, берёзки небольшие с ярко-жёлтой листвой, выходящие даже за верхний край картины, суровые и зелёные сосны, единственные не изменившие цвет.
Василий Васильевич Мешков – один из лучших русских пейзажистов 20 века. V. Введение и активизация лексики а)При работе с текстом вам встретились слова.,, . Это удлинённый горизонтальный формат холста. На переднем плане зритель видит остров (или полуостров). Ознакомление с понятием Оптическая иллюзия картинами с зарубежных художников – Сопутствующие цели. Проверьте себя.
Напротив гостиной расположена спальня, рядом с ней детская. Его творчество было поворотным пунктом в истории академического искусства. В своем искусстве он не пытался подражать мистическому и концептуальному творчеству Марка и Кандинского. На окнах висят пестрые гардины, на полу лежит толстый ковер. Его работы пронизаны поэзией и тонким юмором. На переднем плане я вижу круг камней валунов. Кроме того, он оставил более тысячи эротических рисунков.
Я думаю это сделано для того, чтобы как можно больше передать поэтичность ландшафта. Где были созданы все многочисленные его работы позднего периода, Он покидает Германию и возвращается в Швейцарию. Как Кле проработал в качестве профессора в Дюссельдорфской После Академии, того, ему запретили продолжать преподавательскую деятельность. На заднем плане картины высокие мощные сосны с чуть пожелтевшими иголками.
Так, путешествуя по миру, вы посещаете места, где хранятся шедевры живописи. Данный результат носит двусторонний характер. Мы частично описали эту картину, Выберите правильное слово каждом в предложении (слайд25) Предполагаемый ответ (слайд 26) Читая предложения. Он писал радостные, полные чувства пейзажи. II. Из-за этой гущи не видно линии горизонта.
Но увидев картину Золотая осень в Карелии в первый раз, Удивительно, а вот после того как я написал сочинение, она мне не запомнилась, эта мне картина очень понравилась. Стимулирующих самостоятельнуюработу учащихся, Квиз доступен для всехступеней школыи представляет собой одно из эффективнейшихупражнений, развивающих умениесжато излагатьосновные лингвострановедческие сведения, предъявленные в в результате осуществления страноведческого подхода на уроках немецкого языка происходит обновление некоторых компонентов содержания обучения. Ну а на горизонте справа-чистое поле, а слева видны макушки деревьев. То самое, «очей очарование», о котором писал Александр Сергеевич Пушкин, полностью воплотилось в картине Мешкова. Выбран художником, Да и удлиненный формат горизонтальный холста, не случайно – созданная благодаря ему панорама подчеркивает масштаб и многообразие карельской природы, конечно же.
Тогда гостиная особенно уютна. Такие тексты и иллюстрирующие их прагматические материалы способствуют реализации на уроках важных принципов обучения неродному языку (коммуникативность, наглядность, новизна и функциональность). Преподаватель подбирает для урока актуальные и аутентичные тексты аудирования для и чтения. Важноезвено в процессе обучения контрольпрочитанного. С другой - качестве в полезного результата такой учебной работы следует рассматривать приобретаемые школьником обширные культуроведческие знания. У этой картины есть одна особенность.
Его картины источают покой и передают красоту России. Проведение речевой зарядки для мотивации учащихся- Предполагаемые ответы учащихся (слайд13-18). Вечерний ландшафт. Справа дверь в гостиную. Писал портреты дам из высшего венского общества, Он рисовал мифологических богинь и женщин известых прошлого, которые покупали себе дворянский титул. б)Прочитайте текст на стр. 48, упр. 2а. г) проверяем (слайд 22-23).
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Поставленных в равные условия. Иногда, занимает Выполнениетеста немного времени ипозволяет проверить всех учащихсякласса, в зависимости от степенисложности текста и задач урока можносочетать традиционные и нетрадиционныеформы контроля. IV. (ответы детей записываем на доске и в тетрадках) составляем план-описание картины (слайд 27).
