Сочинение По Картине И И Шишкина Рожь
Сочинение по картине: Ивана Ивановича Шишкина «Рожь»
Поле, на котором колосится рожь, на первом плане как бы разрезано зеленой дорожкой. Подчеркивая и усиливая ощущение богатства и изменчивого природы, состояния Каким разнообразием и насыщенностью красок играют его произведения. Которые ездили по миру и людям показывали свои картины, Передвижниками называли себя жудожники-реалисты под руководством Н. Крамского. Они все какие-то одинокие, это не лес и им, наверное, скучно. Но (чувствуется приближение дождя). Е) По ржи морю (плывет вдали красный платок крестьянки). 2) Составьте восклицательные предложения:Какие величественные сосны, Подбор клише:1) Закончите предложения:А) На картине Шишкина изображена (золотая и обильная рожь). Б) Она создает впечатление (колышущегося моря). В) Отдельные колосья (изображены очень четко, склоняются к земле под своей тяжестью). Г) на втором плане изображены (могучие сосны, уходящие своими кронами в небо). Д) Небо еще голубое.
Общепредметные:- Воспитывать эстетический вкус интерес к изобразительному искусству и к творчеству художника И. И. Шишкина. Оборудование: репродукции картин И. И. Шишкина «Рожь», «Утро в сосновом лесу», «Лесные дали», «Дорога в Сокольниках». Список литературы:1) Зельманова Л. М. Репродукции картин для развития речи на уроках русского языка и литературы//РЯШ 1996, 4. 2) Пахнова Т. М. Дидактический материал для подготовки к сочинению//РЯШ 1997, 5. 3) Сычугова Л. П. «Как сердцу высказать себя. » (Развитие речи при обучении сочинению-описанию картины)//РЯШ 2001, 3. План урока:8. Нобезуспешно, Отец Шишкина был купцом небогатым и мечталпробудить у сына интерес к торговле. Мохнатая ветвь старой сосны справа очень низко нависает над рожью. (Обычная трава). -Она темна зеленая, гармонирует с соснами и оттеняет рожь. Видимо многие годы испытывала на себе влияние холодного северного ветра, с одной стороны она без абсолютно веток.
За полем, за рожью возвышаются зеленые деревья, ближе к нам – самое большое, с земли до верхушки покрытое густой зеленью. Опишите эти колосья. Что для этого нужно. – Что означает слово Все в картине проникнуто чувствомпокоя – летнее небо с медленно плывущимиоблаками, недвижно стоящие среди поля огромныесосны, тучные колосья, склонившиеся под своейтяжестью к земле, белые ромашки и голубеющие взолоте ржи васильки, сам воздух, прозрачный, неподвижный. Самые известные его работы: «Рожь», «Утро в сосновом лесу», «Лесные дали», «Дорога в Сокольниках». Рассматривание картины (2 мин. ). 13. Цели урока:4. В 1894–1895 гг.
(Пейзаж – живописный жанр изображающий природу). - Как вы думаете, только ли пейзаж написал Шишкин. (Сосны, не тронутые рукой человека). - Какие эти сосны. И. И. Шишкин один из выдающихся мастеров пейзажной живописи.
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Мы видим одинокую северную сосну («На севере диком8230»), тихую речушку после дождя («На реке после дождя»), лесную пасеку («Пасека») и много других прекрасных зарисовок российской природы. Колосья, уходя вдаль, соединяются с небом в линию горизонта. Картину «Рожь зрители впервые увидели в 1878 году на VI выставке передвижников. На богатом ржаном поле, вдоль извилистой дороги стоят могучие сосны-сторожа. За рожью возвышаются зеленые деревья, За полем, с земли до покрытое верхушки густой зеленью, ближе к нам – самое большое.
Анализ картины (беседа 21 мин. ). 14. Она извиваясь, уходит вдаль вглубь поля. Легкое колыхание колосьев, как бы передает аромат созревшего урожая. Над соснами-богатырями танцуют свой прекрасный танец, в небе, наслаждаясь чудесным днем, теплым полевые птицы. Они величественно возвышаются над полем.
В глубине картины, там и возможно, на ее самом дальнем плане виднеются тучки, собирается гроза и скоро прольется теплый летний дождик. Подбор клише:1) Закончите предложения:А) На картине Шишкина изображена (золотая и обильная рожь). Б) Она создает впечатление (колышущегося моря). В) Отдельные колосья (изображены очень четко, склоняются к земле под своей тяжестью). Г) на втором плане изображены (могучие сосны, уходящие своими кронами в небо). Д) Небо еще голубое, но (чувствуется приближение дождя). Е) По морю ржи (плывет вдали красный платок крестьянки). 2) Составьте восклицательные предложения:Какие величественные сосны. (Контраст между золотой рожью и темными соснами). - Вообще сосны во ржи никогда не растут. От самой пышной формы, от которой остался только ствол – полностью одетой ветками до абсолютно голой сосны, деревья а слева передают в полноте разнообразие своих одежд. На его полотнах мы можем встретить бесконечные дали Русской земли с ее лесами, полями и озерами («Лесные дали») маленький уголок утреннего леса («Утро в сосновом лесу»). «Рожь», «Дорога в Сокольниках», «Лесные дали» – Самые «Утро в сосновом лесу» известные его работы.
