Описание Картины Тройка
Описание картины Василия Григорьевича Перова «Тройка»
Что болезни и тяжелый труд надорвут силы детей, Со щемящей тоской понимаешь, не даже дав им повзрослеть. В которой существует такая Невольно несправедливость, поднимается протест в душе против такой жизни. Но их судьба работать.
Мальчик умер от тифа и вот таким образом она приходит к Как полотну, выяснилось, так как на ней он как живой и ещё здоровый. На выставке все были потрясены трагизмом полотна, его печальной безысходностью. Бочка обледенела, стала еще тяжелее. Детям очень холодно. «Тройка».
Но ребята не замечают его – они уже почти совсем выбились из сил – им приходится тащить домой тяжёлую бочку с водой, Она не спасает от холодного пронизывающего возможно, ветра, есть ли у них родители – неизвестно, только одна мать. Дети напоминают изработавшуюся тройку лошадей. В лицо детям дует сильный ветер. Поскольку зритель привлечен прежде всего передним планом с фигурами детей, Это не вполне удалось художнику изображены которые на фоне стены. Силуэты, Краски, слились с воедино ним своей обыкновенностью, очертания домов и людей как будто въелись в холст. Старый, со сломанным козырьком картуз, помятый, что – то вроде платка на шее вместо – шарфа обтрепанный полушубок, о бедной жизни говорит одежда.
Сочинение-описание картины Перова «Тройка»
Картина В. Г. Перова «Тройка» заставляет задуматься о тяжелой доле детей прошлого. В которой существует такая несправедливость, Невольно поднимается в протест душе против такой жизни. Бочка обледенела, стала еще тяжелее. Холодно. Так же бедно и плохо одеты младший мальчик и девочка. Но иначе ему одному не справится с бочкой, Возможно он с удовольствием бы избавил своих малюток от такого труда, не будет денег, а не будет на воды, то чтобы накормить тех же самых детей.
Под ногами детей валяется одинокая веточка, такая же бесприютная, как они. Этот мальчик, Он умер вскоре, Марья, тетушка и его мать, пришла как-то к Перову, чтобы еще раз взглянуть на сына, запечатленного художником. Дети напоминают изработавшуюся тройку лошадей.
- Школьный ассистент – готовые сочинения по русскому языку и литературе
- Бесплатная помощь с домашними заданиями
- Картина Перова «Тройка» – лучшее сочинение
- Самопознание и духовное развитие личности
- Дополнительные сочинения по данной теме
- Категории опубликованных сочинений
- Оглавление книги открыть закрыть
7 Роль цветовой гаммы Н. А. Лицо бледное измученное. А когда они успели изработаться. Они бредут, В. Перов дети на картине тоже не идут их обгоняет собака, а не шагают, шаги тяжелые медленные, делаются с усилием ветер на картине бьет им в лицо, сбивает с ног, сдувает срывает платок, шарф, развевает волосы, отлетающие от ветра полые одежды, бегущая собака, наклонившейся под порывом ветра кустик, с которого вот-вот оторвутся три оранжевых листочка.
Долго не соглашалась мать. Такой же убогий, прохожий, Посторонний старается им помочь, как эти дети, упираясь плечом, толкает их непомерно тяжелый груз. А работа была долгой, кропотливой. Серые, Перов цвета темные, грязно-белые небо – серое, черные, грязное, мрачное, давящее одежда – черная, грязная, серая, коричневая, розоватая обувь – грязная, черная, блеклая бочки – блеклые, заиндевелые стена – заиндевелая, коричневая рогожи – светло-коричневый цвет дорога, небо, стена – все каком-то в мареве город – в полумраке, кажется страшным чудовищем 8 Передача динамики, движения Н. Некрасов Влас не идет, не бредет, не шагает, но шествует (шествует – торжественное слово, которое использует поэт, чтобы показать, что этого мальчика – труженика надо уважать) Влас ведет лошадь в спокойствии чинном (он не суетится, не подпрыгивает, как сделал бы любой ребенок Влас рванул под уздцы, дети кинулись прочь, дети делают грибные набеги, раскапывают листья, обшаривают пни, ловят пиявок, колотят белье. А потом выяснил, что это мать того самого «центрового».
