Видеофильм Музеев
Перед собравшимися выступили начальник отдела музеев и информационных технологий департамента Смоленской по области культуре и туризму И. В. Созданию различных коллекций, Привлекают родителей к активному участию к посещению музеев, семейных проектов и мини-музеев 2Второй этапНа втором этапе – организация экскурсий в – музеи приобщение детей к подлинникам искусства. Статья 30 «Участие в культурной жизни и проведении досуга и отдыха и занятий спортом» Конвенции ООН «О правах инвалидов», недавно ратифицированная Россией, предусматривает, что инвалиды должны иметь доступ к произведениям культуры, причем с учетом своих особенностей. «Картинная галерея ВКМ», «Отдел истории ВКМ» – «Отдел природы ВКМ», Записаны и три смонтированы видеофильма с «бегущей строкой». В рамках общей базы созданы ещё две – репрессированных сотрудников и учавствовавших сотрудников в Великой Отечественной войне -- с более подробными биографическими данными и воспоминаниями.
Фотоальбомов, МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, детскими работами, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Путешествие в прошлое часов» Художественное творчество Альбом с иллюстрациями, фотографиями, песнями, стихами на тему «Часы» Взаимодействие с родителями Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Как научить ребёнка узнавать время по часам. » Итоговое мероприятие по проекту- 20 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель МАРТ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Экскурсия в музей» «Магазин часов» Дидактические игры «Для чего нужны часы. » «Узнай который час. » Театрализованные игры Инсцениров ание произведени й про часы Подвижные игры «Догонялки» «Попади в цель» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Часы из прошлого» «Мы идём в музей» «Какие бывают часы. » Чтение художественной литературы Сборник произведений о часах НОД Художественное творчество Лепка «Старинные часы» Рисован ие «Солнеч ные часы» Аппликация «Бумажные часы» КонструированиеНапольные часы (оригами) МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Что мы знаем о часах» – 2 Художественное творчествоМакет «Цветочные часы на улицах города» Взаимодействие с родителями «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о музеях, театрах, выставках для детей) Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Говорящие часы» Итоговое мероприятие по 21 проекту- ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель МАРТ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Экскурсия в музей» «Магазин часов» Дидактические игры «Для чего нужны часы. » «Узнай который час. » Театрализованные игры Инсценировани е произведений про часы Подвижные игры «Догонялки» «Попади в цель» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Часы из прошлого» «Мы идём в музей» «Какие бывают часы. » Чтение художественной литературы Сборник произведений о часах НОД Художественное творчество Лепка «Старинные часы» Рисова ние «Солне чные часы» Аппликаци я «Бумажны е часы» КонструированиеНапольные часы (оригами) МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Что мы знаем о часах» – 2 Художественное творчествоМакет «Цветочные часы на улицах города» Взаимодействие с родителями «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о музеях, театрах, выставках для детей) Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Говорящие часы» Итоговое мероприятие по проекту- 22 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитательАПРЕЛЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Экскурсия в музей» «Мы идём в музей» «Мы на фабрике часов» Дидактические игры «Назови время» «Кто быстрее. » «Каждому предмету своё время» Театрализованные игры Инсценирова ние произведений про часы Подвижные игры «Бездомный заяц» «Попади в круг» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Измерение времени» «О песочных часах» «Часы мира Чтение художественной литературыСборник произведений о часах НОД Художественное творчество Лепка «Часы – кулон» Рисование «Круглые часы» Аппликация «Часы на зданиях» КонструированиеЧасы настенные МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Что мы знаем о часах» – 3 Художественное творчествоМакет «Выставка детских часов» Взаимодействие с родителями Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о музеях, театрах, выставках для детей) Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «С чего же начать обучение ребенка определению времени. »обучение Итоговое мероприятие по проекту- 23 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитательМАЙ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Экскурсия в музей» «Часовые мастера» «Магазин часов» Дидактические игры «Из чего сделаны часы» «Назови детали часов» «Зачем тебе часы» Театрализованные игры Инсценирован ие произведения о часах Подвижные игры «Попади и поймай» «Не задень и пробеги» «Кто быстрее» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Что такое музей» «Какие бывают музеи. » Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Чтение художественной литературыСборник произведений о часах НОД Художественное творчество Лепка «Часы с кукушкой» Рисование «По замыслу» Аппликация «Напольные часы» Конструирование«Часы из глины» МузыкаПрослушивание аудиозаписей Физическое развитиеНеобычная зарядка Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Что мы знаем о часах» – 4 Художественное творчество«Журнал» о часах Взаимодействие с родителями Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о музеях, театрах, выставках для детей) Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей«Дети и время» Итоговое мероприятие по проектуПрезентация проекта в родовой церкви Глинок была отслужена панихида, возложены цветы к памятнику на могиле родителей и к бюсту композитора на территории усадьбы. 2001), где два из них Судьба. А фильм Христианство в быту и культуре народов России в XIX-XX веков отмечен благодарностью Санкт-Петербургского митрополита и Ладожского Владимира, Тихвинские карелы и Сету – народ Печорской земли получили разные призы. Недавно ратифицированная Россией, Статья 30 «Участие в культурной жизни и проведении досуга и отдыха и занятий спортом» Конвенции ООН «О правах инвалидов», что инвалиды должны иметь доступ к произведениям предусматривает, культуры, причем с учетом своих особенностей. 6 Задачи проекта: формировать музейную культуру, внутреннюю духовную потребность в посещении музеев – формировать представление о музее как об особом источнике культурно- исторического опыта человечества – формировать бережное отношение к музейному предмету как к части материальной и духовной культуры – формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное) -пробуждать интерес детей к истории родного края через историческое и культурное наследие -дать элементарные знания об окружающем. Информируя их о тенденциях её развития создать инициативную группу родителей-единомышленников, заинтересованность родителей совместным с посещением детьми музеев повысить компетентность родителей в области музейной педагогики. В основе последней уникальные – коллекции музея и живая этническая культура финно-угорских народов северо-западного региона РФ.