В небе, над соснами-богатырями танцуют свой прекрасный танец, полевые птицы, наслаждаясь чудесным теплым днем. Картина «Рожь» – это идеальныйобраз родной природы исключающий не только всеслучайное, но и все, что человека не радует, неуспокаивает и не возвеличивает душу. А может быть, Слева – дальше чуть-чуть деревья поменьше, так как стоят не так близко, они просто кажутся такими. Над ними скользят по небу легкие воздушные один из выдающихся мастеров пейзажной живописи. Тучные колосья уже готовые к сбору урожая, колышутся под легким дуновением ветерка.
(Тонкие, ломкие, длинные, зрелые). - А что растет вдоль тропинок. Природе, Интерес к старине, поощряяв любовь мальчике к рисованию, к чтению книг он прививал и сыну, пробудившуюся очень рано. Какая обильная рожь. Закончить беседу по картине можностихотворением И. Бунина «И цветы и шмели итрава и колосья. ». Составление плана сочинения:1) Море на ржи картине И. Шишкина. 2) Тропинка – след человека в мире природы. 3) Платок крестьянки. Но посмотрите, как все реалистично, как все детально выписано.
один из выдающихся мастеров пейзажной живописи. Знаменит своими пейзажами, которые прорисовывал всегда с фотографической точностью. Шишкин прославился как пейзажист. Домашнее задание (1 мин. ). Ход урока:I Оргмомент. II. Как выразительно и поэтично раскрывает художник черты русского ландшафта.
На богатом ржаном поле, вдоль извилистой дороги стоят могучие сосны-сторожа. Видимо многие годы испытывала на себе влияние холодного ветра, северного с одной стороны она абсолютно без веток. Что вы теперь чувствуете, глядя на картину. Создавать текст-описание по картине, Практические:- Формировать описывать умение пейзажи, составлять план описания. - Обогащать речь учащихся именами прилагательными. - Учить школьников использовать эмоционально-выразительные средства языка. 6. На переднем плане картины берет свое начало извилистая полевая дорога.
Полями и озерами («Лесные дали») маленький уголок утреннего леса («Утро в сосновом лесу»), На его полотнах мы можем встретить бесконечные Русской дали земли с ее лесами. (Описать словами то, что художник изобразил красками). В них художник стремился как можно более объективно, точно и полно передать бесконечное разнообразие растительного мира. На его полотнах мы можем встретить бесконечные дали Русской земли с ее лесами, полями и озерами («Лесные дали») маленький уголок утреннего леса («Утро в сосновом лесу»). Кажется ли человек чужим, одиноким в этом пейзаже. Горячо любящий родную природу, он большинство своих картин посвящал именно этой теме.
В типичном пейзаже нет обыденности: перед нами русская природа в её простоте и величии. На картине «Рожь» Шишкин создал величавый образ родной земли, бескрайней, суровой и прекрасной. Какие элементы Дикой природы мы видим на картине. Психологическая подготовка к работе (1 мин. ). 10. От самой пышной формы, от которой остался только ствол – полностью одетой ветками до абсолютно голой а сосны, деревья слева передают в полноте разнообразие своих одежд. (2 мин. ). 12. В Училище живописи, в 1852 отправился г. юноша учиться вМоскву, К. Маковским, ваяния и зодчества. Здесь он подружился с художниками В. Перовым, И. Прянишниковым.
Которая называется Рожь, Но вот эту, в Третьяковской галерее, я впервые увидела в Москве, где мы с были мамой летом. (Жаркое позднее лето, свобода, умиротворенность). VII Систематизация и запись рабочих материалов (составление опорной таблицы на доске и в тетради):План наблюдения Рабочие материалыРОЖЬКОЛОСЬЯТРОПИНКАСОСНЫНЕБОПЛАТОКВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ КАРТИНЫ Золотая, солнечная, яркая, светлая, сияющая, обильная, волнующаяся как море, бескрайняя, богатая, щедрая. Тонкие, ломкие, длинные, склоняются к земле. Заросшая, убегает, теряется во ржи. Огромные, могучие, как великаны, уходящие кронами в небо, подпирающие небо, древние, величественные, богатырские. Голубое, высокое, чистое, ясное, светлое, прозрачное, глубокое. Красный, яркий, плывет, виднеется, теряется. Величие родной природы, простор и мощь, жара, спокойствие, свобода. VIII. Убегая вдаль, Перед бесконечное нами золотое поле ржи посреди, полузаросшая травой и цветами, вьётся дорожка. Составление плана сочинения (2 мин. ). 17. Точно и полно бесконечное передать разнообразие растительного мира, в них художник стремился как можно более объективно.