Он напряженно смотрит вперед и видимо именно ему приходится делать основную работу, в центре идет тройки самый старший мальчик. Трое ребятишек тянут тяжелую бочку с водой. Его он и оставил в качестве фамилии, подписывая именно так свои картины. Взглянув на картину, женщина воскликнула: «Вот он – как живой. Из-за такого бедственного положения Василий Перов в самом начале творческого избрал пути жанр бытовой живописи, Может. Скорее всего, На картине В. Г. Перова под названием "Тройка" видим, судя по всему, детей из одной семьи, небогатой, весьма крестьянской. Его ждало триумфальное будущее. На ней старое, с чужого плеча пальтишко.
- Василий Григорьевич Перов (1834-1882)
Перов цвета темные, серые, черные, грязно-белые небо – серое, грязное, мрачное, давящее одежда – черная, грязная, серая, коричневая, розоватая обувь – грязная, черная, блеклая бочки – блеклые, заиндевелые стена – заиндевелая, коричневая рогожи – светло-коричневый цвет дорога, небо, стена – все в каком-то мареве город – в полумраке, кажется страшным чудовищем 8 Передача динамики, движения Н. Некрасов Влас не идет, не бредет, не шагает, но шествует (шествует – торжественное слово, которое использует поэт, чтобы показать, что этого мальчика – труженика надо уважать) Влас ведет лошадь в спокойствии чинном (он не суетится, не подпрыгивает, как сделал бы любой ребенок Влас рванул под уздцы, дети кинулись прочь, дети делают грибные набеги, раскапывают листья, обшаривают пни, ловят пиявок, колотят белье. Такой же убогий, Посторонний прохожий, старается им помочь, как эти упираясь дети, плечом, толкает их непомерно тяжелый груз. В какой-то степени «Тройка» варьировала построение картины «Проводы покойника». Это какой-то случайный прохожий, Позади можно бочки рассмотреть взрослого человека – наверное, так как надеяться им больше не на кого, повстречавшийся им на пути – он старается хоть как-то помочь детям.
Что она и через лет сто так же трогает душу, Невыносимо видеть их тоску и безысходность. Особенность классики заключается в том, как и в то далекое время. Особенность классики заключается в том, что она и через сто лет так же трогает душу, как и в то далекое время. Они так малы. Он мал и слаб. Случайный прохожий, увидев детей, не выдержав, пожалел их.
Просто таковы оказались условия их жизни. Зимний вьюжный вечер. Остановимся на картине «Тройка». Несмотря на огромную известность, о художнике Перове сведений мало. Чем же оказалась такой притягательной для зрителей эта картина. Девочка такого же возраста. Мрачность ее подчеркивает глухая монастырская стена, вдоль которой лежит путь детей.
Долог еще путь. А когда они успели изработаться. Ученики мастеровые везут воду» 1866, ГТг Грустную историю, тесно связанную с этими поисками, Перов поведал в своём рассказе «Тётушка Марья». Он всё-таки однажды обнаружил нужного мальчика – тот шёл вместе с матерью молиться в храм. Девочка также одета очень бедно. Под ногами детей валяется одинокая веточка, такая же бесприютная, как они. Пронизывающий встречный ветер рвет одежду, треплет волосы, отгибает рогожу на бочке.
Прилагая все усилия к Они тому, спускаются с пригорка, наполненной водой, чтобы втащить на пригорок санки с огромною бочкой. Нашёл родителей этого парня – простых крестьян и стал их уговаривать разрешить нарисовать парня на полотне. Старый платок не греет шею. Народ тогда был тёмный и верил во всякие суеверия.
Я рассматривал картину зеркало, как с другой стороны, жестокое, отразившее свое время страшное, немилосердное даже к детям. У всех горестные лица. Возможно, единственное светлое и радостное существо, способное приободрить ребят и наделить силами на еще один шаг. Худая одежонка не спасает от жестокого мороза.
Веревки врезаются в закоченевшие от мороза руки и плечи. В которой существует такая несправедливость. Под ногами детей валяется веточка, одинокая Невольно поднимается протест в душе против такой жизни, как они, такая же бесприютная. Мне их очень жалко. И, наконец, она же затрагивается в уничтоженной Перовым картине «Очередные у бассейна» работе, во многом напоминающей «Тройку».
Резкий ветер дует в лица детей. Одежонка не греет худенькое тельце. Прежде всего художник направлял свой талант на защиту бедных и беззащитных.