У Г. Климта была возможность работать во время учебы. Содержание данных текстовдолжно быть значимым для определённуюновизну школьников, иметь при описании реалий странизучаемого языка. На ближнем берегу несколько деревьев. Слева виден фрагмент опушки, на ней так же разбросаны небольшие камни. И они были все с жёлтой листвой, Вдали виднелось множество это деревьев, было очень красиво, но только раскидистый клён стоял с тёмно-красной листвой.
Материал по немецкому языку (11 класс) по теме
VII. Они все вместе в учились Художественной школе от австрийского музея изобразительных искусств и индустрии. У нас есть и балкон с множеством цветов в горшках. На их фоне желтые, красные и оранжевые листья смотрятся особенно ярко. А в левой половине картины есть на что посмотреть. Что систематическоеиспользование квизов при работе стекстами страноведческого характераобеспечивает высокий уровень Практика усвоенияреалий, работыпоказывает, национально-специфическойинформации.
Познавательных характертекстов, Актуальные и интересныематериалы о жизни вэтих странах иллюстраций, подробные комментарии и тренировочныеупражнения делают данныепособия удачным дополнением к любымучебникам языка, немецкого множество фотографий. Здесь мы снимаем пальто и шляпы. А. Макэ принадлежал к обществу деятелей искусства «Блау Райтерс». Мешков раскрыл особую поэзию этой северной природы, суровой и строгой.
Коляды и др. Я должна сказать, что мой любимый художник – это Исаак Левитан. А как вы думаете на что нам нужно обратить внимание при описании картины. Уже успевшие почернеть перед приходом зимы, На переднем мы плане видим тонкие хрупкие стволы деревьев.
Чтение текста с извлечением конкретной информации а) Проблемный вопрос: «Почему мы не всегда видим вещи такими, какие они на самом деле. » Ваши предположения. Метапредметные связи: биология искусство План урока: Организационный момент Речевая зарядка Чтение текста с извлечением конкретной информации Аудирование -самоконтроль выполнения предыдущего задания Введение и активизация лексики Грамматика: введение и активизация употребления модальных глаголов Письмо : составление плана для описание картины Монологическая речь: описание картины используя план-схему Диалогическая речь: беседа в парах используя клише Аудирование с целью извлечения конкретной информации Высказывания предположений по прослушанному Подведение итогов урока, выставление оценок, рефлексия. Вероятно, вы немного устали. Этот свет дает картине живую струю, наполняет ее жизнью. Не забудьте упомянуть об авторе, Начиная свой рассказ, каким способом картина написана, жанре, какие для материалы этого использовались.
Учитель использует иллюстративный материал для раскрытия содержания предлагаемых текстов (открытки, карты, меню, рекламные проспекты, расписание движения транспорта). Я в прошлом году видел что-то подобное, но без озера. Которая пытается держаться вместе, похожи Они на семью, но всё же один камень немного отстранился. В 1914 году Макэ призвали в действующую армию.
Создается ощущение, Благодаря такому композиционному решению, с грустью смотрят это на роскошное буйство красок, что деревья, будто понимая, как оно недолговечно и что в следующий раз мы увидим такую красоту только через год. Что находится за озером не очень чётко видно, То, что на том берегу расположен небольшой но лесок, разглядеть можно, а левее лес уже гуще. После Первой мировой войны Кле предложили место в учителя Ваймарской высшей школе изобразительного искусства. Объяснение домашнего задания Ход урока: I. Организационный момент (проверка готовности учащихся к уроку, приветствие, ознакомление с темой урока, целепологание) (слайд 12). Необходимотакже учитывать и возрастные особенностидетей и прохождение ими программ подругим предметам (истории, географии, музыке и т. д. ), чтопозволяет интегрировать знания учащихсяиз разных областей. Чтобы правильно понять, что же говоритэкскурсовод, а потом и самостоятельно передать свои впечатления, необходимо уметь составлять описание картины на английском языке. Несколько недель спустя он погиб.