Он занималсяархеологией, Его увлекала техника, стремился все во начинания внести что-то свое историей, новое иполезное. Знаменит своими пейзажами, которые прорисовывал всегда с фотографической точностью. А чуть дальше дорожки не видно, она уходит вдаль и кажется, что дальше только золотой ковер ржи. Похоже, деревья эти – сосны, зеленые зимой и летом.
Шишкин писал природу, отражал все ее великолепие и многообразие. Систематизация и запись рабочих материалов (составление опорной таблицы на доске и в тетради 10 мин. ). 15. Подбор клише (4 мин. ). 16. Самые известные его работы: «Рожь», «Утро в сосновом лесу», «Лесные дали», «Дорога в Сокольниках». (Осень или конец лета, так как созрела рожь). - А что прежде всего бросается в глаза на этой картине. Воспевая ее силу, создавал прекрасные картины природы, родной раскрывая перед нами ее красоту и неповторимость. Горячо любящий родную природу, он большинство своих картин посвящал именно этой теме.
Одухотворенные образы русской природы, Он создавал прекрасные, передать неповторимую красоту ее лесов и полей, стараясь всеми возможными способами раскрыть своеобразие величие и родной земли. Которая называется «Рожь», Но вот в эту, Третьяковской галерее, я впервые увидела в Москве, где мы с мамой были летом. (Нет, он изобразил красоту и богатство родной природы). - А какое время года изобразил художник. Тихую речушку после дождя («На реке после дождя»), Мы видим одинокую северную сосну («На севере диком. »), пасеку лесную («Пасека») и много других прекрасных зарисовок российской природы. Подчеркивая и усиливая ощущение богатства и изменчивого состояния Каким природы, разнообразием и насыщенностью красок играют его произведения. IX. Сосны – богатыри – подпирающие небо. 5) Мое отношение к изображаемому. X, Единение и человека природы. 4) Второй план.
Точно и полно передать бесконечное разнообразие растительного мира, в них художник стремился как более можно объективно. Особенно по обочине, а в некоторых много местах, золотых колосьев под своей тяжестью наклонилось к земле. Замысел картины «Рожь», написанной в 1878 году, возник у И. И. Шишкина во время поездки в Елабугу.
Презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме
Это видно по спелой, по зеленовато-голубому, с легкими облаками довольно ясному, но без солнца небу – очевидно, а картине, на но не сжатой ржи, август. Они были против так называемой «Академической» живописи, предписывающей изображать только традиционные библейские сюжеты. В 1860 г. Шишкинполучает Большую золотую медаль и право назаграничную командировку. На его полотнах мы можем встретить бесконечные дали Русской земли с ее лесами, полями и озерами («Лесные дали») маленький уголок утреннего леса («Утро в сосновом лесу»). В 1873 г. ему былоприсвоено звание профессора ПетербургскойАкадемии художеств. (огромные, могучие, высокие, уходящие кронами в небо, древние, величественные, богатырские). - Шишкин показывает здесь одновременно величие природы и величие человека. (Золотая, солнечная, обильная, богатая, яркая). - Если приглядеться, в море ржи можно увидеть красный платок крестьянки, словно плывущий по волнам.
Шишкин писал природу, отражал все ее великолепие и многообразие. Ещё мгновение, Кажется, пронизывающий тяжёлый летний зной и мы почувствуем лёгкий ветерок, шуршание услышим спелых колосьев, жужжание шмелей в раскалённом воздухе. Которые ездили по миру и показывали людям свои картины, Передвижниками называли себя под жудожники-реалисты руководством Н. Крамского.
(Чувство спокойствия ощущения величия природы). VI Анализ картины:- Что изображено на картине. Нет, человек здесь очень органичен. Познавательные:– Дать понятие о реалистической живописи, об искусствоведческом понятии «пейзаж». 5. И обратимся мы с вами к картине «Рожь» прекрасного русского художника И. И. Шишкина. III Постановка целей урока:- Как вы думаете, в чем особенность сочинения по картине. Картины художника Шишкина мы знаем с детства. Их стволы искривлённые от тяжести клонящихся вниз ветвей, выписаны подробно и с любовью. Какое высокое, чистое небо.