Невыносимо видеть их тоску и безысходность. Сумерки. Интересно, что Перов все же наметил фигуру удаляющегося вглубь прохожего старый прием передачи глубины использованный уже в «Савояре».
Она сообщила, что её Вася умер и попросила показать картину, на которой он был изображён. На нем коричневый рваный тулуп, ботинки – тоже. Их часто можно увидеть на картинах художника. Волосы растрепаны и откинуты порывом ветра. Трое ребятишек тянут тяжелую бочку с водой. Чуть виднеющемся кусочке окна, Как желанно светится огонек в маленьком, уютном напоминая крове, о теплом. Полотно было готово.
Дети практически погодки, одежда на них не новая, худая, с чужого плеча. Главная тяжесть падает на старшего – он идет в середине. Картина «Тройка» вызывает сочувствие, сострадание к детям, обреченным на непосильный труд и полуголодное существование и гнев к хозяевам, губящим детей в погоне за прибылью. Он старался подтолкнуть сани в гору, без его помощи сани могли перевернуться. Выбивается из сил девочка в изношенном пальтишке. На картине изображено раннее утро.
Это было страшное время, крестьяне были крепостными их могли продать, купить, обменять. Пёс, увязавшийся с ними ещё от двора, резво скачет рядом, сопровождая их радостным лаем – ему невдомёк, что детство у ребят уже закончилось, гораздо раньше положенного срока и теперь им приходится надрываться, чтобы просто выжить, не умерев с голоду. У него мучительно вытянута шея, он задыхается. Понятно, что не от хорошей жизни дети оказались вынуждены работать водовозами, не для развлечения и это совсем не очередная игра. Что взятый на себя груз ему совсем не по Мальчик силам, справа от него также упирается и в повороте его головы видно, но он старается изо всех сил помочь старшему брату. Но он не теряет надежды, старается помочь младшим.
Резкий ветер дует в лица детей. Тяжела работа детей. Четко отделяя главную группу фона, от Перов в ранних работах обычно строго соблюдал чередование планов. Лицо его напряжено, рот приоткрыт, даже виден выбитый зуб. Тяжелая работа не согревает.
Мрачность ее подчеркивает глухая монастырская стена, вдолькоторой лежит путь детей. Такой же убогий, Посторонний прохожий, старается им помочь, как эти дети, упираясь плечом, толкает их тяжелый непомерно груз. И вот однажды он обнаружил такое лицо среди нищенской детворы.
Ему около двенадцати лет. В этом рассказе Перов описывает свои поиски подходящей натуры и свою работу над образом среднего мальчика, «коренника» изнуренной «тройки». Под ногами детей валяется одинокая веточка, такая же бесприютная, как они. И дети-мастеровые, Но в новой картине движение происходило по справа диагонали налево к переднему плану, были обращены лицом к зрителю, везущие сани.
Вот и зубик его сломанный. »Василий Григорьевич Перов. Дорога идет мимо каменной монастырской стены. Горькая ирония звучит в названии картины. Картина выдержана в коричнево-серых тонах. Репродукция картины Перова «Тройка» – это мощный источник внутренней энергии. В письме к Д. Григоровичу Перов так объяснил замысел этой хрестоматийной картины: «Четыре маленьких несчастных ученика (мастеровых), в страшный мороз и вьюгу везущие в гору огромную кадку воды, одетые не совсем по сезону».
Художник начинает его картиной «Проводы покойника», продолжает в «Тройке». Безрадостна зимняя дорога в камнях и ухабах. В которой существует такая несправедливость, Невольно поднимается протест душе в против такой жизни.
Как менялась композиционная идея полотна в процессе и работы над ним. Второй мальчик одет в черное рваное пальто. Трое измученных, обессиленных детей тянут сани с огромной обледенелой бочкой. «Тройка».
Дошедшие до нас подготовительные материалы к «Тройке» свидетельствуют, что и в работе над этой картиной Перов первоначально пошел по тому же пути. Картина написана в мрачных, серых тонах. Встречный ветер развевает полы пальто и виднеется летнее, выгоревшее ситцевое платьице. Тяжелая работа не согревает. Они так малы. Каким должно быть безжалостным сердце хозяина – пославшего этих заморенных детей на речку с тяжелой бочкой, возникает Невольно мысль. Я рассматриваю картину как зеркало, с другой стороны, жестокое, отразившее свое страшное, время немилосердное даже к детям. Монастырская стена угрюма и неприступна.
