работы детей возраста 2,5 -3,5 лет можно отнести к настоящему творчеству?

[jrtraff]

К # 19.

Подписываюсь под каждым вашим словом!

[Wigh]

Огромное вам всем спасибо !
Так приятно было читать ваши рассуждения.
Я своей дочке дала в руки акварельные краски в1,5 месяцев, постелила на пол клеенку, дала кисточку и села вместе с ней , с каким изумлением и наслаждением она осваивала краски .

В 3 года, когда как-то вечером я была в театре, она осталась с папой и тот предложил ей нарисовать что-нибудь, за 15 минут она, на наш родительский взгляд, выдала 5 шедевров и объяснила каждый свой рисунок, мы даже их сфотографировали,
до тех пор ,пок ей не исполнилось 6 лет, целая стена в комнате была отведена ей и она туда развешивала те рисунки, которые хотела.
Сейчас ей 11 , но я вижу ,что ей очень нравится заниматься дизайном одежды, из ничего, из каких-то тряпочек и лоскутков она за пару минут делает потрясающий очередной наряд для своих кукол, в 8 лет она один год ходила в частную студию живописи, потом увлеклась танцами, а в следующем году мечтает поступить в художественную школу.

[Wigh]

Огромное вам всем спасибо !
Так приятно было читать ваши рассуждения.
Я своей дочке дала в руки акварельные краски в1,5 месяцев, постелила на пол клеенку, дала кисточку и села вместе с ней , с каким изумлением и наслаждением она осваивала краски .

В 3 года, когда как-то вечером я была в театре, она осталась с папой и тот предложил ей нарисовать что-нибудь, за 15 минут она, на наш родительский взгляд, выдала 5 шедевров и объяснила каждый свой рисунок, мы даже их сфотографировали,
до тех пор ,пок ей не исполнилось 6 лет, целая стена в комнате была отведена ей и она туда развешивала те рисунки, которые хотела.
Сейчас ей 11 , но я вижу ,что ей очень нравится заниматься дизайном одежды, из ничего, из каких-то тряпочек и лоскутков она за пару минут делает потрясающий очередной наряд для своих кукол, в 8 лет она один год ходила в частную студию живописи, потом увлеклась танцами, а в следующем году мечтает поступить в художественную школу.

[Wigh]

Конечно, когда я вчера задавала вопрос, то думала, не о собственном ребенке, а о тех малышах , с которыми я работаю сейчас.
Я тоже считаю, что они настоящие творцы, буквально вчера я поставила им диском с о звуками моря, а потом предложила изобразить на больших листах бумаги море, каким они его себе представляют и дала восковые мелки. Как они старались! И главное, у каждого получилось свое море, вот этого мне и хотелось, на вопрос некоторых -а как оно выглядит? и фразы -а я не умею, я отвечала, что и сама не знаю, но они обязательно справятся. Интереснее всего было наблюдать за ними во время процесса. :)

[Wigh]

Конечно, когда я вчера задавала вопрос, то думала, не о собственном ребенке, а о тех малышах , с которыми я работаю сейчас.
Я тоже считаю, что они настоящие творцы, буквально вчера я поставила им диском с о звуками моря, а потом предложила изобразить на больших листах бумаги море, каким они его себе представляют и дала восковые мелки. Как они старались! И главное, у каждого получилось свое море, вот этого мне и хотелось, на вопрос некоторых -а как оно выглядит? и фразы -а я не умею, я отвечала, что и сама не знаю, но они обязательно справятся. Интереснее всего было наблюдать за ними во время процесса. :)

[Ушастый]