Сборник произведений о часах НОД Художественное творчествоЛепка «Циферблат»Рисование «Мамины часы» Аппликаци я «Часы для мальчика» Конструирование«Часы с кукушкой» МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Какие бывают часы. » Художественное творчество Выставка поделок родителей, детей и воспитателей : «Фабрика часов» Взаимодействие с родителями Анкетирование родителей «Заинтересованность семьи в работе по музейной педагогике» Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста» Итоговое мероприятие по проекту- 17 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитательДЕКАБРЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Мы в музее» «Мастерская часов» Дидактические игры «Выбери, что нужно для часов» «Назови часы» Театрализованные игры Инсценировани е стихотворений о часах Подвижные игры «Повторяй упражнения со мной» «Отгадай» НОД Предварительная работа Беседа с детьми: «С чего начинается музей. » (видеоролики, отражение в календарном плане) «Часы – цветы» «Современные часы» Чтение художественной литературы Сборник произведений о часах НОД Художественное творчествоЛепка «Детские часы» Рисовани е «Будильн ик» Аппликация «Настенные часы» КонструированиеИзготовление водяных и парафиновых часов МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельность Выставка поделок родителей, детей и воспитателей : «Новогодние часы» Художественное творчествоДосуг «Путешествие в страну часов» Взаимодействие с родителями Создание информационных стендов для родителей в группах на тему: «Такие разные музеи» (Информационный материал) Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Зачем детям часы. » Итоговое мероприятие по проекту- 19 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель ФЕВРАЛЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Экскурсия в музей» «Путешествие по музею часов» Дидактические игры «Выбери, что нужно для часов» «Собери пазлы» Театрализованные игры Инсценирова ние сюжетов из сборника про часы Подвижные игры «Догони соседа» «Перебежки» «Попади в цель» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Что, ты знаешь о часах-цветах» «В каких музеях был ты» Чтение художественной литературы Сборник произведений о часах НОД Художественное творчество Лепка «Настенные часы» Рисов ание «Час ы буду щего» Аппликация «Часы для куклы» КонструированиеИзготовление поделок из бросового материала (пробки) «Детские часы». 8 Этапы реализации проекта п/п ЭтапРеализация проекта 1Первый этапНа первом этапе реализации проекта педагоги ДОУ планируют по работу использованию культурного наследия для всестороннего развития детей. Благодаря реализации Государственной программы «Доступная среда» перед Вольским музеем открылись абсолютно новые возможности в работе с посетителями данной категории. 3Третий этапНа третьем этапе закрепление полученных впечатлений дошкольниками в музее, через отражение в художественно-творческой деятельности в детском саду и семье: изобразительной, театрализованной, словесной. Старинный котел для варки шоколада и формы для отливки фигур из этого лакомства, Здесь представлены скульптура бога на какао, котором они перевозили какао-бобы в Европу, макет корабля конкистадоров. Значительная часть видеофильмов создана совместно с киностудией Этнос (директор и художественный студии руководитель – член Союза журналистов РФ Н. О. Которые не могут посетить залы и полюбоваться собраниями, музейными Для людей с ограниченными возможностями, были созданы виртуальные версии экспозиции Вольского краеведческого музея. Благодаря этому необычному улью посетители могут проследить весь процесс создания меда – от строительства сот и нектара сбора до розлива меда в банки.