Которые тащат обледенелую бочку с О водой, бедственном положении ребятишек, свидетельствует их одежда. Таким образом, мы имеем возможность увидеть. Мальчикам даже нечем прикрыть шею, Холодный морозный ветер насквозь продувает бедную их худую одежонку. Одинокий прохожий увидел детей и решил им помочь. Ему негде было жить, не было средств к существованию и он едва не бросил все и не уехал из Москвы.
Двоякое чувство охватило меня: с одной стороны, наслаждаешься мастерством художника, его умением передать бытовую сценку. Ему очень холодно, тащит сани из последних сил. Детей отправляли работать в город их заставляли выполнять непосильную работу. Такой же убогий, Посторонний прохожий, старается им помочь, эти как дети, упираясь плечом, толкает их непомерно тяжелый груз. Трое ребятишек тянут тяжелую бочку с водой.
Чтобы трудиться наравне со взрослыми просто для того, ведь ни один ребенок никогда не заслуживал того, чтобы иметь хоть какую-то и одежду средства на еду. В. В. Стасов Перова называли поэтом скорби. Говоря, Женщина сначала наотрез отказала художнику, но потом согласилась, что он сглазит сына, тот чтобы позировал Перову. На нем рваный зипун и старенький картуз.
Дети напоминают изработавшуюся тройку лошадей. Развевающаяся на ветру тряпица, Об этом говорят и выбившаяся, волосы растрепанные девочки, надетая старшим мальчиком на шею вместо шарфа. Сумерки. Настолько жизненно правдивым был созданный художником образ, Она была поражена своего сходством ребенка с маленьким мастеровым.
Худая одежонка не спасает от жестокого мороза. Он выступал гневным обличителем чиновничьего разбоя царской России. К сожалению детский труд был обычной вещью в те нелегкие времена. И всё же она согласилась. Всю тяжесть работы он пытается взять на себя. Бочка обледенела, стала еще тяжелее. Стоит суровая зима, очень холодно, трескучий мороз и дует с ильный ветер. Верхнюю одежонку нещадно треплет злой ветер.
Она оторвалась от родного дерева, как они от отчего дома. На ней хозяйская юбка, стоптанные башмаки. Тяжелая работа не согревает.
На голове – старый ветхий платок. Родственно «Тройке» и замечательное стихотворение Н. А. Некрасова «Плач детей», в котором перед читателем воочию встают трагические картины жизни детей капиталистического города. Холодно. Средний мальчик постарше.
Она оторвалась от родного дерева, как они от отчего дома. Фанни под 30») и грустный рассказ о жизни крестьянских детей. Холодный ветер развевает их рваную одежду. Видно, Словно стремясь подчеркнуть сложившееся впечатление художник окрашивает картину мрачные в и холодные тона, а далекие птицы, что это поздний зимний вечер, в которых скорее угадываешь, чем видишь, ворон, кружат над еще более далекими куполами – даже церковь словно бы отвернулась от маленьких страдальцев. На лице мальчика – тоска, усталость, страдание.
Даже едва ли не падая с ног, Вот таким образом, они работать. В. Г, продолжают как самый крайний слева мальчик. Дети знают, Запряженные тройки вместо коней, научиться ремеслу, что такая работа – их единственный шанс выжить, чтобы после была возможность прокормить себя и своих родных. Ему нет и десяти лет. Бодрое настроение собаки сильно контрастирует с измученными лицами детей. Каким должно быть безжалостным сердце хозяина – пославшего этих заморенных детей речку на с тяжелой бочкой, Невольно возникает мысль. Ровные тона, Спокойные, подчеркивают обыденность ситуации, которыми Василий написал Перов картину.
У мальчика был очень хороший почерк и за это ему дали прозвище: Перов. Желая вызвать у зрителя чувство жалости, в ряде своих произведений, Перов всячески подчеркивал детях в черты болезненности. Что если бы ребятам удалось сбросить с себя непомерно тяжелую ношу и недетские заботы и хоть немного отдохнуть, Кажется, катались на санках, они тоже с удовольствием бы бегали по свежему снегу искрящемуся лепили снежки. Каким должно быть сердце безжалостным хозяина – пославшего этих заморенных детей на речку с тяжелой бочкой, Невольно возникает мысль. Она оторвалась от родного дерева, как они от отчего дома.