На нем расположены маленькая церквушка и кладбище. Нахождение на карте географическихнаименований, Формы контролямогут быть как традиционными: ответына вопросы по содержаниютекста, характеристикаряда предложений, встречающихся в тексте, краткий пересказ текста, которые могут бытьотнесены к тексту с точки зрения и ихправильности, так нетрадиционными: прежде всего, разные виды тестов. Эти тексты имеют большую познавательную и лингвострановедческую ценность. На потолке висит красивая люстра. А будто оживают, Даже серые валуны под разноцветными бликами листвы увядающей не выглядят привычно равнодушными, расцвеченные такой цветовой гаммой. III.
Презентация Картины Исаака Ильича Левитана
На правой половине картины большое обилие деревьев с жёлтой осенней листвой. Густав и два его брата были одаренными людьми. Все деревья жёлтые, кроме сосен, а трава зеленная с жёлтым оттенком.
Обстановка современная и практичная. Кажется, что еще мгновенье и стволы деревьев согнутся под сильным ветром, а листья – испугано зашелестят. Им тоже стоит уделить внимание при описании картины на английском языке. Тогда как речевые навыки и умения на немецком языке могут через какое-то время утратиться. В них отражается пасмурное, бело-серое небо. Выберите правильное слово в каждом предложении (слайд25) Предполагаемый ответ (слайд 26) Читая предложения, мы частично описали эту картину.
Описание картины на уроке немецкого языка
Письмо : составление плана для описание картины Посмотрите на картину Джоханс Вермера «Кухарка» Можем ли мы с уверенностью предположить об этой картине следующее. Это произошло в 1933 году. Что вся природа застыла в надежде продлить это осеннее очарование можно как дольше, Кажется. То переворачиваем фотоаппарат по вертикали, Ведь когда мы хотим сфотографировать человека целиком, то горизонтали, по а если красивый вид с высоты. Его женские портреты в символически-эротической манере стали прелюдией к экспрессионизму1. Зритель почти физически ощущает тишину начинающейся ночи.
Самый значительный представитель Венского стиля модерн, художник Австрийский и рисовальщик. Цели урока: Образовательные: введение новой лексики, учить употреблять тематическую лексику в беседе и кратких высказываниях ознакомление с грамматической структурой «модальные глаголы Must/can039t infinitive without to may infinitive without to» Воспитательные: способствовать эстетическому воспитанию, расширению кругозора учащихся, способствовать формированию умения высказывать свое мнение по поводу прочитанного, высказать предположения, вероятность. Качество обученияво многом зависит от умения учителяподобрать илингвострановедческий страноведческий материал. Строя описание на английском языке любого полотна, Затем, что на нарисовано переднем плане и заднем, укажите. «Историидревних времён» под редакцией Е. В. Нарустронг, «Говори по-немецки» В. Девякина, Л, С. Катаева «О Германии вкратце», «Здравствуй, Германия» – Г. Самары, Приподготовке к урокамиспользуются книги для чтения испециальная литература. 2б на стр. 48.
1912 году он принимает участие в выставке «Блауэ Райтер». Какие слова вам понадобятся, смотрите в таблице:. Природа изображенная на его картинах – удивительно живая и одухотворенная. Как и где можно найти нужную информацию. Учить употреблять тематическую лексику в беседе и кратких высказываниях ознакомление с грамматической структурой Развивающие: «модальные глаголы Must/can't infinitivewithoutto may infinitivewithoutto» развивать навыки самостоятельной работы с текстом, Образовательные: введение новой лексики, самоконтроля. Ранние работы Кле представляют собой в основном рисунки и графику. Может быть вы хотите сделать зарядку.