Формировать музейную культуру внутреннюю – духовную потребность в посещении музеев – формировать представление о музее как об особом источнике культурно- исторического опыта человечества – формировать бережное отношение к музейному предмету как к части материальной и духовной культуры – формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное) -пробуждать интерес детей к истории родного края через историческое и культурное наследие -дать элементарные знания об окружающем, 6 Задачи проекта. Специально для гостей разработано несколько экскурсионных программ: «История пчеловодства на Руси» и «Трудолюбивая пчела». Большую часть экспонатов разрешено трогать руками. Серебрякова) в рамках программ: 1. Включающая краткие биографии всех работников Мосэнерго, Музее в создана база данных, за период с 1887 по 1941 год, от Управляющего до машинистки.
14 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель СЕНТЯБРЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Мы в музее» «Мы – работаем с часами» Дидактические игры «Назови виды часов» «Часы «Собери часы» Театрализованные игры Подвижные игры «Чей мяч улетит дальше» «Волк во рву» «Подбрось и поймай» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Для чего нужны музеи» «История часов» Чтение художественной литературы Стихотворения и загадки о часах НОД Художественное творчество Конструирование МузыкаПрослушивание аудиозаписей Физическое развитиеУпражнения для часовых дел мастера Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельность Художественное творчествоСбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Взаимодействие с родителями Привлечь родителей к оформлению мини-музея в группе Консультация для родителей «Что такое время. » Итоговое мероприятие по проекту- 16 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель НОЯБРЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Мы в часовой мастерской» «Мы в музее» Дидактические игры «Часы и время» «Знатоки» Театрализованные игры Сценки с использова нием часов Подвижные игры «Попади в цель» «Беги быстрей» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Измерение времени» «Откуда появились часы» Чтение художественной литературы Отгадывание загадок по теме «Часы». Гордость и слава Мосэнерго – его сотрудники: рабочие инженеры, руководители. Фотоальбомов, Сборник произведений о часах НОД Художественное творчествоЛепка «Циферблат»Рисование «Мамины часы» Аппликаци я «Часы для мальчика» Конструирование«Часы с кукушкой» МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, детей и воспитателей : «Фабрика часов» Взаимодействие с родителями Анкетирование родителей «Заинтересованность семьи в работе по музейной педагогике» Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста» Итоговое мероприятие по проекту- 17 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов мультимедийных и презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельностьДосуг «Какие бывают часы. » Художественное творчество Выставка поделок родителей, которые обеспечивает воспитательДЕКАБРЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Мы в музее» «Мастерская часов» Дидактические игры «Выбери, что нужно для часов» «Назови часы» Театрализованные игры Инсценировани е стихотворений о часах Подвижные игры «Повторяй упражнения со мной» «Отгадай» НОД Предварительная работа Беседа с детьми: «С чего начинается музей. » (видеоролики, отражение в календарном плане) «Часы – цветы» «Современные часы» Чтение художественной литературы Сборник произведений о часах НОД Художественное творчествоЛепка «Детские часы» Рисовани е «Будильн ик» Аппликация «Настенные часы» КонструированиеИзготовление водяных и парафиновых часов МузыкаПрослушивание аудиозаписей: Физическое развитиеУпражнения Социализация Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Чудесные часы» ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельность Выставка поделок родителей, детей и воспитателей : «Новогодние часы» Художественное творчествоДосуг «Путешествие в страну часов» Взаимодействие с родителями Создание информационных стендов для родителей в группах на тему: «Такие разные музеи» (Информационный материал) Создание творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Консультация для родителей «Зачем детям часы. » Итоговое мероприятие по проекту- 19 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, которые обеспечивает воспитатель ФЕВРАЛЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Экскурсия в музей» «Путешествие по музею часов» Дидактические игры «Выбери, что нужно для часов» «Собери пазлы» Театрализованные игры Инсценирова ние сюжетов из сборника про часы Подвижные игры «Догони соседа» «Перебежки» «Попади в цель» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Что, ты знаешь о часах-цветах» «В каких музеях был ты» Чтение художественной литературы Сборник произведений о часах НОД Художественное творчество Лепка «Настенные часы» Рисов ание «Час ы буду щего» Аппликация «Часы для куклы» КонструированиеИзготовление поделок из бросового материала (пробки) «Детские часы». Салехард, 2000.