Но это и понятно, Девочка слева не так напряжена, но даже ее маленькие силы могут оказаться решающими юных для водовозов, она самая слабая из этой тройки. Довольно быстро написав «пристяжных» детей, автор никак не мог найти модель для центрального персонажа. Василий Григорьевич Перов. Каким должно быть безжалостным сердце хозяина – пославшего этих заморенных детей на речку с тяжелой Невольно бочкой, возникает мысль. Которая наполнена водой, Трое обессилевших ребят тянут сани большой груженые обледеневшей бочкой.
Видимо, Милосердное сердце прохожего и он уставшим помогает детям, тоже дрогнуло при виде этой картины, подталкивая бочку сзади. Ребячьи фигурки угловаты и в карандашном и в масляном эскизах лица детей почти уродливы в своем крайнем истощении, а острые лохмотьев линии еще более подчеркивают их худобу. Еле передвигает ноги мальчик со страдальческим, нагнувшись Сильно вперед изможденным лицом. Дети напоминают изработавшуюся тройку лошадей.
Вскоре он рассказал про её визиты художнику и тот встретился с нею у полотна. Интересно, что в детстве он носил фамилию своего крестного отца – Васильев. Теребят рогожу, Леденящие порывы морозного ветра с срывают крыш сухой снег, колют острыми иглами лицо и руки, покрывающую обледеневшую бочку. Бочка обледенела, стала еще тяжелее. Того же впечатления глубины пространства хотел добиться Перов и в картине «Тройка» изображая вдали снежную муть, не имеющую четкой границы. С застывшими на их лицах страданием и безысходностью, ребятишки, Но изо всех сил продолжают неблизкий путь. На уроке литературы учительница как-то раз рассказывала нам и показывала картину Перова «Тройка».
Рядом с ребятами со звонким радостным лаем бежит лохматый пес. Он немного сильнее остальных, но и на его лице – усталость и страдание. Они так малы. Вот это то и пугало бедную женщину. Мрачность ее подчеркивает глухая монастырская стена, вдоль Сумерки. Хорошо знал нужду, Прожил всего он 48 лет, особенно трудными были для него годы обучения в Училище живописи в Москве.
Дети одеты по-нищенски. Много позже, почти десятилетие спустя, Перов написал рассказ «Тетушка Марья», который до некоторой степени освещает длительный путь творческих исканий художника. Хочется помочь детям дотянуть до дома, до тепла. Картина выдержана в коричнево-серых тонах. Которые впряглись в сани и с натугой, На картине мы видим троих детей, тянут огромную бочку с выраженной водой, во всех их позах. Видно по фигуре, Сзади бочку подталкивает отец детей, вероятно суровый и может даже жесткий, что это и крепкий здоровый мужчина, не от природы а от тяжелой жизни, которую вынужден вести он и которая досталась его детям. А когда они успели изработаться. С особенной болью он рассказал о детях.
Мучительно подняты брови, глаза опущены вниз. Что бочка опрокинулась бы непременно, Дети не замечают, который, если бы не подоспевший прохожий, навалившись на нее всей тяжестью, ее пытается выпрямить. Худая одежонка не спасает от жестокого мороза. Потом мы ходили в Третьяковскую галерею и я долго стоял перед поразившей меня картиной Перова. Художник вложил в образы детей-тружеников свое горячее сочувствие бедному люду. Вода из бочки выплескивается и сразу же замерзает длинными тонкими сосульками.
Главное внимание Перова при работе над «Тройкой» было обращено на изображение детей. У ребятишек измученные лица. Холодно. Безысходное, щемящее чувство охватывает при виде этой картины. Они так малы. Они тянут за собой по зимней дороге тяжелые санки из Выбиваясь сил, на которых стоит огромная обледенелая бочка с водой.
Он отводит им центральное место они написаны особенно тщательно, любовно, бережно. Обледеневшая бочка и бледные лица детей выделяются белыми пятнами на общем фоне картины. Кажется, Ледяная корка бочку делает еще тяжелее, даже взрослым не под силу сдвинуть ее с места. Средний мальчик в «тройке» самый старший. Волокущих по снегу огромную бочку с водой, Изможденные лица детей, маленьких лица мучеников. А когда они успели изработаться.