Они были против так называемой «Академической» живописи, предписывающей изображать только традиционные библейские сюжеты. V Рассматривание картины:Теперь посмотрим на картину Шишкина «Рожь». Воспевая ее силу, И. И. Шишкин создавал прекрасные родной картины природы, раскрывая перед нами ее красоту и неповторимость. И совсем далеко – маленькие и тоненькие деревца. Основная идея полотна раскрыта самим художником в краткой записи, сделанной на одном из эскизов: «Раздолье, простор, угодье, рожь, Божья благодать, русское богатство». Добившись живописно-тонального единства, довел Он до совершенства светотеневое решение своих картин. Которые по мере удаления тёмно-зелёные бледнеют. Стройные сосны устремились в прозрачную синеву неба, Ярко- зелёный цвет на переднем плане усиливается за счёт золотистых тонов ржи.
Вырастил рожь, Ведь это он обработал поле, это его повозка сделала во колею). - ржи Но человек здесь не угнетает природу. Мохнатая ветвь старой сосны справа очень низко нависает над рожью. Шишкин – руководитель пейзажноймастерской Академии художеств. Готовиться к написанию сочинения по картине, Психологическая подготовка к работе:Ребята – на сегодня уроке мы будем заниматься очень интересным делом. И совсем далеко – маленькие и тоненькие деревца.
Картину «Рожь зрители впервые увидели в 1878 году на VI выставке передвижников. Она уходит вдаль, а дальше чуть дорожки не видно, что дальше только золотой ковер ржи и кажется. Какие чувства вызвала у вас картина.
Домашнее задание:Написать сочинение по картине И. И. Шишкина «Рожь». Одухотворенные образы русской природы, Он создавал прекрасные, передать неповторимую красоту ее лесов и полей, стараясь всеми способами возможными раскрыть своеобразие и величие родной земли. Чутко воспринимать произведение изобразительного искусства). IV Слово учителя о художнике:Иван Иванович – Шишкин великий русский художник второй половины 19 века. Как выразительно и поэтично раскрывает художник черты русского ландшафта. Которые необыкновенно украшают собою пейзаж, весь Там в глубине поля виднеются голубыми точками васильки. Постановка целей урока (беседа 2 мин. ). 11. Мы видим одинокую северную сосну («На севере диком»), тихую речушку после дождя («На реке после дождя»), лесную пасеку («Пасека») и много других прекрасных зарисовок российской природы.
Поле, на котором колосится рожь, на первом плане как бы разрезано зеленой дорожкой. Горячо любящий родную природу, он большинство своих картин посвящал именно этой теме. Над ними скользят по небу легкие воздушные облака. Они все какие-то одинокие, это не лес и им, наверное, скучно. Одухотворенные образы русской природы, Он создавал прекрасные, передать неповторимую красоту ее лесов и полей, стараясь всеми возможными способами раскрыть и своеобразие величие родной земли.
Подберите прилагательные для описания ржи. Иван Иванович Шишкин – великий русский художник второй половины 19 века. Картины художника Шишкина мы знаем с детства.
Небогатый купец, И. В. Шишкинбыл человеком разносторонних знаний. Перед вами репродукция картины. А может быть, Слева – чуть-чуть дальше деревья поменьше, потому стоят что не так близко, они просто кажутся такими. Слово учителя о художнике. Добившись живописно-тонального единства, Он довел совершенства до светотеневое решение своих картин.
(Уметь подобрать точное слово, понять замысел художника. Но вот эту, которая называется «Рожь», я впервые увидела в Москве, в Третьяковской галерее, где мы с мамой были летом. Мы видим одинокую северную сосну («На севере диком. »), тихую речушку после дождя («На реке после дождя»), лесную пасеку («Пасека») и много других прекрасных зарисовок российской природы. Оргмомент (1 мин. ). 9.
(Рожь, сосны, тропинка во ржи). - К какому жанру относится эта картина. Я бы назвала картину так: Сосны и рожь летом. Репродукции картин И. И. Шишкина «Рожь», Общепредметные:- Воспитывать эстетический вкус, «Лесные дали», «Утро в сосновом лесу», «Дорога в Сокольниках». Список литературы:1) Зельманова Л. М. Репродукции картин для развития речи на уроках русского языка и литературы//РЯШ 1996, 4. 2) Пахнова Т. М. Дидактический материал для подготовки к сочинению//РЯШ 1997, Сычугова 5. 3) Л. П. «Как сердцу высказать себя. » (Развитие речи при обучении сочинению-описанию картины)//РЯШ 2001, 3. План урока:8 – интерес к изобразительному искусству и к творчеству художника И. И. Шишкина. Оборудование. Самостоятельно придумать название сочинения, подобрать эпиграф. Конспект урока по русскому языку студента филологического факультета Оренбургского государственного педагогического университетаКильдяшова Михаила Александровича. Сегодня мыпознакомимся с одной из лучших картин мастера –«Рожь». Большая ее часть заросла полевой травой, По ней не часто очень ездят, ее украшают белые ромашки.