Сначала о том, творчесво это или нет. Для меня даже вопроса такого нет БЕЗУСЛОВНО, ТВОРЧЕСТВО. Почему ребенок рисует? Потому что изнутри его что-то толкает. Происходит то, о чем писатели говорят6 "Не могу не писать". А потом (вы обращали внимание?) по прошествии времени дети редко "носятся с тем, что нарисовали, дорожат созданным только первые часы, потом с таким же увлечением принимаются за новый рисунок. Мне рассказывали о художнике, который не хранил свои работы: если надо было, перекрывал записанный холст, и писал новую работу. Совершенно детский подход!
Теперь о "вазочках - крынках". Во-первых, безусловно, необходимы они, а, во-вторых, не вижу никакого противоречия между ними и творческим полетом. Все дело в педагоге. Хороший педагог сделает так, что и вазочками увлекутся. К счастью, в художественной школе, где я имею честь работать, такие педагоги есть. О присутствующих, как правило, не говорят, но скажу: Галина и Светлана из их числа.
Но другая проблема (и о ней, кажется, уже говорили): куда уходит вся эта творческая непосредственность годам к восьми? Боюсь, причина в дошкольном и среднем образовании. Какие критерии у воспитательниц детских садов, учителей начальных классов, мама? Главное, чтобы было АККУРАТНО "РАСКРАШЕНО". детей учат, как правило те, кто понятия не имеет ни о предмете, ни о методике. Если обидел кого-нибудь из учителей или воспитателей, извините, не хотел, говорил лишь об общей тенденции.

[Ушастый]

Сначала о том, творчесво это или нет. Для меня даже вопроса такого нет БЕЗУСЛОВНО, ТВОРЧЕСТВО. Почему ребенок рисует? Потому что изнутри его что-то толкает. Происходит то, о чем писатели говорят6 "Не могу не писать". А потом (вы обращали внимание?) по прошествии времени дети редко "носятся с тем, что нарисовали, дорожат созданным только первые часы, потом с таким же увлечением принимаются за новый рисунок. Мне рассказывали о художнике, который не хранил свои работы: если надо было, перекрывал записанный холст, и писал новую работу. Совершенно детский подход!
Теперь о "вазочках - крынках". Во-первых, безусловно, необходимы они, а, во-вторых, не вижу никакого противоречия между ними и творческим полетом. Все дело в педагоге. Хороший педагог сделает так, что и вазочками увлекутся. К счастью, в художественной школе, где я имею честь работать, такие педагоги есть. О присутствующих, как правило, не говорят, но скажу: Галина и Светлана из их числа.
Но другая проблема (и о ней, кажется, уже говорили): куда уходит вся эта творческая непосредственность годам к восьми? Боюсь, причина в дошкольном и среднем образовании. Какие критерии у воспитательниц детских садов, учителей начальных классов, мама? Главное, чтобы было АККУРАТНО "РАСКРАШЕНО". детей учат, как правило те, кто понятия не имеет ни о предмете, ни о методике. Если обидел кого-нибудь из учителей или воспитателей, извините, не хотел, говорил лишь об общей тенденции.

[jrtraff]

Александр, я с вами полностью согласна. Особенно в плане "АККУРАТНОЙ РАСКРАШЕННОСТИ". Зачастую, именно это и является главным критерием "хорошей" работы у многих родителей и не только у них.

[jrtraff]

Александр, я с вами полностью согласна. Особенно в плане "АККУРАТНОЙ РАСКРАШЕННОСТИ". Зачастую, именно это и является главным критерием "хорошей" работы у многих родителей и не только у них.

[ArendProdektr]

Добрый день!
Привели на экскурсию к Пикассо (когда он уже был на склоне лет) совсем
маленьких детей с их рисунками...после просмотра рисунков он произнес
фразу:"Всю жизнь шел к тому ,чтобы рисовать как Вы!"

Милые и уважаемые педагоги! Не мучайте пожалуйста детей березами,
кринками, яблоками - это удел ремесленников работающих на
потребу обывателя.
Нежно и терпеливо развивайте в детях творческое начало, чтобы
была у дитёв потребность к творчеству, как дышать!
А к 18 годам пусть сами решают кем быть: творческим политиком, творческим лекарем, творческим дизайнером, творческим военным, творческим учителем
или творческим художником!