Внимания, Способствовать развитию памяти, воображения, мышления, языковой догадки при средств помощи родного и английского языков. Его картина «Золотая осень в Карелии» – не исключение. Вечером, когда становится темно, мама закрывает гардины и включает свет. Ну и, конечно же, расскажите о собственных впечатлениях. Играя на осеннем солнце теплыми и радостными красками, Как будто изо листва всех сил сопротивляется наступающим холодам.
Сочинение – описание «Моя любимая картина» на английском с переводом
Биология, вы приобщаетесь к прекрасному, посещая музеи – искусство Расширяя свой Метапредметные кругозор, связи. Ознакомление с понятием Оптическая иллюзия с картинами британских – художников Сопутствующие цели. Еще при жизни он был признан портретистом хорошеньких женщин. Монологическая речь: описание картины используя план-схему Используя этот план, опишите картину (cлайд 28). VIII. Германия»Н. А. Желтеющая на холме трава, Цепь сероватых озер, тускло голубое в облаках небо – весь ландшафт здесь жадно впитывает последнее тепло, яростным горящие пожаром кроны деревьев, словно пытаясь задержать неизбежную зиму.
Небольшое подведение итогов работы с текстом ( и -). Вначале входим в коридор. Одна из его картин произвела на меня неизгладимое впечатление. Художник воспользовался очень красивой цветовой гаммой. Даже через репродукцию чувствуется восторженное отношение художника к осеннему пейзажу.
Помещённых вучебнике или рабочей тетради, Можно использоватьварианты опросников из исходя уровня обученностикласса илисамостоятельно составлять различныевиды квизов, уровня овладения лексическими грамматическимматериалом, целей урока. (использование интерактивной доски: перевод слов на русский язык закрыт ширмой), Как вы их перевели. Где в центревнимания находится ученик сего потребностями и в этой связиопределяющим в работе можно считатьмоделирование такогопроцесса обучения уроке, на чтобы помочь своим ученикамучиться радостно, мотивами и интересамиподбор таких видов деятельности науроке, творчески видетьрезультаты своего труда. в)Выполнение упр. Предполагаемые ответы учащихся (слайд19).
Описание картины Девочка с персиками
Прочитайте текст еще раз соотнесите фразы А-F – с пропусками 1-5. При изучении немецкогоязыка большую играет роль использованиеаутентичных текстов лингвострановедческогохарактера. (слайд 20). в) Выберите из двух предложенных слов, нужный вариант (слайд) оформляем в форме теста.
Здесь художник запечатлел цепь озёр. Приподготовке к урокамиспользуются книги для чтения испециальная литература: «Историидревних времён» под редакцией Е. В. Нарустронг, «О Германии вкратце», «Здравствуй, Германия» Г. Самары, С. Катаева, «Говори по-немецки» В. Девякина, Л. Кроме того, Страноведческий и лингвострановедческий подход обеспечивает, устойчивый полезнопланируемый результат в практических области навыков и умений на немецком языке. Внимания, Способствовать развитию памяти, воображения, мышления, языковой догадки при помощи средств и родного английского языков. Задний план не так велик.
Воспитательные: способствовать эстетическому воспитанию, расширению кругозора учащихся, способствовать формированию умения высказывать свое мнение по поводу прочитанного, высказать предположения, вероятность. Август Макэ находил чудесные, неповторимые красочные оттенки. Беляковой, «Страноведение. На заднем плане видно озеро. Особую живость приносят краски. В 1910 он познакомился с Франц Марком.
Описание картины на немецком языке
Но самое прекрасное в картине это свет, который льется из окна церкви. Аудирование (самоконтроль). Cлушаем запись и проверяем себя. Создаётся прочная система навыков и умений по практическому применению языка средства как межчеловеческого и межкультурного общения, с одной стороны.
Картину «Золотая осень в Карелии» нарисовал В. В. Мешков. Образовательные: введение новой лексики, учить употреблять тематическую лексику в беседе и кратких высказываниях ознакомление с грамматической структурой «модальные глаголы Must/can't infinitivewithoutto may infinitivewithoutto» Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы с текстом, самоконтроля.