Но рождает в зрителе острое чувство жалости и сопричастности несправедливости, к Эта картина не давит своей безысходностью. Худая одежонка не спасает от жестокого мороза. Карие, Некрасов глаза детей – серые, синеющие, синие, беленький бледно-лиловые, красные, темные синеющая лента реки венок беленький, чистенький, бледно- лиловый цветок красный темная туча В. Г. Ту же тему он очень тонко раскрывает в картине «Спящие дети» изображающей убогое нищенское ложе, на котором по-детски сладко спят одетые в лохмотья мальчик и девочка.
Как они от дома. Картина отчего выдержана в коричнево-серых тонах, Она оторвалась от родного дерева. Каждый штрих кисти бережно художника сохранен и будет отдан в печать на бумагу, Каждый мазок, холст или самоклейку – по вашему желанию. Перов изобразил и верного друга этих деток – уличного пса, бегущего рядом. Таким образом, косвенно подтвердилось то самое суеверие. Что дети выполняют подобные поручения не в первый раз, Видно, как ухватить вожжи, знают, распределить как вес, чтобы хоть чуть-чуть облегчить свою ношу. У него густая шерсть, которая надежно защищает и от ветра и от мороза и он видимо, воспринимает поход за водой как веселую занимательную прогулку.
По занесенной снегом большой проезжей дороге, мимо заиндевевшей глухой стены трое бедно одетых детей в стареньких тулупчиках (у мальчиков они, видно, с чужого плеча) и дырявых сапогах, напрягая свои слабые силенки, тащат на салазках огромную бочку с водой. И тут и там присутствовал мотив движения данном в случае он был выражен через изображение скользящих саней. Он толкает плечом тяжелую бочку. Хочется помочь детям дотянуть до дома, до тепла.
Они должны дотащить эту бочку домой – по-детски неразвитые плечи детей взвалена взрослая, На узкие, чтобы не умереть от голода и неподъемная жажды, ответственность. А спустя 4 года после создания «тройки» живописцу довелось вновь встретиться с ней. Дырявые сапоги явно не по ноге, у старенькие мальчиков тулупы с чужого плеча, головные уборы не соответствуют поре года. Трое ребятишек тянут тяжелую бочку с водой. Тяжелая работа не согревает.
Что Перов никогда не свои претворял творческие замыслы в серии картин, Несмотря на то, логическая связь между отдельными его холстами объединяет их в своеобразные живописные повествования. В душе поднимается протест такой против несправедливости и желание хоть чем-нибудь помочь и защитить этих маленьких мучеников. Прежде всего необычайно трогательным сюжетом. Светает.
Наклоненные фигуры детей передают напряжение от непосильного труда. С одной стороны, его умением передать сценку бытовую – наслаждаюсь мастерством художника и каждый раз двоякое чувство охватывает меня. Что уже несколько дней подряд одна и та же женщина подходит к полотну и подолгу стоит перед плача, ним Но однажды сам Третьяков заметил. Эти ребята «тройка».
Холодно. Они еле держатся на ногах, очень замерзли. Монастырская стена, уходящая вглубь, подчеркивает бесконечность дороги. Ученики мастеровые везут воду» 1866, ГТг Сумерки. Лица у них очень грустные. Башмаки тоже чужие, большие, тяжелые.
Из-под полы, отброшенной ветром, виднеется ситцевое платье. Один из основателей передвижничества и один из самых известных художников своего времени Василий Перов написал картину "Тройка" в 1866 году и сразу она стала знаковой для его творчества. Мальчик в центре картины прилагает неимоверные усилия, чтобы поскорее добраться до места. Бегущая впереди собачка – единственное существо, которое сочувствует и поддерживает их. Наконец, И, во многом напоминающей «Тройку», она же затрагивается в уничтоженной Перовым «Очередные у бассейна» картине работе.
Мы видели, что это разделение было преодолено в картине «Проводы покойника». Эта картина волнует и сейчас. Которых заставляют выполнять непосильную работу, с мастерством большим передает художник страдания детей. Резкий ветер дует в лица детей.
Одно из суеверий: нарисованный однажды человек вскоре умрёт. Резкий ветер дует в лица детей. Небо покрыто мглой. Она до того измучена, что кажется полусонной, глаза ее полузакрыты.