Самостоятельное придумывание загадок. Вскрытыми на рубеже 20-21 вв, в настоящее время исследования по истории и методологии приобретают физики особую актуальность в связи с многочисленными новыми фактами и проблемами. Которые обеспечивает воспитатель СЕНТЯБРЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Мы в музее» «Мы – работаем с часами» Дидактические игры «Назови виды часов» «Часы «Собери часы» Театрализованные игры Подвижные игры «Чей мяч улетит дальше» «Волк во рву» «Подбрось и поймай» НОД Предварительная Беседы работа на тему: «Для чего нужны музеи» «История часов» Чтение художественной литературы Стихотворения и загадки о часах НОД Художественное творчество Конструирование МузыкаПрослушивание аудиозаписей Физическое развитиеУпражнения для часовых дел мастера Социализация Рассматривание книг, 14 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, заочные экскурсии в музей через просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций ТрудПривлечение детей к трудовым поручениям в группе и дома Культурно-досуговая деятельность Художественное творчествоСбор экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» Взаимодействие с родителями Привлечь родителей к оформлению мини-музея в группе Консультация для родителей «Что такое время. » Итоговое мероприятие по проекту- 16 ПРОЕКТ – «ЧУДЕСНЫЕ ЧАСЫ» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ) ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ к ШКОЛЕ ГРУППЫ ПРОЕКТНАЯ КАРТА Основные виды деятельности, фотоальбомов, которые обеспечивает воспитатель НОЯБРЬ Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры «Мы в часовой мастерской» «Мы в музее» Дидактические игры «Часы и время» «Знатоки» Театрализованные игры Сценки с использова нием часов Подвижные игры «Попади в цель» «Беги быстрей» НОД Предварительная работа Беседы на тему: «Измерение времени» «Откуда появились часы» Чтение художественной литературы Отгадывание загадок по теме «Часы». Наряду с демонстрацией на экспозиции музея, видеофильмы показывались на временных выставках в России и за рубежом (Финляндия, США), участвовали в конкурсных показах Российского фестиваля антропологических фильмов (г. как в фундаментальной физике, так и в истории отечественной науки. Отдельный зал отведен под экспозицию российской истории производства шоколада. Сейчас здесь разместился музей меда с демонстрационной пасекой в 50 ульев, среди традиционных деревянных есть и стеклянный.
- Персональный сайт 7а класса ГОУ ЦО 1130
- Инвалид в городе: Музей личных коллекций
- Святова Дарвиновский приспособления для инвалидов
- Программа Арт-терапия «Музей и инвалиды»
- Музей физического факультета МГУ
Народы Северо-Запада России РЭМ. Литературы и музыки, Организуют деятельность детей по ознакомлению произведениями их изобразительного искусства, культурным и историческим наследием. Поскольку архив Мосэнерго был уничтожен в октябре 1941 Эти года, данные приходилось собирать буквально по крупицам. Инвалидов по слуху, Под особыми потребностями инвалидов потребности понимаются инвалидов по зрению, не способных контролировать свое поведение инвалидов инвалидов, требующих помощи при передвижении инвалидов, требующих постоянного постороннего ухода инвалидов, требующих постоянного сопровождения в общественных местах.
Культура России Министерства культуры РФ 2. Первый в России музей истории шоколада и какао находится в Москве. В истории физического факультета всё МГУ ещё имеется много белых пятен, в частности, либо не изученных вообще, существует большой массив материалов, либо обработанных под узким или тенденциозно-идеологическим углом зрения. В ходе экскурсии посетители узнают секреты производства шоколада на фабриках «Красный Октябрь» и «Бабаевский», побывают в производственных цехах, а также продегустируют кондитерские изделия прямо с конвейера. По окончании экскурсии проходит чаепитием с самоваром и вкуснейшим медом.
Рассказывает старинные предания и истории о древних садах подмосковного города, Хозяйка приглашает гостей к столу и угощает различными сортами пастилы, о чудесных яблоках архиерея Никиты и, о кладе, конечно, самой о коломенской пастиле. Директор Смоленского государственного Н. В. Соловьев, музея-заповедника Шкурлов, Глава Администрации Ельнинского района Н. Д. Мищенков. Юные любителей природы могут посмотреть видеофильм «Сказ про медовый запас», а также поиграть в традиционные народные игры. Он создан на основе 30 000 экспонатов.
- Детский сад комбинированного вида 43 Янтарный островок
- Видеофильм Мини-музей Безопасность
- КИЖСКАЯ ГАЛЕРЕЯ фото и видео виды острова, люди, события
- Программа Ночи Музеев-2009 (Расширенный вариант 8212 2009)
- документы образовательной организации
- Общероссийский рейтинг школьных сайтов
было пчеловодное хозяйство. Проведена общая и детальная видеосъемка музейных экспозиционных залов и экспонатов. В доме Глинок, в музыкальной гостиной со словом о Глинке выступила заведующая музеем-усадьбой Т. М. Чибисова.